【正文】 變得重要起來。 上了初中，英語被當(dāng)做三大主課之一。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音。例如 :床 (bed)、傘(umbrella)、鞋 (shoots)、鉛筆 (pencil)之類，都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級普及英語教學(xué)。一是我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，二我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)及方法。 因此，要想把英語學(xué)深學(xué)透，必須把英語不僅僅作為語言，而且作為文化去感悟 !而這，在我看來，也許是英語學(xué)習(xí)最有魅力的地方。 把英語作為一門文化來學(xué) 正如不懂中國文化就不能理解“中庸之道”、“墨 守成規(guī)”一樣，缺乏西方文化常識就難以理解什么叫“ ThisismyWaterloo!” (“這是我的滑鐵盧 !”指一次失敗。因?yàn)?，在已?jīng)記清了一批單詞的情況下，如果在 30 分鐘內(nèi)就開始復(fù)習(xí)，不僅不能提高記憶效果，反而會對大腦鞏固原有記憶內(nèi)容的生理過程形成干擾，是弊大于利 。不重復(fù)，記住的知識就會在遺忘率的支配下，不多久就只剩下一點(diǎn)兒“殘羹剩飯”。 著名科學(xué)家茅以升先生，是個(gè)記憶力超群的人。在大量的整段的背誦中，多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。因此，即使記住了一部 分“死”詞，它們也多屬“殘障人士”罷了。著名的心理學(xué)家艾賓浩斯曾拿自己做過對比試驗(yàn)，結(jié)果，記住 13 個(gè)有意義的音節(jié)，只需要 9 遍，而記住 18 個(gè)無意義的音節(jié)，卻用掉了 80 遍。背了若干遍的單詞，仍很難在腦子里生根，不是很快忘掉，就是攪成一團(tuán)亂麻。 “活”單詞與“死”單詞 經(jīng)常聽說某某發(fā)下宏愿：要一口氣背下一本幾千甚至幾萬詞的字典，以為這樣可以一勞永逸地解決單詞量問題。 學(xué)外語尤其需要多種感官的綜合運(yùn)用。 看寫讀聽背 —— 多管齊下效率高 一般來說，大家學(xué)英語都有各自的一套辦法：有的只愛大聲讀個(gè)不停，有的只愛悶頭看個(gè)不休，有的不寫就記不住，有的不聽心里就沒底。該補(bǔ)漏時(shí)不補(bǔ)漏，漏洞就會不斷積累擴(kuò)大。其次，還需要一定的自律能力。這可以歸結(jié)為“恒心”兩個(gè)字。這個(gè)“落差”往往是心理素質(zhì)的差異造成的?！睆?qiáng)調(diào)了良好的心理素質(zhì)對效果產(chǎn)生的重大影響，與現(xiàn)代心理學(xué)的看法不謀而合?！币韵滤闶俏以诶蠋熗瑢W(xué)的幫助下摸出的一些路吧，寫出來供大家參考。 英語學(xué)習(xí)心得 3 在中學(xué)階段打下一個(gè)好的英語基礎(chǔ)是我們的共同心愿。記住學(xué)會“愛”上“它”也是保證你將來成功的第一步 ! 二、長期積累 “積累”可以說是任何學(xué)習(xí)所必需的，在英語學(xué)習(xí)中它顯得更為重要 !forexample：我將英語中的“單詞、語法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽力、口語”等等一切比喻成不同的層，你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會在相應(yīng)的層上加一些東西，而你學(xué)的越扎實(shí)，同樣層與層之間就砸的越扎實(shí)。因此，如何克服這種感受，逐漸培養(yǎng)起自己對英語的熱愛是至關(guān)重要的 !我們必須認(rèn)識到進(jìn)入 21 世紀(jì)，英語已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具 (其其他重要性就不螯述了 )而且是你進(jìn)一步深造所必不可少的橋梁，不管你是出國還是考研。總結(jié)起來，大概就是如下的一些肺腑之言，拿來與諸位 share一下。從最早 作為藝術(shù)類院校學(xué)生的通病 —— 恨英語入骨 (曾經(jīng)三次參加四級考試均未通過 )到棄之 n年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語，再到如今愛“它”愛到死去活來，視為掌上明珠。 談到英語的學(xué)習(xí)，我也可謂感受頗深的。它將是人生的又一次洗禮，是我的又一寶貴無形財(cái)富 !—— 這就是我的考研感悟，總結(jié)起來就是：長期積累，執(zhí)著追求。 ) 作為一個(gè)畢業(yè)五年，經(jīng)歷了人生的起伏 (本人經(jīng)歷 —— 稍顯夸張 )，臨近人生轉(zhuǎn)折期 (30 歲 )又重回考研戰(zhàn)場 (全職考研 )并在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中全勝而出 (清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名 )的男人來說，壓力、挫折可以說是在所難免的。王國維認(rèn)為：“古今成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界。” (柳永 ) “眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。 “昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。但是當(dāng)你有類似經(jīng)歷的時(shí)候，我想也許下面的一段話會對你有所幫助 (恕鄙人淺薄，因?yàn)楸救说谝淮温牭剿窃谌ツ晷聳|方暑假考研培訓(xùn)班上，當(dāng)時(shí)是在翻譯最后一次課快下課時(shí)，由據(jù)說著名的唐靜老師吟出的。當(dāng)你一次次站在十字路口的時(shí)候，你可曾彷徨、可曾無助、可曾一籌莫展 ?可是當(dāng)你經(jīng)過深思熟慮作出決定后，我想你已經(jīng)找到了自己繼續(xù)前進(jìn)的方向 !而接下來的問題可能更加嚴(yán)峻，你會發(fā)現(xiàn)原來按你選擇的方向前進(jìn)是那么的步履維艱 、困難重重 !前途似乎渺茫，而且好象已沒有了退路。 按計(jì)劃用兩個(gè)月在 年元旦學(xué)完睡美人，我們做到了。二是緊固親子關(guān)系哈。不論孩子多么有自我管理能力，還是媽媽陪著孩子一起聽的好?；孟胫约簩W(xué)完，把各段錄音合在一起，自己也說一步電影了。”“口吃算清晰的，齒音少。學(xué)完三段后，有幸讓粽子老師聽了聽。孩子說也不錯(cuò)，等學(xué)下一課的時(shí)候，她對內(nèi)容熟了，跟起來也容易些。 在學(xué)習(xí)過程中，總聽一課，有時(shí)會厭煩。否則會犧牲語調(diào)。學(xué)的是語調(diào)，不能只是單詞?？偨Y(jié)下來，是因?yàn)椴浑y，跟讀的遍數(shù)就少，跟的就不像。感覺簡單多了。進(jìn)入第三段，熟悉了人物和情節(jié)甚至語調(diào)特點(diǎn)。在學(xué)睡美人第一部分的過程中，有兩句就怎么也聽不清，堅(jiān)持聽，聽完過。所以第一二部分，要堅(jiān)持。看來熟能生巧啊 ! 第一二部分覺得難，一是語速和 dsn 比起來，是個(gè)飛躍?！鄙蠈W(xué)的路上，默默不由自主地背誦了睡美人前 5 分鐘。還幻想著去給大家展示。錄了音。除拗口的兩句外，基本能跟上。第一天，使用了復(fù)讀，暫停等各種手段，用時(shí)大概 30 分鐘，只學(xué)習(xí)了一分鐘的內(nèi)容。只能用電腦上的存貨了。媽媽和默默好像都沒做好思想準(zhǔn)備?！? 結(jié)束了 dsn 的學(xué)習(xí)。媽媽說：“你沒有預(yù)習(xí)啊?！蹦赂业呐e起了手，并且基本翻譯對了老師提問的問題。有一次興奮地告訴媽媽：“今天我們課文里有個(gè)單詞 brave，全班只有我一個(gè)人認(rèn)識。一學(xué)期單詞聽寫沒錯(cuò)過。特別是背課文和背單詞速度快了。 英語學(xué)習(xí)不用媽媽操心。但默默說，原來她不愿意學(xué)，現(xiàn)在沒有禮品也愿意學(xué)了，所以不需要錄了。這樣堅(jiān)持到第八課。每課學(xué)兩三天后，錄音一次。為了提高積極性，媽媽從網(wǎng)上買了一大箱子小禮品。學(xué)習(xí)效果看得見： 學(xué)習(xí)態(tài)度上變得積極主動(dòng)。這里給大家分享一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)心得，供大家參考。英語學(xué)習(xí)心得 1600字最新（最終五篇） 第一篇：英語學(xué)習(xí)心得 1600字最新 英語是一門當(dāng)前在中國比較流行的外語，要將它學(xué)好那就要我們多動(dòng)腦筋，善于思考。英語知識點(diǎn)十分多而且很零碎，所以，當(dāng)我們在學(xué)過英語之后要及時(shí)的歸納和總結(jié)。 英語學(xué)習(xí)心得 1 堅(jiān)持學(xué)習(xí)了六個(gè)月的 dsn，盡管沒有做到每天堅(jiān)持一小時(shí)，但基本按要求堅(jiān)持下來了。剛開始，需要威逼 +利誘才開口的。美其名曰是“ 43群”設(shè)置的獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)給錄音并且合格的孩子。獲得“獎(jiǎng)品”一個(gè)。默默說不錄了，搞的媽媽很緊張。從剛開始不愿意聽音頻，過度到必須聽音頻入睡。進(jìn)入三年級以來，學(xué)校英語從不用媽媽操心了。默默自己說每個(gè)單詞抄寫兩遍基本就 記住了。每次可以得到一張作業(yè)優(yōu)惠券，免寫作業(yè)一半?！庇幸淮?，老師問“誰預(yù)習(xí)課文了。回家后告訴媽媽。”夕兒很疑惑，“為啥看著短文的內(nèi)容那個(gè)熟悉呢 ?我以為自己預(yù)習(xí)了呢。該開始睡美人了。以至于開始的那天，買的書和光盤都沒找到。和 dsn 相比，電影睡美人實(shí) 在是太快了。第二分鐘基本是唱的，沒有跟唱，讀了讀。奇跡真的會發(fā)生，第五天，前五分鐘完全跟下來了。高興地讓我趕緊發(fā)給大粽子老師聽聽。自己自豪地說：“我都佩服自己了，能學(xué)睡美人了。 —— 居然背下來了。二是內(nèi)容生，單詞生。過了就柳暗花 明了。沒想到，現(xiàn)在讀的最溜兒的就是那幾句最難啃的。有很多單詞后面是重復(fù)的。但第三部分讀的效果并不好。難怪，那些又難有長的句子跟的好了，原來是跟的遍數(shù)多呀?？偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：跟讀熟了在看文本讀。到第七部分 (我把這段截了 12分鐘 )，第二天就基本跟讀不要停了?？?以聽一部分三四天的時(shí)候，穿插看一下下一部分的視頻，不讀只看，當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)畫片了。 每聽完一段，我們都要錄音。粽子老師說：“默默跟讀的不錯(cuò)?！蔽野蚜奶煊涗洿蛳聛斫o默默看，粽子老師的肯定和表揚(yáng)著實(shí)讓夕兒幸福了半天。 陪孩子學(xué)英語，給孩子更多的是精神力量。一是能知道他哪有 問題，有問題的地方多聽幾遍。孩子越大越想獨(dú)立，就這機(jī)會膩歪一會。學(xué)習(xí)粽子英語 8 個(gè)多月來，最大的感受是堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利 !慢就是快 (=不怕慢，就怕站吧 )，多么富有哲理 英語學(xué)習(xí)心得 2 人生總是面臨著無數(shù)次選擇。 我想上述情況可以說是我們大家通常都會遇到的一種極其普遍的現(xiàn)象，當(dāng)然因人而異，程度會有所不同。但是它著實(shí)成了我在考研一年中一直推動(dòng)我在黑暗中前進(jìn)、在痛苦中自勉、在絕望中尋找希望的座右銘 )?！?(晏殊 ) “衣帶漸寬終 不悔，為伊消得人憔悴。” (辛棄疾 ) (注：經(jīng)本人查證上述三句出自王國維《人間詞話》中的論述。”即上述三句所描述的境界。然而正是因?yàn)橛辛诉@句“考研座右銘”，有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷，才使我有了無比的勇氣，有了不竭的動(dòng)力，有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切，因?yàn)槲抑篮蜔o數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來說，我們大多數(shù)人所面對的只是滄海一粟 !我有能力也有信心去面對，去體會，去拼搏。沒有千百度的艱苦探尋與堅(jiān)持不懈是無法找到燈火闌珊處的“它”的。從恨“它”，到愛“它”，到?jīng)]“它”不行，我的英語學(xué)習(xí)可以說是一波三折。我對英語的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺?，同時(shí)“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增，到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”。 一、感情第一 inmyopinion，要想學(xué)好英語或者說至少在學(xué)的過程中不感到痛苦，就必須學(xué)會將英語變成一種愛好，一種興趣，這樣在學(xué)習(xí)的過程中才不至于半途而廢、有始無終且學(xué)習(xí) 時(shí)如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無比 !我相信大多數(shù)的“非英語專業(yè)的、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的、酷愛本專業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對英語時(shí)都會或多或少的有類似感受，萬事開頭難嘛。所以我覺得你必須學(xué)會“愛”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無對策。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時(shí)候，儲存在層中的知識就會像水一樣被源源不斷的擠壓出來給你提供源源不竭的語言素材，你會感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出，這時(shí)我相信你的信心和成就感就會接踵而來了，而你的英語學(xué)習(xí)也漸入佳境了。怎樣才能學(xué)好英語呢 ?我們老師常說：“要埋頭拉車，還要抬頭看路。 心理素質(zhì)影響學(xué)習(xí)效果 古人說：“兩軍相逢勇者勝。你會發(fā)現(xiàn)，大家都在同一間教室里上課，受同一位老師教誨，甚至智商也接近，學(xué)習(xí)效果卻很懸殊。 怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)呢 ? 首先，要對外語保持長時(shí)間穩(wěn)定而積極的態(tài)度。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅(jiān)持不懈地去啃，直到預(yù)定目標(biāo)順利攻克。該復(fù)習(xí)時(shí)不復(fù)習(xí)，遺忘規(guī)律就會無情地吞噬著你的一部分記憶成果 。所以，需要有自律能力，約束自己按科學(xué)原則去運(yùn)轉(zhuǎn)。這些方法，雖然 都有一定的作用，但記憶科學(xué)通過大量實(shí)驗(yàn)，無可辯駁地證明：眼口手舌腦的綜合運(yùn)用，才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。否則，搞不好學(xué)成“殘疾外語” —— 眼能看口不能說的“啞巴外語”，或一聽就發(fā)慌兩耳一抹黑的“聾子外語”。不幸的是，這樣做的人，大部分都失敗了。 因?yàn)樗麄儽车亩际敲撾x了句子和課文的“死”單詞，大腦對這類東西格外難以留下印象。不僅如此，孤立地背“死”單詞，還難以掌握它在句子中的靈活用法。 如何使單詞“起死回生”呢 ?我的辦法是 —— 背課文 !課文不局限于教科書，也可以是講演稿，新聞評論，散文 ......總之，就是能把一個(gè)個(gè)冰冷的單詞變成生機(jī)勃勃的故事的文章。實(shí)際上，這種“深入骨髓”就形成了學(xué)語言最重要的“語感” ! 復(fù)習(xí)間隔合理，可以省時(shí)高效 英語是一門記憶量很大的學(xué)科，有效的記憶就成了一個(gè)關(guān)鍵。人們 問到他的記憶秘訣，他回答是：重復(fù) !重復(fù) !再重復(fù) !重復(fù)被人們稱之為學(xué)習(xí)之母。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：兩次復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔至少應(yīng)大于 30 分鐘，但又應(yīng)小于 16 小時(shí)。而 16 小時(shí)以后再復(fù)習(xí)，被遺忘的單詞就比較多，白花了精力。 )、“ Lobbyist(院外的人 )”是些什么人 (指影響議院政策的院外活動(dòng)人士，多為以前的政客或?qū)?)。 英語學(xué)習(xí)心得 4 作為一個(gè)學(xué)了這么多年英語的中國學(xué)生，我的感想還是很多的，主要從下面兩部分來談。 學(xué)習(xí)經(jīng)歷 記憶中最早接觸英語這門課是從小學(xué)三年級開始的。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時(shí)的我對英語可以說是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。那時(shí)的我對這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候，我很喜歡，也不知道為什么?？梢哉f，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會。恰好的我的班主任也是英語老師。雖說也是從 abc 教起，但我剛開始的英語成績卻也平平。課上我也積極主動(dòng)發(fā)言，為此還得到了她的表揚(yáng)。這也成為我學(xué)習(xí)英語過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在成績的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。 這種對英語的喜愛也一直延續(xù)到了高中。英語老師講完課文之后，讓我們 retell(復(fù)述 )課文的大概內(nèi)容。當(dāng)時(shí)覺得英語成績還不錯(cuò)的我積極地舉起了手，向老師