【正文】 我積極研究教材教法，落實教學五環(huán)節(jié)，結(jié)合新課程標準，根據(jù)本班學生具體情況既備教案又備學案，課堂上運用多媒體課件創(chuàng)設情景，努力把課上得生動有趣。參加科研主任培訓班學習，多次聆聽專家講座，積極參加校本培訓，還注意從書本中汲取營養(yǎng)。上學期，我參加區(qū)科研培訓，聆聽教育專家對國際教育形勢的分析，了解教科研的熱點問題，雖然要付出大量的時間和精力，但是，感覺收獲頗豐。 教科研的工作瑣碎而繁雜，有時為了設計一個課題實施方案需要翻閱大量的文獻資料，進行多方面大的調(diào)查分析，沒有兩個星期的辛苦勞作根本就完成不了。能夠為教師提供幫助的，決不退縮。所以，在工作中我盡量做到三個“決不”：工作上能做減法的，我決不做加法 。且不說常常為了沒有完成的工作而徹夜難眠，也不說為制定各種計劃方案、策劃各項競賽活動絞盡腦汁，單是心理壓力就比較重。 四、擺好心態(tài)，甘當綠葉。為促進教師專業(yè)化發(fā)展，開展了一些活動：校專題論文評比交流、“新綠”杯中青年教師賽課、中青年教師基本功競賽、打造特色課堂研討活動展示，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。年內(nèi)組織教師參加重慶市第五屆基礎教育課程改革論文大賽、重慶市教育學會第六屆優(yōu)秀論文評選、重慶市第四屆優(yōu)秀教 育科研成果評獎活動等。 推廣科研成果是教科室的工作職責。這充分說明我們不是為研究而研究，而是為解決教育教學中的實際問題而研究。教科室和教導處經(jīng)過調(diào)查、查閱大量文獻，撰寫了課題申報表。我校曾申報并立項的市級課題《培養(yǎng)小學生科學精神提高科技素質(zhì)的實踐與研究》因課題負責人變更，研究工作無法開展，本期肖校長已協(xié)調(diào)進行了課題負責人的變更，研究工作已緊鑼密鼓的進行。 二、加強課題引領，明確科研方向。我一直認為，沒有教師參與的科研不是 真科研，沒有教師關注的課題不是好課題。對市級課題進行重點指導。針對我校教師中普遍存在的選題難和不會設計課題的現(xiàn)狀，特別邀請原市教科院課題研究專家黃萬璉，對我校的教育科研工作做具體指導，特別是課題研究方面。每學期制定教科研工作計劃，召開課題組工作會議，開展理論學習，引導教師走教研結(jié)合的專業(yè)成長之路。使學校教科研工作少了一些形式主義的東西，多了一點實用性的措施。每位教師每期都要寫 10 次教研活動記錄，是以往的一項常規(guī)工作，但是這項工作與組長的工作要求重復，一搞教研活動大家就忙著寫資料，根本不思考，參與研究的時間也就少了。 一、完善科研制度，營造科研氛圍。作為一名學校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。 本學年，我擔任學?？蒲惺抑魅?，分管學校教改科研工作，兼六(1)班語文教學。 2020教研室個人工作總結(jié)范本三 近一年的時間里，在領導的鼓 勵支持下，老師們的支持下，我漸漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研是學校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。 (1)市級小課題支持人積極參加課題培訓，保障了課題研究的方向和質(zhì)量。 注重教學總結(jié)，獲得多項優(yōu)秀教育科研成果 李清波的《“問題教學方法研究”中期報告》、劉力的《精心設計問題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機》分別獲得大慶市“十二五”期間 20xx年度優(yōu)秀教育科研成果一、二等獎。 市級課題“問題教學法研究”順利結(jié)題 由李清波主持的市級課題“問題教學法研究”，在參與課題研究的教師努力下，在 10 月份順利結(jié)題。 研討“情智發(fā)展課堂”教學模式，保障新模式的實施 組織教研組學習“情智發(fā)展課堂”教學模式內(nèi)容，將理論轉(zhuǎn)化為各個 學科具體實施步驟。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強化過程 。教研室狠抓集體備課，堅持“情智發(fā)展課堂”實施，課題研究順利開展，教育教學日趨實效。 “晨復趨府，幽賞當反思”我們教研室一定在期末，及時 整理教研和集體備課材料，及時反思不足，學習先進學校教科研做法，強化管理手段，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務能力，積極進行教學研究和新課程改革，力爭創(chuàng)辦群眾滿意的學校，為讓區(qū)的美好明天做出新的貢獻 ! 2020教研室個人工作總結(jié)范本二 回眸 20xx 年，我校教研工作腳踏實地、求真務實。 課題研究方面存在問題 存在突擊搞科研的現(xiàn)象，個別教師對待課題研究冷漠。 準備教育均衡發(fā)展檢查三年材料 配合上級教育部門對教師的科研成果等基本情況進行詳細摸底。 教研活動更務實 全校教師以教研組為單位進行教案“課后反思”集中書寫工作，各組負責研究和制定“教學反思”書寫模式，對教學反思進行查缺不漏，使教學反思工作能真正落實。 初四集體備課活動彰顯特色 初四年級開展定期和不定期集體備課活動，同學科教師統(tǒng)一授課進度和計劃，制定一、二、三輪復習計劃。 配合教導處“推門進課堂，提升常態(tài)課”活動，開展聽課評課活動。地理、生物等學科觀看了空中課堂。 張燁在 4月 參加了歷史學科復習研討會，并成為主講人。 上報了閱讀、信息技術(shù)和中華傳統(tǒng)美德三個課題申請。 報名參加《基于云教育平臺提高教學生產(chǎn)力的實踐研究》教師積極踴躍。其中 7 位同志因表現(xiàn)突出獲得先進個人榮譽。 在整個備課過程中，教導處、教研組對集體備課進行監(jiān)督和引導，明確主備人的職責，關注反饋信息以及積極程度，使集體備課真正落到實處，收到實效。我校學生多數(shù)是外來務工人員子女，學生在知識儲備和綜合能力等方面存在欠缺。因為教材是教學的基礎資料，所以先進行教材分析，這是制定學習目標的前提，也是備課的基礎。收獲累累碩果，得到了社會各方的廣泛贊譽。 2 個市級小課題立項，張佳琪在大慶教育學會讀書與人生演講比賽中獲獎。開學初，認真學習和貫徹區(qū)教育會議精神，各項工作僅僅作圍繞“義務教育均衡發(fā)展國家驗收”工作開展，在常規(guī)工作方面下功夫，使多項工作取得優(yōu)異成績。20XX 教研室個人工作總結(jié)范本 [精選 5 篇 ] 第一篇： 2020教研室個人工作總結(jié)范本 教學質(zhì)量是學校工作的生命線，直接影響著本地區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展。下面就是給大家?guī)淼?2020 教研室個人工作總結(jié)范本，希望能幫助到大家 ! 2020教研室個人工作總結(jié)范本一 回眸 20xx 年上半年，我校教研工作成績斐然。這半年，多名同志在《綜合實踐活動研究與實驗》課題中表現(xiàn)突出獲得嘉獎。四個課題上交立項申請。現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、取得成績： (一 )制定新的備課模式 為了促進“情智發(fā)展”課堂教學模式實施，重 新制定備課步驟?？鬃油昝涝忈屃恕耙虿氖┙獭?，他在“因材施教”之前先進行學情分析。進行學情分析有利于設計適合學生的問題，實現(xiàn)課堂教學有效性。 (二 )教師參與課題研究積極性高 《綜合實踐活動研 究與實驗》研究過程中，先后由 30 名同志上交科研成果，分別獲得獎項。 兩個市級小課題《絡化學習方式下的情感價值觀培養(yǎng)策略研究》、《信息技術(shù)與初中思想品德教學深度融合研究》立項。上交成果多。 (三 )青年教師成長迅速 張佳琪同志參加大慶教育學會讀書與人生演講比賽獲得區(qū)和市級一等獎。 二、開展的工作 (一 )教師積極參加各級培訓 王繼紅等參加大慶市初中英語教師教學能力提升的培訓、李清波等參加大慶精神鐵人精神教育通識培訓、思品教研組在遠程錄播室觀看 12 中陳亮亮“學案例反思”、張麗芳等參加全市初中物理中考復習研討會、陳祥花參加全市初中數(shù)學中考復習研討會張海平等參加中考復習詩詞欣賞等。 (二 )常規(guī)工作有特色 開展教師自主學習活動 我校教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”需要，組織教 師利用互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上學習，教研室負責發(fā)放學習筆記，要求教師利用備課之余，瀏覽與教學有關的文章，觀看網(wǎng)上優(yōu)秀教師案例等，記錄所學習重點，教研室定期檢查，設立教師自學檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。 教研室根據(jù)此項活動，組織教研組長、骨干教師、青年教師參與聽課評課，教研組長和骨干教師負責對授課教師進行點評，學校領導親自參加，對今后教學工作作出部署。備課時在課件、試題等方面互通有無，互相交流教學方法和解題方法等。 積極參加上級各類評選活動： 組織教師參加兼職教研員評選活動、組織教師參加大慶教育研究特約編輯申請工作、組織四位教師參加市級骨干教師評選活動。 三、存在問題 集體備課中方面存在問題 由于我校剛從教育培訓中心脫離出來，在集體備課方面還保持一些原做法，越來越不適應新要求。 教研活動方面存在問題 教研組活動時間有時與政教處活動相沖突，教研活動時間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導致教研活動的效果不夠突出。過去的一年，教研室 在學校的領導下，全體師生負重拼搏，教研各項工作按照計劃順利開展，取得一定成果。 教研工作取得的成績： 集體備課求真務實： 按照上級要求，對集體備課進行改革。教后反思，不斷改進”。語文和數(shù)學教研組進行“情智發(fā)展課堂”教學模式研討，推語文學科王金英、數(shù)學學科王海燕兩位教師的示范課，全校教師和學校領導聽課，教學效果斐然，起到了引領和鼓勵作用。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀實驗教師稱號。 積極參加各級各類培訓。 (2)積極參加“五支隊伍”培訓，提高了名校長、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領示范和輻射作用。現(xiàn)把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。一年來我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施。 制度建設是學校教科研工作的重要內(nèi)容，也是教育現(xiàn)代化的基本要求。因此，我在制定本學期教科研計劃時，聽取了一線教師的意見，本著減輕教師負擔，提高工作效率的原則，取消了這項任務，改成了每次教研活動由本組老師輪流記錄，既使教師全身心的投入研究，又使過程性資料更加規(guī)范。 一年來，本人盡 責履職。組織學習新課程理論及教育科研理論。在本學期舉辦課題研究專題講座，就課題選擇的原則、課題設計的含義、內(nèi)容、要求等進行系統(tǒng)闡述，提高教師的教科研素養(yǎng)和實踐能力。課題組教師明確各自的權(quán)利和義務，結(jié)合學科特點開展活動。教師的內(nèi)在需求才是學校教科研的生命力。 本學期在抓好課題常規(guī)管理工作的同時，做好市級課題的申報和研究工作。本學期還組織教師申報重慶市教育學會科研課題，學校校級領導高度重視，親自參與選題，并聽取了黃萬璉主任的意見，結(jié)合學校實際情況，最后確定科研課題為“ 小學差異性教育的實踐與研究”。雖然申報結(jié)果還未下來，但我們已準備利用假期的時間，動員老師們作好前期的研究調(diào)查。 三、注重反思養(yǎng)成，推廣科研成果。我本著服務教師、服務教學的要求，及時把區(qū)級以上有關征文、論文競賽等信息傳達到每個教師。參加競賽投稿的老師人數(shù)是我校史無前例的，學校本著自愿原則組織，參加的老師共 50 人左右，占全校在職教師的 63%，并已取得兩個一等獎，六個二等獎，三等獎若干。近兩年來，我校教師對教科研的重視、參與教科研的熱情、參加論文、案例評比獲獎的數(shù)量、質(zhì)量呈逐年上升趨勢，這都是對我工作的支持。 當我還是普 通教師的時候，我就知道科研主任的工作很辛苦，現(xiàn)在自己從事教科研主任的工作后，才發(fā)現(xiàn)比我想象的還要苦。有時還得不到教師的理解，對競賽、評比的結(jié)果不滿意，每當科研室布置撰寫論文、案例的任務時，總會有些教師感到不理解，認為這是多出來的事。對教師有利的機會，決不放過 。雖然有時得不到教師的理解，但我無怨無 悔。作為科研主任，除了自己執(zhí)教的學科以外，還得掌握學校管理、其它各門學科的知識，對個人要求比較高，為了不斷地提升自己的素養(yǎng)，必須不斷充電，不斷學習。 五、學科教學工作 作為一名語文教師，除了上好每周六節(jié)語文課之外，面對 新形勢、新要求、新觀念，我認真學習教育理論，及時更新教育理念。在這種思想的指引下，我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。平時注重學生能力培養(yǎng)，立足文本拓展多種教學活動，注重學生生活經(jīng)驗和書本世界的溝通。 各位老師，“一切為教學服務”是教科室的工作宗旨，教科研活動必須無條件地為學校的中心工作服務。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光。相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。 2020教研室個人工作總結(jié)范本四 xx 年，中寧縣教研室堅持以黨的教育方針和《中寧縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (xx— xx 年 )》為指導，以創(chuàng)人民滿意教育為根本，以改革創(chuàng)新為動 力，以教育科研為重點，以“關注課堂，追求實效”為中心，努力探索新思路、新辦法、新機制，有創(chuàng)造地開展各項工作，鎖定一個目標，組織兩項研究，落實四項常規(guī)，提升五項水平。加強構(gòu)建新型校本教研文化 。落實抓教學常規(guī)、抓教育教學質(zhì)量監(jiān)控、中高考備考指導服務、抓教研員的調(diào)研、培訓、指導職責的落實、抓各學科師生各類