【正文】 是音樂教育取得良好效果的重要前提?！痹谝魳方逃幸?是這樣。 音樂教育本身是一種美學教育，所以在音樂教學中讓幼兒充分體驗歌曲中的美感是十分重要的。兒童并不需要熟練的技巧，但是需要情感和環(huán)境的寬松自由。在我看來幼兒音樂是最古老，最自然的音樂表現(xiàn)形式，是情感表露的最直接形式?！巴妗辈慌率。?是一種自我成長的過程。提倡幼兒同伴間的合作。 對于兒童來說，音樂是他們的交流方式，情感表現(xiàn)的手段。我想：每個人的經(jīng)驗、稟性不同，所對其體會也各不相同。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動，我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的音樂教師，我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。 通過培訓我重新審視了我的音樂教學歷程，使我對今后的工作有了明確的方向。尤其是處在倡導合作學習、探究學習的今天，如何在課堂上給學生留點“交往”空間，引導他們充分發(fā)揮自己的個性優(yōu)勢，進行良好的交往與合作，共同去探究新知、獲得新知就顯得尤為重要。 五、加強合作，鼓勵創(chuàng)造?？扇绻偸菃握{(diào)呆板地教學，就違背了孩子的年齡特征與認知特點，時間長了，孩子的興趣就會喪失。義務教育階段音樂課的任務，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應使每個學生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。短暫的集中學習雖然結(jié)束了，但網(wǎng)上遠程學習還在繼續(xù)，我相信這次教師培訓帶給我們的將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我的永遠的研修平臺。這次培訓，為我們營造了一個互相學習的環(huán)境，從根本上改變了原先的 傳統(tǒng)學習模式，更給我們帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念，為我們今后的人生開辟了新天地。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。 三、注重個性，培養(yǎng)能力 在實際中注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力。在輕松自如的環(huán)境下，人的自主探索和體驗的狀態(tài)最富有開拓性和創(chuàng)造性，也就是說，只有課堂充滿生動活潑的心理氣氛時，學生的精神才會飽滿，情緒才會高漲，興趣才會濃厚，思維才會活躍，學習效率才能提高。 二、以審 美為核心，激發(fā)學習興趣新的教學理念提出：要以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格，讓學生的身體和思維真正地“動”起來?，F(xiàn)總結(jié)以下幾點心得： 一、改變觀念、推進教學改革 通過培訓我深刻的認識到作為一名音樂老師，我們不能墨守成規(guī)要不斷創(chuàng)新，用新思想、新理念來支配調(diào)整自己的教學行為，力求全面貫徹課改精神，讓每一個學生在教師積極有效地引導下，都生動活潑地學習，促使他們?nèi)姘l(fā)展，我們的任務是詮釋藝術的內(nèi)涵，解讀藝術的精華，簡單地呈現(xiàn)適合學生的接受，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學生的心里成長，對心靈的塑造努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛與知識播送給每一位孩子，讓他們健康、個性地成長。在經(jīng)過了培訓學習后，讓我徹底轉(zhuǎn)變舊的教學觀念，努力進行課堂教學改革，力求取得最佳的教學效果。音樂培訓學習心得體會 2021 年 5 月 6 日，我參加了上海新紀元教育集團組織的納雍縣小學音樂教師培訓學習。在教育孩子的同時，我也從中獲益良多。在學習了音樂課的基礎之上，讓我也接觸了樂理知識 !原來也接觸過一些，不過要想學好音樂必須要在學習樂理的基礎之上去完成。利用教材中鮮明、生動的音樂藝術形象，對幼兒進行思想品德教育。在音樂教學中，教師能否用美好的感情對幼兒進行范唱十分重要，它直接影響幼兒能否產(chǎn)生要演唱歌曲的欲望。如果幼兒不能從歌曲中體驗到美感，那么他們也不會產(chǎn)生良好的學習興趣的。有人講“不會欣賞美，就不能表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。猶如一杯清水，不同的人的品嘗味道也不盡相同吧。 資料來源： 第二篇：音樂學習 心得體會 篇一：音樂學習心得體會范文音樂學習心得體會范文 通過學習音樂課，我感到自己的音樂才能被不斷的挖掘出來。在教育孩子的同時，我也從中獲益良多。 在學習了音樂課的基礎之上，讓我也接觸了樂理知識 !原來也接觸過一些，不過要想學好音樂必須要在學習樂理的基礎之上去完成。利用教材中鮮明、生動的音樂藝術形象，對幼兒進行思想品德教育。在音樂教學中，教師能否用美好的感情對幼兒進行范唱十分重要，它直接影響幼兒能否產(chǎn)生要演唱歌曲的欲望。如果幼兒不能從歌曲中體驗到美感，那么他們也不會產(chǎn)生良好的學習興趣的。有人講“不會欣賞美，就不能表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。凡是能夠通過音樂創(chuàng)造活動自由靈活的表達、表現(xiàn)自己，情感得到充分宣泄的兒童，他們?nèi)菀捉饷撔睦淼木o張壓力，獲得情感的自由和對環(huán)境的適應能力。做的好不好不是關鍵問題，關鍵是 做不做。鼓勵幫助他們從音樂中享受到喜悅、樂趣。初期，我們經(jīng)?？梢钥吹絺€別缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，對于他們，我們從“游戲”入手，將孩子們天性 —— 玩 (游戲 )轉(zhuǎn)向 —— 用心去“玩”，去經(jīng)歷一種最完美的人類狀態(tài)。我們尊重幼兒的想象和表達，鼓勵孩子自由的用身體動作表現(xiàn)自己對音樂節(jié)奏的強弱、快慢的感受。猶如一杯清水，不同的人的品嘗味道也不盡相同吧。音樂學習心得體會 第一篇：音樂學習心得體會 免費 分享 創(chuàng)新 音樂學習心得體會范文 通過學習音樂課，我感到自己的音樂才能被不斷的挖掘出來。我想：每個人的經(jīng)驗、稟性不同，所對其體會也各不相同。 對于兒童來說，音樂是他們的交流方式，情感表現(xiàn)的手段。提倡幼兒同伴間的合作?！巴妗辈慌率?，是一種自我成長的過程。在我看來幼兒音樂是最古老，最自然的音樂表現(xiàn)形式，是情感表露的最直接形式。兒童并不需要熟練的技巧，但是需要情感和環(huán)境的寬松自由。 音樂教育本身是一種美學教育，所以在音樂教學中讓幼兒充分體驗歌曲中的美感是十分重要的?！痹谝魳方逃幸彩沁@樣。所以教師應該啟發(fā)幼兒學會理解歌曲中的美并產(chǎn)生良好的美感是音樂教育取得良好效果的重要前提 。所以教師應該掌握正確演唱歌曲的技能技巧，在教學中能夠用優(yōu)美的聲音和豐富的情感向幼兒范唱，使幼兒感到歌曲的優(yōu)美和教師演唱的美感，在這個基礎上再激發(fā)幼兒模仿教師的演唱和體會歌曲中的美好感情，幼兒就能夠?qū)σ魳樊a(chǎn)生學習興趣并積極地學習。 在音樂教育活動中進行品德教育，就要選擇能結(jié)合幼兒生活實際的教材，讓幼兒在原有的認識基礎上理解其教育內(nèi)涵，以達到教育 目的。 免費 分享 創(chuàng)新 要在以后的教學過程中，彈琴是基礎 ! 我對于幼兒音樂理念和內(nèi)容理解得較為膚淺，但我始終牢記：音樂教育重要的不是“教”。讓我在音樂教育理論上有了進一步的提高，也讓我真正認識了音樂教育對于孩子們是多么的重要。我想：每個人的經(jīng)驗、稟性不同，所對其體會也各不相同。 音樂教育本身是一種美學教育，所以在音樂教學中讓幼兒充分體驗歌曲中的美感是十分重要的?！痹谝魳方逃幸彩沁@樣。所以教師應該啟發(fā)幼兒學會理解歌曲中的美并產(chǎn)生良好的美感是音 樂教育取得良好效果的重要前提。所以教師應該掌握正確演唱歌曲的技能技巧，在教學中能夠用優(yōu)美的聲音和豐富的情感向幼兒范唱，使幼兒感到歌曲的優(yōu)美和教師演唱的美感，在這個基礎上再激發(fā)幼兒模仿教師的演唱和體會歌曲中的美好感情，幼兒就能夠?qū)σ魳樊a(chǎn)生學習興趣并積極地學習。 在音樂教育活動中進行品德教育，就要選擇能結(jié)合幼兒生活實際的教材，讓幼兒在原有的認識基礎 上理解其教育內(nèi)涵，以達到教育目的。要在以后的教學過程中，彈琴是基礎 !我對于幼兒音樂理念和內(nèi)容理解得較為膚淺，但我始終牢記：音樂教育重要的不是“教”。讓我在音樂教育理論上有了進一步的提高，也讓我真正認識了音樂教育對于孩子們是多么的重要。這次音樂培訓讓我 受益匪淺，音樂是一種崇高而深刻的藝術，它具有強烈的感人魅力，怎樣對待自己、怎樣對待學生、給學生什么教育、給學生什么影響這都是教師的責任。經(jīng)過自己的不懈努力實踐與學習，深刻地感受到新課改、新教材、新教法帶來了課堂新氣象。引用各種教學方法，讓學生去感受、理解、表現(xiàn)音樂；給他們旋律人生，享受人生旋律。心理學研究證明：一個人的感知、注意、記憶、思維、想象等智力因素，都受主體情緒的影響。因此，在教學中我嘗試對學習環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設，取得較好的效果。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。引導學生去感受、欣賞、理解美，啟迪學生去想象美與創(chuàng)造美，從而激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)他們的自主學習與協(xié)作學習能力，建構(gòu)起以“以學生發(fā)展為本”的新型音樂教學模式。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中去，讓此次培訓的價值在工作中得到最大的體現(xiàn)。 四、采用靈活的教學形式，面向全體學生 新的教學理念提出：面向全體學生。每一個孩子的 天性都喜歡音樂，樂于自我表現(xiàn)。大部分的孩子就會產(chǎn)生厭學情緒，每堂課只有少部分的好學生來勉強配合老師完成教學活動，長此下去又怎能達到新課改的要求呢？為了避免這種現(xiàn)象的惡性循環(huán)，我在備課中注重備學生、備教法，采用靈活可行的教學形式來組織進行課堂教學，為學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展提供可能和空間。 音樂學科是一門綜合藝術，它不僅需要學生的各個感官都積極參與，而且更需要學生形成一股合力，用 集體的智慧和力量來完成。正是因為有了這層思想上的認識，我在教學中就比較注重學生小組學習與競賽的環(huán)節(jié)設計，抓住教材中生動有趣味性的學習情境，激發(fā)學生的探究欲望，鼓勵學生大膽地合作創(chuàng)造，讓每個學生都體驗到集體學習的樂趣，都分享集體合作成功的喜悅。這一次培訓活動后，我 要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。課后經(jīng)常撰寫教學反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。篇三：音樂學習心得體會 音樂學習心得體會 姓名：吳亮學號： 2021210388 班別：建專 12班 通過學習音樂課，我感到自己的音樂才能被不斷的挖掘出來。猶如一杯清水，不同的人的品嘗味道也不盡相同吧。我們尊重幼兒的想象和表達，鼓勵孩子自由的用身體動作表現(xiàn)自己對音樂節(jié)奏的強弱、快慢的感受。初期，我們經(jīng)常可以看到個別缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，對于他們，我們從“游戲”入手，將孩子們天性 —— 玩（游戲）轉(zhuǎn)向 —— 用心去“玩”，去經(jīng)歷一種最完美的人類狀態(tài)。鼓勵幫助他們從音樂中享受到喜悅、樂趣。做的好不好不是關鍵問題，關鍵是做不做。凡是能夠通過音樂創(chuàng)造活動自由靈活的表達、表現(xiàn)自己，情感得到充分宣泄的兒童，他們?nèi)菀捉饷撔睦淼木o張壓力，獲得情感的自由和對環(huán)境的適應能力。有人講“不會欣賞美，就不能表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。如果幼兒不能從歌曲中體驗到美感，那么他們也不會產(chǎn)生良好的學習興趣的。在音樂教學中，教師能否用美好的感情對幼兒進行范唱十分重要，它直接影響幼兒能否產(chǎn)生要演唱歌曲的欲望。利用教材中鮮明、生動的 音樂藝術形象，對幼兒進行思想品德教育。 在學習了音樂課的基礎之上，讓我也接觸了樂理知識！原來也接觸過一些，不過要想學好音樂必須要在學習樂理的基礎之上去完成。在教育孩子的同時，我也從中獲益良多。 第三篇：音樂學習心得體會 學習心得體會 通過學習音樂課，我感到自己的音樂才能被不斷的挖掘出來。猶如一杯清水，不同的人的品嘗味道也不盡相同吧。我們尊重孩子的想象和表達，鼓勵孩子自由的用身體動作表現(xiàn)自己對音樂節(jié)奏的強弱、快慢的感受。初