【正文】 程超市”。各組要在實踐中對已有的特色課程進一步修改完善。英語語感閱讀法實驗在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，探索語感培養(yǎng)以及學生英語閱讀能力的提升途徑和方法。以社會主義核心價值觀為指導，各學科要注重德育滲透。 (二 )加強學校課程體系建設(shè)，優(yōu)化課程實施管理，充分關(guān)注學生的學。 本學期，在實施“為學而教優(yōu)化學程 — 3e 學堂教學改進項目”方面的主要任務(wù)：各教研組層面繼續(xù)修改編制“自主預學單”、“課堂探索單”、“達成檢測單”，開發(fā)積累相關(guān)的學習單資源。備課組活動按照《教師工作手冊》要求，每周一次，做到備課細致，分工明確、學情研究透徹、質(zhì)量反饋和措施跟進及時，并詳細記錄在備課組手冊上。教研組長和備課組長要以教學質(zhì)量的提升，各組的特色課程、實驗項目建設(shè)為主要內(nèi)容，認真組織開展好每一次研修活動，切實提高研修質(zhì)量。 教研組長和備課組長要強化責任意識、質(zhì)量意識。 本學期繼續(xù)開設(shè) 10 節(jié)左右的校內(nèi)公開課，校內(nèi)公開課與“青年教師實驗課堂”進行有效整合，主要是以優(yōu)化 3E 單中的學習目標設(shè)計和課堂中的互助學習為研究主題，提高課堂教學的有效性。 11月中旬至 12月 20日止，以“ 3E 學堂優(yōu)化”為主題，開展“青年實驗課堂”教學展示交流活動，圍繞學習目標設(shè)計，開展研討活動，促進青年教師的專業(yè)能力提高。 3)展示交流月活動。各學科在教學活動中整合“兩綱”要求，在教案中有設(shè)計、在教學中有體現(xiàn)。 9 月中旬至 10 月中旬，學校領(lǐng)導、中層和教研組長分組進行全面聽課，同時檢查 3E 單中學習目標的設(shè)計，課 后及時與上課老師交流意見和建議，組內(nèi)教師參與聽課至少 4 節(jié)。以“ 3E 學堂優(yōu)化”、“互助學習實施”為核心主題，以改進教學方式，提升整體質(zhì)量為目的，以學習、研討、反思、觀摩交流等方式促進教師的專業(yè)反思為重點，促進教學質(zhì)量的進一步提高。 繼續(xù)開展好教師專業(yè)發(fā)展主題月活動，為教師的專業(yè)提升搭建平臺。 以移動辦公平臺和移動學習近平臺建設(shè)為抓手，推進學校信息化建設(shè)，以開展混合式學習為突破口，推動教師專業(yè)發(fā)展。以 3E 學堂教學改進項目為重點，不斷提升教學水平和教學質(zhì)量。要面向全體學生，積極做好培優(yōu)補差工作，定時進行追蹤輔導，爭取每一次月考取得進步。在優(yōu)差生統(tǒng)籌兼顧的基礎(chǔ)上，制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調(diào)整。 2021 年中考高分段的滑坡說明我們在教學“培優(yōu)”上存在問題，本學期初三教師首先要做到吃透教材，把握課改、研究中考命題動向，其次要做到制訂好新授課和 復習計劃 (包括優(yōu)生的培養(yǎng) )?？荚囘^程中，實行兩人負責制，互相監(jiān)督，需要回避，則有教輔人員操作，一定確保考試的保密性和公平性。 改進和完善月考考評制度，充分調(diào)動教師的工作積極性。鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，通過互相學習，達到共同提高。不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見并及時反饋，了解教學的實施情況和實際效果。 加強早晚自習、課堂教學巡查工作。大力倡導“先學后教、當堂訓練”的教學方法：“先學后教”即課堂上教師制定好教學目標，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成自主學習，“當堂訓練”即為學生為檢測自己的學習成果，當堂完成必要的練習， (教師在作業(yè)設(shè)計上有必做題選做題思考題三個層次 )，教師根據(jù)學生的練習反饋進行必要的講解， 使學生做到“堂堂清”“日日清”。教務(wù)處每月不定期檢查和抽查一次備課筆記和作業(yè)批改情況，查看教師備課、批改作業(yè)的質(zhì)和量，并做好記錄。 (2)強化過程管理，提高教學效率。教學計劃統(tǒng)率著整個教學過程，是指導和規(guī)范教學行為的標準， 也是教務(wù)處檢查教學工作的重要依據(jù)，為此，在研究課程標準、課程特點的基礎(chǔ)上，科學地制訂好教研組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務(wù)。 本學期我們繼續(xù)以提高課堂教學的有效性為突破口，落實教學改革的有關(guān)措施，以便實現(xiàn)教學管理的有序性和規(guī)范性。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程的研究開發(fā)，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。教學過程中教研組也要組織教師認真進行教學反思，寫成書面文章，互相交流。 教研組、備課組安排好教學進度和“一人一課” 。教師一起討論、分析教材內(nèi)容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協(xié)商進度，做到二次備課、三次備課，只有在融洽的集體備課氛圍中，發(fā)揮群體的智慧，互相學習，才能共同提高。研究學生，研究考綱 。 二、主要工作及措施 做好集體備課常規(guī)工作。 教務(wù)處工作計劃 (一 ) 一、指導思想 以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結(jié)合我初中部教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質(zhì)教育。教務(wù)處的工作計劃 20XX（樣例 5） 第一篇：教務(wù)處的工作計劃 2020 一份好的工作計劃是我們走向積極式工作的起點。下面是整理的教務(wù)處工作計劃，歡迎閱讀。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質(zhì)量。 本學期集體備課固定在周一晚自習，要求做到：定地點、定內(nèi)容、定主講人 。統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。教研組也將定期舉行優(yōu)秀教案評比活動，以此促進備課質(zhì)量的改進與提高。要及時組織聽課教師評課，并將公開課教案及聽、評材料交教務(wù)處存檔 。教務(wù)處組織和鼓勵教師密切結(jié)合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。 強調(diào)過程管理，規(guī)范教學行為。主要從以下幾個方面著手： (1)教學計劃的制定和落實情況。各任課教師要注重對教學內(nèi)容進行分析、取舍確定重難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，后期的教學過程中，教務(wù)處也可以根據(jù)計劃進行教學檢查。 繼續(xù)加強和完善教研活動檢查制度，對教師教案、作業(yè)、學生輔導等教學流程實行常規(guī)檢查和不定期抽查，教師對學生作業(yè)及時批改情況的檢查，教務(wù)處將把教學檢查中 所獲得信息及時總結(jié)、反饋。 堅持隨堂聽課，并找學生座談，了解、掌握教師的教學現(xiàn)狀，對做的好的教師及時予以肯定，對出現(xiàn)問題的教師要及時談話糾正。各年級年級結(jié)合多媒體教學要爭取做到課堂教學” 15+30”，打造高效課堂。定時分析課堂教學的情況 。 繼續(xù)堅持推門聽課、“一人一課”制度，做到深入課堂一線，及時了解課堂教學動態(tài)，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。 加大對音體美課堂教學的管理力度，加強音 體美教師間的聽課和交流，相互學習，相互促進，充分挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學生特長。考評方案既要考慮單科均分、班級整體成績，又要考慮培優(yōu)補差，要讓有能力的教師得到實惠。 工作，提高質(zhì)量意識，有效落實“減負增效”。要定期召開初三年級教師研討會，重基礎(chǔ)、強能力、抓進度。要加強畢業(yè)班心理素質(zhì)教育，激發(fā)學生的學習興趣。 教務(wù)處工作計劃 (二 ) 一、指導思想 本學期教導處工作將緊緊圍繞區(qū)教育相關(guān)文件和學校工作計劃展開，聚焦學生發(fā)展核心素養(yǎng)，加強教學常規(guī)化、精細化管理和教研組建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展，完 善質(zhì)量管理舉措，進一步做好語言文字、陽光體育等各項工作。 二、工作重點 以與華東師大慕課中心合作項目“學校整體優(yōu)質(zhì)發(fā)展”為重點和突破口，聚焦“ 3E 學堂”實證研究，以學習目標設(shè)計為抓手，優(yōu)化精化“ 3E 學堂”項目，開展互助學習活動。 三、主要工作措施 (一 )以“學校整體優(yōu)質(zhì)發(fā)展”項目推進為抓手，不斷完善校本研修機制，促進教師研究性地開展工作。 1)每月集中開展一次校本培訓活動。 2)聽課月活動。在聽課月活動中，聚焦優(yōu)化后的 3E 單 (學習目標設(shè)計 )在課堂中的有效應(yīng)用。本學期教師聽課節(jié)數(shù)不少于 10 節(jié) (校內(nèi) 6 節(jié)，校外 4 節(jié) )。在上學期“青年教師實驗課堂”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)為學校青年教師專業(yè)發(fā)展搭建好平臺。 繼續(xù)開設(shè)好校內(nèi)公開課，落實與教研活動的有效整合。 切實加強教研組和備課組的建設(shè)，以“ 3E 學堂”實證研究和學習目標設(shè)計為抓手，開展好教研組和備課組研修活動，不斷提升教學質(zhì)量。要立足科研，針對學情主抓備課、作業(yè)的布置和批閱、輔導、測驗與試卷講評、質(zhì)量分析等教學 常規(guī)的落實，做到精細化。本學期，各教研組要以“ 3E 學堂”實證研究和學習目標設(shè)計為抓手，有針對性地開展主題教研活動，次數(shù)不少于五次，在教研活動中突出“研”字為主，對于學科教學中學生暴露出的普遍性問題以及學科教學短板開展研討，形成組內(nèi)的改進措施并加以落實。 各備課組要配合年級組積極開展各年級學科拓展活動，培養(yǎng)學生對學科學習的興趣，拓展學生學習視野。在學習單開發(fā)過程中，關(guān)注學生已有學習基礎(chǔ)，關(guān)注分層要求的實現(xiàn)。 落實語文英語等拓展實驗項目 學科主要項目研究 語文國學經(jīng)典誦讀 數(shù)學網(wǎng)上作業(yè)測評 英語語感閱讀 理化生實驗教學等 信息機器人、 DV創(chuàng)作等 政史地完善綜合實踐課程等 音體美勞茶藝、鼓樂、武術(shù)、橄欖球、藝術(shù)測評等 本學期，繼續(xù)結(jié)合“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”進課堂活動，做好語文經(jīng)典誦讀項目，英語語感閱讀法實驗項目的實施工作。在語文經(jīng)典誦讀項目中，利用經(jīng)典讀本，開展讀、誦、寫、演系列活動，鼓勵教師進行優(yōu)秀篇目選編，為學生推薦優(yōu)秀經(jīng)典篇目，繼續(xù)推進班級“小小圖書館”建設(shè)活動，持續(xù)推 進書香校園建設(shè)，開展廣泛的閱讀活動，增強學生對于中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解。數(shù)學組將繼續(xù)開展網(wǎng)上作業(yè)測評工作。 繼續(xù)實施“智慧課程超市”。堅持開足開齊學校三大類課程，繼續(xù)實施好限定型拓展課程。繼續(xù)實施好自主選修型拓展課程 (見下表 )，為學生提供課程菜單，滿足學生興趣和特長發(fā)展的需求。本學期，繼續(xù)在預備、初一年級部分班級開設(shè)“德語”拓展課程，在預備年級開設(shè)“法語”拓展課程。本學期研制開發(fā)學?！皣H理解教育”主題探究課程，以“學會合作與交往”、“中國文化與世界其他文化”、“信息社會中的信息搜集與篩選”、“人類和平與可持續(xù)發(fā)展”四大主題為核心內(nèi)容，形成課程設(shè)計與課程構(gòu)架 。 本學期的自主選修型拓展課程如下表： 年級科目年級科目 六年級素描七年級流行音樂中的經(jīng)典文學 影視制作中國古代文化知多少 機器人小樂隊 聲樂心理課 毛筆字入門軟陶制作 演講與口才武術(shù) 隊長加油站橄欖球 加強教學工作的過程管理。加強月工作考核、工作手冊制度、巡視性聽課制度、質(zhì)量反饋制度建設(shè)，嚴格執(zhí)行好《上海市延河中學教學質(zhì)量評估管理辦法》，為提升學校教育教學質(zhì)量落實好基礎(chǔ)保障。 堅持做好網(wǎng)上閱卷質(zhì)量分析活動，積累教學數(shù)據(jù)，對教學成效進行精準分析。 開展在日?？荚嚋y驗中的“事后一百分”測評改進活動，鼓勵學生在鞏固理解消化的基礎(chǔ)上再次考試，獲得較高評價，促進成功體驗。 通過模板化、流程化進一步細化化教學管理， 形成工作標準，對質(zhì)量分析會、教師說課、主題教研活動等教學基本環(huán)節(jié)進行模板化、流程化建設(shè)。 本學期，繼續(xù)以“為學而教優(yōu)化學程 — 3E 學堂教學改進項目”為載體和抓手，積極開展教學改進研究活動。以“實驗課”的形式，開展教學研究，老師開設(shè)對比實驗課，統(tǒng)一進行課堂前側(cè)，進行教學即時效果 比對。運用一圖二表三單的備課技術(shù)工具，使教師轉(zhuǎn)換教學視角，基于內(nèi)容、學情、情境進行有層次、有類別的學習支架設(shè)計，加強教學的連貫性、一致性、針對性和學生獨立學習能力的培養(yǎng)。 加強學風建設(shè)，助推學生發(fā)展。以班級為單位，通過異質(zhì)學習小組的建立，通過學生選擇學習伙伴互相幫助，互相鼓勵，互相監(jiān)督，共同提高，共同進步，營造良好的學習氛圍，開展各類學習交流活動。 常態(tài)化開展學生優(yōu)秀作業(yè)、筆記展評活動，引導學生養(yǎng)成 獨立作業(yè)、認真筆記的習慣，形成榜樣示范作用。 抓好全程，認真做好 20xx 屆初三畢業(yè)班工作。預備年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。 針對 20xx 屆初三畢業(yè)班，認真研究學情，落實好分層施教，做好培優(yōu)扶困工作。以落實“雙基”為重點，強化基礎(chǔ)知識的訓練達成。 進一步落實好其余年級的分層施教工作，增設(shè)各年級輔導課對部分學生進行輔導，根據(jù)學生的實際情況，提高校內(nèi)學習時間的有效度。關(guān)注潛力學生的作業(yè)和訓練基本要求的達成，并進行針對性輔導。 積極開展“初中多樣化”體育課程改革，武術(shù)、澳式橄欖球、籃球等課程逐步進入體育拓展活動課程。積極參與田徑、廣播操等 7 項陽光體育大聯(lián)賽活動。 加強學生藝術(shù)素質(zhì)達標工作，啟動和實施好初二年級學生藝術(shù)素質(zhì)測評工作，積極推進學生藝術(shù)素質(zhì)測評平臺建設(shè)，落實推進學校藝術(shù)教育工作自評及學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告制度，加強藝術(shù)社團建設(shè)，重點打造茶藝項目和非洲鼓項目，辦好學校藝術(shù)節(jié)。 積極開展開展“微課”制作項目實踐，豐富學校微課資源，鍛煉教師信息化應(yīng)用能力。 加強學校對外宣傳，做好 20xx 屆招生宣傳工作