西安學習心得體會-展示頁
2025-04-17 03:28本頁面
【正文】 聽完專家做的講座，我深知要教好書，就要吃透教材，這樣才能更好地駕馭課堂。在我們的語文教學中要明確教學目的 ，即對語言文字的學習，對語言文字的運用。 這次去培訓學習使我對語文這門學科也有了新的認識。一節(jié)好的語文課是經受得住時間的考驗的，語文老師要明白你要教給學生什么，這就要求我們必須要領悟課標的精神。在張老師的講座《語文教學的思考與實踐》中他提到學課標，不走彎路。要把握好小學語文每一個學段的目標，一個目標一個目標去落實，不能隨心所欲，這樣才能完成小 學語文新課標提出的各段目標，最終達到語文學習的目的。 贊嘆之余，更多是深深的沉思。我平時在教學中學習詞語時，從來沒有說讓學生把詞語也讀出感情，可是張老師卻把詞語讀得很有感情，從而也為整篇課文奠定了情感基調。他的課充分向我們展示了長文短教的教學技藝。另外讓我覺得頗有感觸的就是對學生朗讀的指導和寫話的訓練，在寫話時，她抓住“圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著”這一句話，先讓學生說圍觀的都有哪些人，大家都會贊嘆什么，會怎樣說，然后又提高了難度，給圍觀的人設計動作再說，最后是讓學生選三種不同身份的人寫一段話。我印象特別深的就是開課伊始，王老師指導“游”字的寫法，尤其是中間那個“方”，聽完王老師的課，我才知道原來自己一直都寫錯了這個字的筆畫順序，在這之前，我寫這個字的筆畫順序是：點、橫、撇、橫折鉤，其實要先寫橫折鉤，最后再寫撇，當時聽王老師在說這個字的筆畫順序時，我還在本子上寫了幾個，當時覺得很別扭，很奇怪，還是覺得有點不能接受，后來我回來以后專門在百度里搜了一下，確實如王老師講的。 星期六上午的時候，我聽了來自北京市崇文區(qū)的王文麗 老師執(zhí)教的四年級的一篇課文《魚游到了紙上》。在這次的培訓學習中，我聽了兩位專家老師的示范課和專題講座，使我深刻感受到名師課堂教學的魅力和藝術化，課堂上那嚴謹?shù)慕Y構，清晰的層次，環(huán)環(huán)相扣，教學語言簡潔精練。西安學習心得體會 第一篇：西安學習心得體會 赴陜西省 2021 年中小學“高效課堂與能力提升”全國著名特級教師教藝展示、觀摩學習小學語文專題研討活動心得體會 首先感謝學校領導給我這次出去學習的機會。上周星期六，也就是 3 月 16 號，我有幸去西安參加了陜西省 2021 年中小學“高效課堂與能力提升”全國著名特級教師教藝展示、觀摩活動小學語文專題研討活動。這幾天，兩位名師的教學片斷、教學方法、教學理念在我腦海里不斷地閃現(xiàn)，要說感受，可能無法用語言表達。王老師從課題入手，聯(lián)系課件所出示的詞語概括課文內容，緊扣“忘我”一步一步展開教學。指導完 “游”字的寫法后，就問學生題目是什么意思，誰游到了紙上，然后指導學生朗讀課題，在這一環(huán)節(jié)上，王老師引導學生把重音放在不同的字上意思就不一樣了。 下午我聽了來自北京市芳草地國際學校的張龍老師的一堂六年級的課，是國學大師季羨林的一篇文章《懷念母親》 。值得我學習借鑒的就是從詞語入手，初步感受文章的情感基調。整堂課向我們呈現(xiàn)了學生的學習過程，重視培養(yǎng)學生的語感，恰到好處的音樂渲染使課堂處處充滿了情，感情十分濃烈。在本次活動，使我對小學《語文課程標準》有了新的理解和認識。作為一名小學語文教師，我很慚愧，我沒有認真學習課標內容。還有王老師也提到了研讀課標的重要性。所以回來以后，我從網(wǎng)上下載了小學語文課程標準，準備好好研讀。語文課是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。王老師在講座中提到我們不能把語文課上成思品課、科學課，回憶我平時的教學，有時候就真上成了思品課。在張老師的講座中，他說了幾個我以前未曾聽過的概念：得言，得法，得意。一節(jié)課，只有用心研磨才會散發(fā)出無限的魅力。 聽完王老師和張老師的課，我情不自禁陷入對語文教學的思索：語文教師究竟應該在語文課堂中扮演怎樣的角色？雖然新課標的定位很清楚，每一個老師的心中也都很明白，但是在平時的教學實踐中我卻總是不自覺地背離了。我們深情并茂，深深陷入自己創(chuàng)設的情境里，或情緒激昂，情感熱烈；或故作悲傷，情不自已。 短短一天的培訓，讓我反思了很多，也許說的有失偏頗，還請各位老師批評指正。從 10 月 28 日到 30 日為期兩天半的培訓讓我受益匪淺?？梢哉f
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