【正文】 師德培訓(xùn)工作，我們提出了“加大教師的愛心投入，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系”的學(xué)習(xí)主題，觀看了《師德啟思錄》，受訓(xùn)教師撰寫了師德學(xué)習(xí)體會文章，并開展了師德體會論 壇活動。 圍繞我校提出的“以德治?！钡淖谥?，把師德建設(shè)放在工作之首，外樹形象，內(nèi)抓質(zhì)量，積極開展師德教育。配合學(xué)校各 部門著力提高教師的整體素質(zhì)，為學(xué)校工作的再創(chuàng)新高而努力，取得一些成績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。 總之，這一年里，學(xué)校工會做了大量的本職工作，取得了不少成績。加強了工會檔案工作管理，有關(guān)資 料及時歸檔，做到規(guī)范化、系統(tǒng)化。 加強工會財務(wù)管理，做到經(jīng)費收繳、經(jīng)審工作到位。工會能配合好女職委，抓好女教職工工作，依法維護(hù)女職工的特殊利益，調(diào)動和保護(hù)女職工參與兩個文明建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性。工會干部以作風(fēng)建設(shè)為重點，不斷學(xué)習(xí)新知識，研究新情況，尋求新 策略，解決新問題。 四、以工會自我建設(shè)為抓手，提高工作水平。在“我為教育創(chuàng)新獻(xiàn)一計”活動中，胡衛(wèi)政撰寫的《讓教師樂于參與年度考核的理由》獲市優(yōu)秀建議獎。在 11 月 27 日小港學(xué)區(qū)選拔賽中取得第三名的好成績。并設(shè)宴款待退休老教師們，讓退休教師們高高興興過一個教師節(jié)，并向他們報告了教師將分到住房補貼的大好消息，告訴他們，他們?yōu)辄h的教育事業(yè)嘔心瀝血，政府沒有忘記他們。 開展了形式多樣的教職工文體活動，經(jīng) 常組織教職工自娛自樂，舉行小型競賽活動，職工參與面廣，興趣濃，有效調(diào)節(jié)了枯燥的生活。一年來，對教師的紅白喜事、生病、住院、做產(chǎn)慰問等達(dá) 30 余次。繼續(xù)深化送溫暖工程，深入開展送溫暖、獻(xiàn)愛心，為教職工辦實事活動。建立起宏觀參與和監(jiān)督機制，積極參與涉及教職工切身利益和關(guān)系工會工作的法規(guī)和政策的制定，充分反映教 職工群眾的要求和工會的主張。全市大中小學(xué)校中僅 50所學(xué)校獲此殊榮，北侖區(qū)只有三所學(xué)校獲此稱號。堅持依法公開，全面客觀，真實具體，及時有效 ，力誡形式主義的原則，把學(xué)校工作的重點、難點，教職工群眾和社會關(guān)心的熱點問題，作為校務(wù)公開的重要內(nèi)容，努力做到政策公開、過程公開、結(jié)果公開。校務(wù)公開是學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動廣大教職工參與辦學(xué)、參與管理的積極性，解決教育熱點、難點問題、樹立教育系統(tǒng)良好形象的需要。大會結(jié)束后，工會均把各代表在開會期間發(fā)表的意見、建議提案呈送校領(lǐng)導(dǎo)，然后又把學(xué)校的處理意見反饋給代表，做到件件有回音。在工會的精心組織、充分準(zhǔn)備下，開得圓 滿成功。教師代表是教代會的組織細(xì)胞，代表的綜合素質(zhì)直接關(guān)系到代表的整體參政議政能力，關(guān)系到能否發(fā)揮教代表的使用。確保教職工享有學(xué)校重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)、審議權(quán)、通過權(quán)。工會在爭取黨組織加強對學(xué)校教代會工作的領(lǐng)導(dǎo)的同時，逐步規(guī)范教代會形式，堅持每年召開二次教代會，拓寬教代會內(nèi)容， 規(guī)范教代會的有關(guān)制度，提高學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督。 教代會制度作為學(xué)校民主政治的基本形式，是學(xué)校管理體制的重要組成部分。今年我校王彧釗、宋海浩、丁言君三位老師分別參加了市語、數(shù)、科學(xué)教壇新秀評選，均獲得二等獎，為學(xué)校爭得了榮譽，也為北侖區(qū)爭了光。經(jīng)過一學(xué)期的實施，老教師反應(yīng)：新教師入門較快，悟性高，效果良好。同時注重對新教師的成長指導(dǎo)，要求新教師每項都參與，再由教研組進(jìn)行集體會診指導(dǎo)，促進(jìn)新教師的早日成才。 配合教導(dǎo)處搞好“校本教研”活動。參加論壇的教師現(xiàn)身說法，吐露自己多年教育教學(xué)工作的感悟，讓廣大教師感觸頗深。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，結(jié)合本職工作認(rèn)真貫徹實施。 一．以師德建設(shè)為主線，打造德才兼?zhèn)涞慕處熽犖??；鶎咏逃ぷ骺偨Y(jié) 第一篇：基層教育工會工作總結(jié) 本年度，在黨的十 7 大精神的指導(dǎo)下，我工會認(rèn)真貫徹新頒布的《工會法》和工會十四大精神，團(tuán)結(jié)和動員廣大教職工立足本職工作，投身新課程改革。配合學(xué)校各部門著力提高教師的整體素質(zhì)，為學(xué)校工作的再創(chuàng)新高而努力，取得一些成績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。 圍繞我校提出的“以德治?！钡淖谥迹褞煹陆ㄔO(shè)放在工作之首，外樹形象，內(nèi)抓質(zhì)量，積極開展師德教育。在暑假期間，舉行了為期七天的師德培訓(xùn)工作，我們提出了“加大教師的愛心投入，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系”的學(xué)習(xí)主題，觀看了《師德啟思錄》，受訓(xùn)教師撰寫了師德學(xué)習(xí)體會文章，并開展了師德體會論壇活動。在師德學(xué)習(xí)過程中，還聽取了市教科所領(lǐng)導(dǎo)所作的科研講座，為教師繼 續(xù)做好教育教學(xué)科研工作樹立了信心。根據(jù)教導(dǎo)處提出的“自選菜單式”校本教研方案，引導(dǎo)教師們積極參與。同時為新教師指定了業(yè)務(wù)師傅，進(jìn)行了“師徒結(jié)對”，要求新教師主動向師傅學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，通過相互聽、評課，進(jìn)行校內(nèi)經(jīng)驗資源共享。在今年的區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比過程中，各教研組讓年輕的教師挑大梁，在教研組的幫助下，最終蘇麗娜獲 小學(xué)語文組二等獎，李旭霞（剛畢業(yè)）獲小學(xué)數(shù)學(xué)組三等獎。 二．以教代會為平臺，推動學(xué)校民主管理制度建設(shè)。抓好教代會制度建設(shè)，發(fā)揮好教代會在學(xué)校民主管理中的作用，這是黨政工組織共同的職責(zé)和任務(wù)。學(xué)校的人事分配制度改革與教職工切身利益的學(xué)校發(fā)展穩(wěn)定的重大事項，都提交教代會充分討論通過。重視教代會工作，維護(hù)教職工的主人翁地位，搞好學(xué)校的民主管理，做好民主評議校長工作。注重教代會的籌備工作，認(rèn)真落實教代會的中心議題規(guī)定，廣泛征求黨支部、行政、廣大教師的意見。在閉會期間，重點抓教代會決議的落實工作和代表意見、提案反饋工作。 全面推進(jìn)校務(wù)公開工作。工會做好黨政參謀，形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校行政主持，紀(jì)檢監(jiān)察，工會協(xié)調(diào)，各部門各負(fù)其責(zé)，教職工群眾積極參與的工作格局。通過一年的努力，獲得由寧波市教育局頒發(fā)的“寧波市教育系統(tǒng)校務(wù)公開先進(jìn)單位”稱號。 三．以貫徹《工會法》為契機，維護(hù)教職工的合法權(quán)益 維護(hù)教職工的合法權(quán)益是工會的基本職責(zé)，也是工會工作的第一要務(wù)。工會的基本職能是會員權(quán)益的維護(hù)，充分發(fā)揮教代會在維護(hù)教職工權(quán)益中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動教職工群眾的積極性和創(chuàng)造性。組織教師參加了“慈善一日捐”活動，捐款達(dá)三千余元。尤其是生重病的朱宇偉老師，親自陪同到上海就醫(yī)，多方面安慰他，鼓勵他樹立起戰(zhàn)勝病魔的信心，等他住院治療后，組織教師為他獻(xiàn)愛心，捐獻(xiàn)達(dá)九千多元，讓他很受感動。在今年的第 20 個教師節(jié)慶祝活動中，安排了豐富多彩的聯(lián)歡活動，讓所有的教師真正感到做為一名人民教師是光榮的。在準(zhǔn)備參加區(qū)“教職工男女混合排球比賽”的活動中，事先制訂了周密的訓(xùn)練計劃，并積極組織教職工利用空余時間練習(xí)。在“我 與我的學(xué)生”征文比賽中，我校顧紅娜老師撰寫的《愛的協(xié)奏曲》獲區(qū)二等獎，張愛華老師撰寫的《乘著愛的翅膀》、吳志靜老師撰寫的《我和我的學(xué)生》分別獲得區(qū)三等獎。暑假期間組織教師到桃花島觀光、朱家尖游泳，進(jìn)一步開闊了教師們的眼界，舒展了筋骨，活躍了身心。 在工會自我建設(shè)方面，我們注重隊伍和干部的自身改革建設(shè)。立足于本職工作，奉獻(xiàn)在崗，傾聽呼聲，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上做到知實情、說實話、想實招、辦實事、求實效，盡力為教職工排擾解難，增強工會組織的凝聚力和活力。加強工會委員的培訓(xùn)工作，提升他們的工作能力和水平，促進(jìn)他們的成長、成才。重視工會統(tǒng)計和檔案管理工作，不斷加強基層工會的群眾化、民主化、法制化建設(shè)。繼續(xù)開展“建小家”活動，讓廣大教師熱愛工會生活，積極響應(yīng)工會的號召，主動參與工會組織和各類各項活動，豐富會員的生活。但同時我們還