【正文】 低下。在剛剛接觸一樣事物時(shí)，只有通過與別人充分的溝通，說明自己的不解，在與別人的交流中增長自己的見識(shí)并認(rèn)識(shí)工作的原理。這是一件很費(fèi)心的工作，由于面單上的數(shù)據(jù)人工輸入過程，在按公司名稱整理面單的過程，用計(jì)算器算出費(fèi)用總和的過程都有可能出錯(cuò)，有的數(shù)據(jù)反復(fù)計(jì)算卻會(huì)得出不同的結(jié)果，所以會(huì)比較勞神勞力?？旒譃槭占团杉占侵缚旖萜渌军c(diǎn)發(fā)到本站點(diǎn)的快件，派件是指本站點(diǎn)的速派員在本站點(diǎn)的服務(wù)區(qū)域范圍內(nèi)收到的要發(fā)到其 他地區(qū)的快件。在為期 8天的活動(dòng)中，我們在易郵通快遞公司體驗(yàn)了有關(guān)快遞分類、掃描、包裝及派發(fā)的相關(guān)工作。我們組為活動(dòng)訂立了“自己組織，自己分配，自己招生，自己工作”的基本宗旨?，F(xiàn)在活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，在此我做一個(gè)總結(jié)，作為大學(xué)暑假的社會(huì)的實(shí)踐報(bào)告。 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇 2 為了更好的了解社會(huì)，響應(yīng)“大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐”的號(hào)召，也為了給個(gè)人今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而走進(jìn)社會(huì)業(yè)，接觸各種各樣的人，關(guān)系復(fù)雜，而且我得去面對我從未面對過的一切，這些都是陌生的，要自己去琢磨。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。在與游客發(fā)生沖突時(shí)，不論對錯(cuò)都要先道歉，這一切的一切，都是社會(huì)要面對的，而作為一個(gè)學(xué)生所不要面對的，所以說社會(huì)實(shí)踐是必須得，大學(xué)生就應(yīng)該多碰壁，才能長大，我們大學(xué)生不該甘做溫室里的花朵，不該只縮 在象牙塔里，我們應(yīng)該走進(jìn)社會(huì)，體會(huì)生活。每一天不同的經(jīng)歷，這七天是豐富多彩的。第四天，我在汽車駕駛模擬處 。第二 天我在一樓展區(qū)的太空漫步體驗(yàn)區(qū)，為游客綁安全帶 。現(xiàn)在回想，起初還為小朋友叫自己阿姨而感到不服氣，到后來也就習(xí)以為常了，還有，在幫助了某些游客后，游客還在抱怨你的工作效率慢而感到的委屈，然而也有開心的時(shí)刻，就是很多游客的信任，工作人員的贊揚(yáng)，這些酸甜苦辣都將成為我成長路上最為亮麗的風(fēng)景線。 我認(rèn)為作為志愿者最開心的時(shí)候就是幫助別人后得到別人的肯定，哪怕是一句謝謝，一個(gè)微笑，一次點(diǎn)頭都是最讓人溫暖的。每天我都受到那些工作人員的關(guān)心，他們變幻著工 作場所來避免我們志愿者的 39。我在志愿服務(wù)期間，每天早起，為的就是趕上公交的第一班車，我知道當(dāng)我在這個(gè)社會(huì)中時(shí)，守時(shí)是第一要領(lǐng)，社會(huì)不是學(xué)校，很多都是不能原諒的。我真心希望在進(jìn)入社會(huì)之前，多積累點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)來個(gè)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，團(tuán)結(jié)合作等等。 我深深地相信，作為一名大學(xué)生，如果我只是待在學(xué)校里，那么我將永遠(yuǎn)是象牙塔里的文弱書生。每天我?guī)衔⑿?，迎著清晨的第一縷陽光，踏上了志愿者的路程。 在回訪工作結(jié)束以后，由資助人打電話詢問受助學(xué)生，看愛心捐款是否如實(shí)如數(shù)的由志愿者送入手中，以此來監(jiān)督志愿者和中心，確保整個(gè)過程的透明度和真實(shí)性，并且達(dá)到慰問效果。 主辦方應(yīng)該多舉辦幾次講座，讓志愿者有更好的與人溝通的技巧，使家訪工作少一些不利的人為因素。 受助學(xué)生家長對“ xx”的助學(xué)活動(dòng)宗旨理解不徹底，只是單純的以為 xx 只是一個(gè)給錢的項(xiàng)目，應(yīng)該制作一些宣傳單之類的，方便箱向?qū)W闡釋這個(gè)項(xiàng)目的真實(shí)寓意。我會(huì)繼續(xù)努力完成大學(xué)學(xué)業(yè)，我也會(huì)在接下來的幾年之內(nèi)，盡自己最大的努力去做好家訪學(xué)生的工作，為受助學(xué)生奉獻(xiàn)綿薄之力?；蛟S我的努力微不足道，但我還是會(huì)去堅(jiān)持，不讓自己留下遺憾，為我的人生增添色彩。當(dāng)我坐在寬敞的教室，享受知識(shí)的熏陶 ,會(huì)想起有人還在為學(xué)費(fèi)一籌莫展?此刻，我還有什么不滿 ?當(dāng)我站在外面的世界，享受著美好的大學(xué)時(shí)光時(shí)，我突然覺得自己應(yīng)該去做一些有意義的事。當(dāng)我走在景色宜人的大學(xué)校園里時(shí)，會(huì)想起那些往事 。是的，陽光總在 風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷苦難洗禮的人才能擁有更加豐滿的羽翼，去翱翔于世界的天空之中。知識(shí)改變命運(yùn)，而命運(yùn)把握在我們自己的手中。而作為志愿者，我只是起了一個(gè)橋梁的作用，連接起愛心人士和受助學(xué)生的交流。 總會(huì)有這樣那樣的借口去剝奪他們學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加上家長的消極支持，能真正靠讀書走出大山的鳳毛麟角。讓他們在求學(xué)路上少幾分坎坷，多一點(diǎn)希望。往往有些看起來容易的事，實(shí)踐起來卻是相當(dāng)?shù)挠刑魬?zhàn)?！边@句話說得十分有道理。也讓我知道自己是多么的幸福，要好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)椴⒉?是每個(gè)人都可以擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我記得那一張張滿是稚氣但堅(jiān)強(qiáng)臉龐，他 (她 )們有著與年齡不相稱的成熟，堅(jiān)強(qiáng)的讓人心疼。我無法想象如果沒有“ xx”，等待 xx的又會(huì)是怎樣的命運(yùn) ?但我知道他一定是一個(gè)快樂的孩子，因?yàn)樗切疫\(yùn)的。他是由年邁的爺爺和奶奶撫養(yǎng)成長的，家里十分 貧困，但是我自始至終看見的是他臉上燦爛笑容，就像一棵沙漠里的小胡楊支撐著這個(gè)家的希望。雖然只是幾杯熱水，但那是我喝過的最甜最溫暖的水。令我們感動(dòng)的是，剛一進(jìn)門，受助學(xué)生的家長就端來了幾杯熱水并把我們往溫暖的火爐旁邊邀請，頓時(shí)我覺得挨再多的凍吃再多的苦也值了。當(dāng)看到我們彼此在村口都凍得臉色發(fā)青時(shí)，我們相視而笑，誰也沒有去抱怨，因?yàn)樽鲋驹阜?wù)需要的是奉獻(xiàn)精神。空氣中帶著些許寒意，但我們心中可謂熱血 沸騰。但是，當(dāng)我真正做這項(xiàng)工作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它充滿著重重挑戰(zhàn)。同時(shí)將受助學(xué)生的感謝信反饋給資助人。 二、實(shí)踐過程 根據(jù)家訪學(xué)生具體任務(wù)的分配，我和 xx 同學(xué)家訪十余位家庭困難的學(xué)生。所以，在假期我和我的同學(xué)參加了“寧夏扶貧與環(huán)境改造中心”組織的“ xx”活動(dòng)，志愿者回訪假期受助學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐是我們大學(xué)生提前走進(jìn)社會(huì)的一個(gè)不可多得的實(shí)踐平臺(tái)，因而作為一名在校大學(xué)生，適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐顯得十分必要。 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇 1 一、基本情況 社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式?！揪A】社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 [精選多篇 ] 第一篇：【精華】社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 【精華】社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 5篇 隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧，以下是幫大家整理的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 5篇，歡迎閱讀與收藏。參加社會(huì)實(shí)踐積極投入到社會(huì)這個(gè)圈子，既能鍛煉我們的能力，又能增長見識(shí)，為以后步入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。在假期，走出家門參加一些力所能及的志愿活動(dòng)，在帶給別人方便的同時(shí)，鍛煉了我們自己的生存技巧，可謂是“一舉兩得”。 我們的任務(wù)是回訪紅寺堡南川鄉(xiāng)中船小學(xué)的十余位貧困受助校校學(xué)生。并及時(shí)向資助人反饋對應(yīng)受助學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，并且將愛心捐助款送往他們手中。 原本以為家訪學(xué)生是一件非常容易的事，只是需要填表和看望受助學(xué)生。我和 xx 同學(xué)首先要擠身于擁擠的公交車到我們所要家訪的村子 xx村。到了村口，我們一遍又一遍的去打電話告訴受助學(xué)生我們的位置。終于克服了種種困難，我和同學(xué)如愿家訪到了第一位受助學(xué)生。因?yàn)槲覀兊母冻龅玫搅藢W(xué)生家長的認(rèn)可。我印象最深的是家訪 xx 鄉(xiāng) xx 村的 xx 同學(xué)。雖然資助金只是很少的一點(diǎn)，但卻是 xx 繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力。隨著幾天家訪的進(jìn)行，家訪活動(dòng)也以圓滿完成任務(wù)劃上了句號(hào)。通過這次家訪，更加讓我領(lǐng)悟到了志愿精神的內(nèi)涵和學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。 三、主要體會(huì) “生活來源于實(shí)踐，沒有實(shí)踐就不會(huì)體會(huì)到生活的不易。通過這次家訪受助學(xué)生讓我深刻體會(huì)到了：凡事只有親力親為，才能對事物有一個(gè)較為理性、真實(shí)、客觀的認(rèn)識(shí)。我明白了作為一名志愿者，最需要不怕苦不怕累的奉獻(xiàn)精神，在自己力所能及的范圍內(nèi)去幫助那些依舊在求學(xué)路上努力前行的孩子們。大山里的孩子上學(xué)的不易我感同身受，沒有幾個(gè)人可以無憂無慮的安心讀書。同時(shí)，我更加認(rèn)識(shí)到，那些愛心人士的無私和偉大，正是他們的善良幫助了一個(gè)又一個(gè)渴望知識(shí)的孩子安心完成求學(xué)夢，一人可以不杰出、可以不俊美、但是一定要善良，一定要有一顆懂得幫助別人心。和那些愛心人士相比，我們的奉獻(xiàn)微不足道。那些受助學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)樂觀的生活態(tài)度，認(rèn)真求學(xué)的人生目標(biāo)，讓我一次有一次的感慨。俗話說“千金難買少年窮”，少年時(shí)代經(jīng)歷那些磨難將必定成為他們?nèi)蘸笞呦虺晒Φ幕?，他們比同齡人更早知道生活的無奈與艱苦。當(dāng)我在餐廳吃著可口的飯菜，會(huì)想起他們質(zhì)樸的臉蛋 。作為一個(gè)大山的女兒，我有責(zé)任去幫助那些苦苦掙扎在求學(xué) 路上的小弟弟和小妹妹們。 在這里我想感謝“ xx”給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我可以把自己的想法付諸于行動(dòng)。 四、問題與建議 我覺得通過這次假期回訪受助學(xué)生活動(dòng)，我提出以下建議： 受助學(xué)生的信息存在紕漏，導(dǎo)致我們在做工作時(shí)灰常因?yàn)樾畔⒌牟粶?zhǔn)確而走彎路，建議在整理信息是多檢查幾遍。 我認(rèn)為在回訪表內(nèi)應(yīng)該添加一項(xiàng)家長意見，有資助人填寫的鼓勵(lì)話語，切身拉近資助人與受助學(xué)生的離，讓這個(gè)活動(dòng)更加溫暖。 有些學(xué)生的家可能比較偏僻或難以尋找，可否不去學(xué)生家，而讓學(xué)生帶著感謝信等到雙方都可以有條件，有能力到達(dá)的地方匯合來完成回 訪工作。 20xx 年的夏天是熱情的海洋，連風(fēng)都洋溢著陽光的味道，自然這個(gè)夏天注定是充滿意義的。我堅(jiān)定地奉行著：“志愿于心，服務(wù)于行”。所以我抱著貼近社會(huì)，鍛煉自己以及為社會(huì)貢 獻(xiàn)自己小小的力量的動(dòng)機(jī)，參加了科技館志愿者之旅。 這七天的志愿者生涯很短，短的來不及細(xì)細(xì)回味，短的觸不及防，短的充滿意義。當(dāng)然，社會(huì)上的好人也是很多，他們在社會(huì)上繞過彎路，所以對于后輩，他們總是很熱情的給予指導(dǎo)。乏味，但是我知道如果以后工作后，就要面對每天重復(fù)的工作，要想改變?nèi)找鎸ぷ魇サ呐d趣就要從心態(tài)上做起，每天的好心情是工作的要領(lǐng)，好心情會(huì)讓工作變得輕松，效率倍加。七天的科技館志愿者之旅，從第一天的雀躍，到接下來的乏味，再后來的留戀，這些過程都在說明我的成長。 第一天我在展區(qū)外，向游客介紹阿基米德的發(fā)明 。第三天，我在數(shù)碼樂園教小朋友操作 。第五天，??，第七天。這七天的經(jīng)歷都是我在課本上學(xué)不到的，七天的實(shí)踐，我知道了怎么與游客溝通交流，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，應(yīng)該要怎樣向前輩學(xué)習(xí)，在各種壓力面前要懂得怎樣去釋放，調(diào)節(jié)。 在我服務(wù)期間，熱心的工作人員總是告訴我以后在生活中會(huì)遇到的道理，他們說，以后為了生活，我將不得不做一些工作以外的事情，在學(xué)校里有老師分配每天的任務(wù)，但在這里，不一定會(huì)有人告訴你，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。但在社會(huì)里，每個(gè)人都會(huì)為了生存而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷的學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不 斷的學(xué)習(xí)別人是怎樣做人的，由此來提高自已的能力 ! 記得老師說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里有著那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。 這些道理都是從他們的切身經(jīng)歷中總結(jié)出來的，我很感謝這些工作人員，雖然短短的七天，但是我真真切切的學(xué)到了課堂上所無法比擬的知識(shí)，這一次的社會(huì)實(shí)踐，我成長了，我的身上多了一份成熟，少了一份稚嫩與天真，同時(shí)，這次社會(huì)實(shí)踐還培養(yǎng)了服 務(wù)為大家，快樂自我的精神，我衷心的感謝這七天里所有人的幫助，在整個(gè)實(shí)踐過程中，我不僅僅得到提升與鍛煉，更重要的是收獲到了許許多多最真誠的友誼，無論在什么時(shí)候，我都能發(fā)現(xiàn)那一張張真誠的笑臉，給了我莫大的支持與信心，讓我更堅(jiān)定的行走在社會(huì)實(shí)踐的道路上以及今后人生的路上。我參加了班級(jí)組織的“大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)。 在活動(dòng)之初，為了能夠增加此項(xiàng)活動(dòng)的“含金量”。其中，這里的“自己”實(shí)際上指的是一個(gè)群體：即所有參與到我組織的這項(xiàng)活動(dòng)中來的和我具有同等學(xué)歷的朋友們。 易郵通快遞遞公司是全國性快遞公司，我所實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是北京市朝陽門清點(diǎn)站。在參加活動(dòng)這段期間我主要負(fù)責(zé)的是快遞收件和掃描工作，在工作中我需要將大碟大碟的面單按公司名稱分類，一直按著計(jì)算器算出 7 月份各大公司的快遞費(fèi)用總和，與電腦上的數(shù)據(jù)進(jìn)行核對，確保正確。 通過這次的寒假社會(huì)實(shí)踐，我獲得了很大的收獲，我將其總結(jié)為如下幾點(diǎn)： 第一，與人的溝通很重要 與別人的溝通在平時(shí)學(xué)習(xí)和工作中起很重要的作用，特別在一些特定的工作中，溝通是不可少的。與別人的溝通要講技巧，遵時(shí)守時(shí)，互相尊重，互相配合，互相理解。在接電話，打電話時(shí)說明身份，讓客戶知道你是做什么的，報(bào)上公司 的名字，自己的名字可以省略。有些客戶認(rèn)為花了錢買的服務(wù)很不值，發(fā)覺服務(wù)很不周到，就會(huì)在電話中對客服大發(fā)不滿，客服只能忍耐，不能與客戶發(fā)生口舌之爭。客服的工作比較繁瑣，所以要分清輕重緩急，提高辦公效率。在別人眼里，大學(xué)生是很難得的，處事能力要比別人強(qiáng)，其實(shí)不見得，處事能力是來源于基于實(shí)打?qū)嵉慕?jīng)驗(yàn)。在同一個(gè)崗位上工作一樣長的員工所收獲的東西有可能不同，在崗位上有意識(shí)地自學(xué)，增長自身的知識(shí)儲(chǔ)備的這一過程是最寶貴的。在平時(shí)在工作比較閑的時(shí)候，多看看地圖，看后才發(fā)現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)是有多么不了解。 第五，發(fā)覺知識(shí)的重要，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 現(xiàn)在的大多數(shù)人的工作都離不開計(jì)算機(jī) ，電腦在人的生活中的地位不言而喻。另外，一個(gè)不具備電腦打字技能的人無法擔(dān)任此類工作??信息在更新，頭腦也需要更新，因此要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 這此的實(shí)踐活動(dòng)是十分具有意義和價(jià)值的。既貢獻(xiàn)了自己身上的一份余 熱，也提高了自己的人生閱歷。促進(jìn)大學(xué)生樹立明確的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想以及增強(qiáng)大學(xué)生在就業(yè)中的核心競爭力的號(hào)召。在活動(dòng)中我再次認(rèn)可了老師的教育， 即人的職業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的發(fā)