【正文】 活動(dòng)，分別進(jìn)行了茶藝、蠶桑、了解常州等主題活動(dòng)。本學(xué)期為迎接省科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，我們克服調(diào)課多，勞動(dòng)負(fù)擔(dān)重的困難積極配合教研室做好上課的人才選拔活動(dòng)。聽(tīng)課、評(píng)課、沙龍，使我們對(duì)新教材的編寫(xiě)意圖有了更深刻的領(lǐng)悟，為自己的教學(xué)實(shí)踐指明了前進(jìn)的方向。為了貫徹新課程理念 ,把握教材編寫(xiě)意圖 ,創(chuàng)造性地挖掘課程資源，使得課堂教學(xué)在符合學(xué)科科學(xué)性、教育科學(xué)原理的前提下，呈現(xiàn)多元化 的價(jià)值取向和生命活力，本學(xué)期三上、四上、五上科學(xué)教材以課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施為主題，增強(qiáng)教師之間橫向交流的課堂教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)可謂熱火朝天。第 5 頁(yè)共 15 頁(yè) 自然科學(xué)教研工作總結(jié) 本學(xué)期重點(diǎn)圍繞課改及“做中學(xué)”項(xiàng)目研究，認(rèn)真進(jìn)行自然科學(xué)教研活動(dòng)，現(xiàn)作匯報(bào)如下： 一、加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施水平。針對(duì)教育，全面落實(shí)學(xué)前教 育補(bǔ)助、“兩免一補(bǔ)”“三免一助”“雨露計(jì)劃”職業(yè)教育補(bǔ)助、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等教育扶貧政策。對(duì) 1539名建檔立卡貧困人口大病保險(xiǎn)結(jié)算 921 萬(wàn)元 。目前魏縣、大名 11 個(gè)安置點(diǎn)項(xiàng) 目， 1 個(gè)已交鑰匙、 2 個(gè)正在做基礎(chǔ)性工作，其他 8 個(gè)正在做主體工程施工，年底前完成總?cè)蝿?wù)的 90%。 2021 年，我市農(nóng)村低保平均保障標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了 4100元 /年。 這些問(wèn)題前面有的也已經(jīng)匯報(bào)。扶貧與扶志結(jié)合不緊密，部分貧困戶(hù)‘等靠要’思想嚴(yán)重，缺乏自主脫貧的積極性，脫貧內(nèi)生動(dòng)力不足。‘三保障’政策尚未完全落地，部分貧困縣不同程度存在住房、醫(yī)療、教育等扶貧政策落實(shí)不 到位問(wèn)題。 （八）針對(duì)“省扶貧辦 XX 年向國(guó)務(wù)院扶貧辦上報(bào)全省‘十三五’期間計(jì)劃享受中央易地扶貧搬遷優(yōu)惠政策的人口 萬(wàn)人，后經(jīng)核實(shí)為 33 萬(wàn)人。下步，抓好貧困人口電子檔案的完善，及時(shí)統(tǒng)計(jì)、及時(shí)更新數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)反映貧困底數(shù)和收入狀況，提高工作效率和精準(zhǔn)程度。部分市縣因精準(zhǔn)識(shí)別對(duì)象與省里原有數(shù) 第 3 頁(yè)共 15 頁(yè)據(jù)有差異，雖實(shí)際已脫貧但未能驗(yàn)收出列”問(wèn)題 這與第三項(xiàng)問(wèn)題有重復(fù)，不再逐一匯報(bào)。 （七）針對(duì)“第三方評(píng)估結(jié)果顯示，河北省貧困戶(hù)錯(cuò)評(píng)率為 %，居全國(guó)第二位； XX 年因村因戶(hù)幫扶工作群眾滿(mǎn)意度僅為 %，為全國(guó)最低。 （六）針對(duì)“一些貧困縣主要負(fù)責(zé)同志對(duì)扶貧工作重視不夠，沒(méi)有把脫貧攻堅(jiān)工作作為重大政治責(zé)任扛牢抓實(shí)”問(wèn)題 今年，我市嚴(yán)格執(zhí)行黨政“一把手”雙組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)黨政負(fù)責(zé)同志主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，并就重點(diǎn)縣、鄉(xiāng)、村，執(zhí)行了縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分包。對(duì)此，下步，我將以身作則，在各項(xiàng)工作推進(jìn)落實(shí)中率先表率，督促市、縣扶貧辦強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，踐行“兩個(gè)維護(hù)”，狠抓隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，真抓實(shí)干，確保承擔(dān)的各項(xiàng)任務(wù)精細(xì)、精準(zhǔn)落實(shí)到位。 對(duì)干部責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題，書(shū)記在 8 月 2 日市委九屆四次全會(huì)上專(zhuān)門(mén)做了強(qiáng)調(diào)，明確指示責(zé)任擔(dān)當(dāng)是政治問(wèn)題，將嚴(yán)格問(wèn)責(zé)；明確指示今后不能把他人的“責(zé)任狀”變?yōu)樽约旱摹懊庳?zé)單”。下步，繼續(xù)總結(jié)“扶貧 +扶智”經(jīng)驗(yàn)做法，做好宣傳推廣。比如，對(duì)有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力的戶(hù)，重點(diǎn)強(qiáng)化特色農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、光伏、電商、家庭手工業(yè)等產(chǎn)業(yè)扶持，全 市發(fā)展種養(yǎng)產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目 4502 個(gè)，帶動(dòng)貧困戶(hù) 45676 戶(hù)、 萬(wàn)人；對(duì)有勞動(dòng)能力、愿意外出務(wù)工的貧困群眾，通過(guò)培訓(xùn)使其掌握一定勞動(dòng)技能，目前，就業(yè)扶貧對(duì)象 33395人中，已就業(yè) 15384 人。 改進(jìn)幫扶方式，減少包辦代替和簡(jiǎn)單發(fā)錢(qián)發(fā)物，多采取以工代賑、生產(chǎn)獎(jiǎng)補(bǔ)、勞務(wù)補(bǔ)助等方式，組織動(dòng)員貧困群眾參與幫扶項(xiàng)目實(shí)施，提倡多勞多得。 （四）針對(duì)“扶貧與扶志結(jié)合不緊密，貧困戶(hù)脫貧內(nèi)生動(dòng)力不足。下步，結(jié)合入戶(hù)登記，進(jìn)一步加大對(duì)建檔立卡貧困人口的核實(shí)，對(duì)錯(cuò)評(píng)戶(hù)嚴(yán)格按照程序進(jìn)行清退或標(biāo) 注，對(duì)漏評(píng)戶(hù)及時(shí)補(bǔ)錄。 督導(dǎo)縣（市、區(qū)）加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目庫(kù) 建設(shè)，因地制宜、因需而異，并廣泛征求貧困戶(hù)意見(jiàn)，做好產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目的研究謀劃，著力解決項(xiàng)目同質(zhì)化問(wèn)題，提高項(xiàng)目實(shí)效。 市扶貧辦會(huì)同市委、市政府督查室，將進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)五級(jí)書(shū)記抓扶貧的督導(dǎo)力度 ,督促黨政“一把手”履行第一責(zé)任人責(zé)任 ,抓好重點(diǎn)任務(wù)、重大問(wèn)題的協(xié)調(diào)推進(jìn)力度 ,特別是強(qiáng)化“六個(gè)精準(zhǔn)”的落實(shí)，層層傳導(dǎo)壓力 ,確保責(zé)任到人、 第 1 頁(yè)共 15 頁(yè)落實(shí)到位?；鶎踊A(chǔ)工作存在短板，貧困人口識(shí)別和退出不夠精準(zhǔn)。各級(jí)黨委責(zé)任落實(shí)不到位。責(zé)成市扶貧辦成立了以楊連海主任為組長(zhǎng)的整改領(lǐng)導(dǎo)小組，集中力量推進(jìn)整改落實(shí)，我每周調(diào)度。 根據(jù)近期《關(guān)于中央十五巡視組反饋意見(jiàn)的整改落實(shí)方案》任務(wù)分解，我主要承擔(dān)脫貧攻堅(jiān)不扎實(shí)、對(duì)總書(shū)記指示要求研究落實(shí)不到位、對(duì)扶貧重視度不夠、貧困識(shí)別和退出不夠精準(zhǔn)、扶貧政策落實(shí)不到位等 5 項(xiàng)任務(wù)。在 8 月 17日市政府黨組巡視整改專(zhuān)題民主生活會(huì)上，主動(dòng)對(duì)照檢查、主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)責(zé)任、主動(dòng)舉一反三，提出了具體整改措施，表明了決心。二是認(rèn)真參加專(zhuān)題民主生活會(huì)。 強(qiáng)化校本培訓(xùn)活動(dòng)，使校本培訓(xùn)成為老師們學(xué)習(xí)交流的主要平臺(tái)。 加強(qiáng)對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí)，多看看其他地方開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)的資料，提高自己的認(rèn)識(shí)和水平。 重視教研資料的搜集工作，要求教研組長(zhǎng)定期通過(guò)各種途徑尋找與校本教研有關(guān)的資料，同時(shí)鼓勵(lì)老師們自己搜集學(xué)習(xí)資料，并做到相互交流。關(guān)于這方面，確實(shí)是我校教學(xué)工作中比較薄弱的環(huán)節(jié)，我們需要從長(zhǎng)遠(yuǎn)方面考慮和計(jì)劃，對(duì)此，我們的整改措施是： 通過(guò)主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研室主任、骨干教師的相互交流，提高思想認(rèn)識(shí) ，把校本教研活動(dòng)當(dāng)成教學(xué)工作的中心問(wèn)題來(lái)抓。 整改問(wèn)題五：落實(shí)校本教研活動(dòng)，強(qiáng)化校本培訓(xùn) 我校在校本教研、校本培訓(xùn)方面也存在著較大的問(wèn)題，主要情況是：由于認(rèn)識(shí)沒(méi)有到位，校本教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠，教研計(jì)劃的制定缺少實(shí)用性，不能起到示范作用，主題教研沒(méi)能很好地開(kāi)展，教研資料比較少，有些活動(dòng)的開(kāi)展并沒(méi)有整理好完整的資料，規(guī)范性差，隨意性強(qiáng)。 規(guī)范學(xué)校的檢查記錄，使之能真正起到監(jiān)督和指導(dǎo)作用。 提高教師對(duì)備課、批改作業(yè)的質(zhì)量意識(shí)。督促各個(gè)教研組長(zhǎng)對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，至少每個(gè)月檢查一次。經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處的詳細(xì)研究，我們制定的整改措施是： 制定詳細(xì)的備課、作業(yè)制度，統(tǒng)一規(guī)定對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)的詳細(xì)要求，打印成材料后下發(fā)到每一位老師手中。 在常規(guī)檢查時(shí) 加入對(duì)老師們的業(yè)務(wù)知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容，督促他們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 鼓勵(lì)老師們自己搜集一些具有實(shí)效的學(xué)習(xí)資料，相互借鑒，相互討論。 整改問(wèn)題三：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)習(xí)制度。學(xué)校在計(jì)劃制定的初期，就應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)檢查它的可操作性，和本學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，看看是否真正能起 到指導(dǎo)作用，凡不符合要求的計(jì)劃，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)指出，責(zé)令修改。對(duì)于這些問(wèn)題，整改措施是 : 堅(jiān)決杜絕從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象，各種計(jì)劃的制定一定要根據(jù)本校的實(shí)際情況，具體、詳細(xì)地安排各種工作、活動(dòng)。即使是教師自己寫(xiě)的學(xué)科、教研組計(jì)劃，也都是十分簡(jiǎn)單、空洞，不切合實(shí)際，基本流于形式。 制定詳細(xì)的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度，量化自己的工作和職責(zé)，多深入到教學(xué)一線(xiàn)，具體解決老師們?cè)诮虒W(xué)中遇到的問(wèn)題。教研工作整改措施 第一篇：教研工作整改措施 教研工作整改措施 整改問(wèn)題一：改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)工作方法，強(qiáng)化表率作用 整改措施： 真正樹(shù)立“以我為準(zhǔn)”的管理理念，嚴(yán)格用制度約束自己的行為，從思想上重視常規(guī)的業(yè)務(wù)活動(dòng)。 真正把領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課活動(dòng)搞起來(lái)。 整改問(wèn)題二：科學(xué)制定各種計(jì)劃，杜絕網(wǎng)上下載 通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)教師在各類(lèi)計(jì)劃制定中，絕大多數(shù)是從網(wǎng)上下載下來(lái)的，有的甚至一點(diǎn)都沒(méi)有改動(dòng)。這些現(xiàn)象都反映了管理上的松懈，不負(fù)責(zé)任。 領(lǐng)導(dǎo)要起到監(jiān)管作用，使各類(lèi)計(jì)劃發(fā)揮其實(shí)效性。 提高領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)教學(xué)計(jì)劃的認(rèn)識(shí)，明白計(jì)劃是指導(dǎo)工作的綱領(lǐng)性文件，應(yīng)起到真正的指導(dǎo)作用。 整改措施： 制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，由教導(dǎo)處和各年級(jí)組、教研組組織一些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面的活動(dòng)，規(guī)范老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)行為。 舉辦一些業(yè)務(wù)知識(shí)方面的競(jìng)賽，提高老師們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣。 整改問(wèn)題四：抓好教學(xué)常規(guī)工作，重視備課作業(yè) 關(guān)于教師的常規(guī)工作，檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是：教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)不夠詳細(xì)，課后反思沒(méi)有反映教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生的作業(yè)量較小，教師的批改比較簡(jiǎn)單，基本流于形式，教導(dǎo)處對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)的監(jiān)管不得力。 加強(qiáng)教導(dǎo)處對(duì)各學(xué)科教師的監(jiān)管 力度。教導(dǎo)處也隨時(shí)檢查，提高對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)的要求。通過(guò)教研組長(zhǎng)、骨干教師的帶動(dòng)作用，促進(jìn)老師們精選學(xué)生作業(yè)，適量布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，仔細(xì)糾正作業(yè)，即使反饋?zhàn)鳂I(yè)。規(guī)范教師批改作業(yè)的批語(yǔ)，要精煉而且詳細(xì)，對(duì)學(xué)生要有指導(dǎo)性，書(shū)寫(xiě)也要清晰、認(rèn)真。校本培訓(xùn)的計(jì)劃、內(nèi)容、資料都很少，不僅缺乏時(shí)效性，而且難已落實(shí)。 制定行之有效的校本教研及培訓(xùn)計(jì)劃，把各項(xiàng)活動(dòng)安排仔細(xì)、全面，并做好詳細(xì)的記錄，使之構(gòu)成完整的教研活動(dòng)體系。 做好原始資料的整理工作，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，盡量做到教研活動(dòng)資料的詳細(xì)、完整。 嚴(yán)格按照計(jì)劃舉行 各種活動(dòng)，嚴(yán)格要求老師們積極主動(dòng)參加，真正把此項(xiàng)工作落到實(shí)處。 第二篇：脫貧攻堅(jiān)整改措施與自然科學(xué)教研工作總結(jié) 脫貧攻堅(jiān)整改措施 我作為黨組成員，堅(jiān)持把巡視整改作為重大的政治任務(wù)，一是深刻對(duì)照剖析，認(rèn)真對(duì)照中央巡視反饋的 4 方面問(wèn)題以及十八屆中央巡視組反饋意見(jiàn)整改落實(shí)“回頭看”發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行深刻自查自糾，共梳理查擺問(wèn)題 13 項(xiàng)，并逐一分析了原因，明確了下步整改方向及目標(biāo)。與班子成員、分管口部門(mén)主要及主管負(fù)責(zé)同志逐一進(jìn)行談心談話(huà)，開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)。三是堅(jiān)決落實(shí)巡視整改方案。接到《落實(shí)方案》后，第一時(shí)間組織市扶貧辦進(jìn)行了研究，對(duì) 5 項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行了梳理細(xì)化，共列出 8 條具體整改落實(shí)意見(jiàn)。 （一）針對(duì)“脫貧攻堅(jiān)工作不扎實(shí)。省委巡視發(fā)現(xiàn)，省扶貧辦對(duì)總書(shū)記 XX 年 6 月在深度貧困地區(qū)脫貧 攻堅(jiān)座談會(huì)上重要講話(huà)精神，未結(jié)合河北實(shí)際研究制定落實(shí)措施。扶貧政策落實(shí)不到位”問(wèn)題。 （二）針對(duì)“脫貧攻堅(jiān)工作不扎實(shí)，扶貧產(chǎn)業(yè)同質(zhì)化嚴(yán)重，貧困戶(hù)參與度低”問(wèn)題。 （三）針對(duì)“脫貧攻堅(jiān)工作不扎實(shí)，第三方評(píng)估結(jié)果顯示，貧困戶(hù)錯(cuò)評(píng)率為 %，居全國(guó)第二位”問(wèn)題 去年我市已經(jīng)出臺(tái)印發(fā)了《邯鄲市貧困人口建檔立卡和動(dòng)態(tài)管理服務(wù)實(shí)施辦法（試行）》，要求每戶(hù)都要有固定的幫扶責(zé)任人，精準(zhǔn)建立扶貧檔案，量身定制一套脫貧措施，并每月登記，逐戶(hù)填寫(xiě)《貧困戶(hù)月收入登記表》。今年，截至 8 月 3 日，全市已核查清退 5742 人、補(bǔ)錄 4369 人。在國(guó)務(wù)院扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組 XX年扶貧開(kāi)發(fā)工作成效考核綜合評(píng)價(jià)中獲較差評(píng)價(jià)”問(wèn)題。今年，對(duì)全市貧困戶(hù)進(jìn)行了分類(lèi)引導(dǎo)、有針對(duì)性培訓(xùn)。此外，在 6 個(gè)貧困縣（區(qū)）和涉縣建設(shè)“扶貧微 第 2 頁(yè)共 15 頁(yè)工廠(chǎng)” 360 家，鼓勵(lì)貧困戶(hù)家門(mén)口參加勞動(dòng)，鼓勵(lì)勤勞致富、光榮脫貧。 （五）針對(duì)“省扶貧辦責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)差，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用發(fā)揮不夠，對(duì)總書(shū)記 XX年 6月在深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上的重要講話(huà)精神，未 結(jié)合河北實(shí)際研究制定落實(shí)措施，對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作安排不細(xì)致、不深入”問(wèn)題。市扶貧辦前段時(shí)間已通過(guò)民主生活會(huì)等形式進(jìn)行了問(wèn)題查擺，開(kāi)展了整改。并針對(duì)精準(zhǔn)扶貧，持續(xù)開(kāi)展問(wèn)題 排查，立行立改，務(wù)求實(shí)效，讓群眾滿(mǎn)意。下步，一方面是做好“一把手”履職情況的督導(dǎo)檢查，重點(diǎn)強(qiáng)化貧困縣主要負(fù)責(zé)同志對(duì)中央巡視整改問(wèn)題的落實(shí)情況、扶貧重大事項(xiàng)的督導(dǎo)問(wèn)詢(xún)；一方面，強(qiáng)化通報(bào)提醒，對(duì)扶貧工作中重視不夠、履職不到位的，報(bào)告市委、市政府，嚴(yán)格通報(bào)問(wèn)責(zé)。 XX 市縣脫貧攻堅(jiān)工作考核發(fā)現(xiàn)，部分縣區(qū)貧困人口漏評(píng)率、脫貧人口錯(cuò)退率、群眾認(rèn)可度等指標(biāo)未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的要求。就“部分市縣因精準(zhǔn)識(shí)別對(duì)象與省里原有數(shù)據(jù)有差異”問(wèn)題，今年建立了 APP 大數(shù)據(jù)平臺(tái)，形成了市縣鄉(xiāng)村一體、動(dòng)態(tài)調(diào)整、 實(shí)時(shí)共享的數(shù)據(jù)體系。同時(shí)做好與省數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)接，加快數(shù)據(jù)上報(bào)和更新工作，保持與省平臺(tái)數(shù)據(jù)一致。部分幫扶措施缺乏針對(duì)性，沒(méi)有做到因人因戶(hù)精準(zhǔn)施策；扶貧產(chǎn)業(yè)同質(zhì)化嚴(yán)重，貧困戶(hù)參與度低。專(zhuān)業(yè)扶貧、行業(yè)扶貧、社會(huì)扶貧‘三位一體’的大扶貧格局還未形成，部分企業(yè)還停留在送錢(qián)送物的慰問(wèn)式扶貧階段。”問(wèn)題。這里重點(diǎn)就“‘三保障’政策尚未完全落地，部分貧困縣不同程度存在住房、醫(yī)療、教育等扶貧政策落實(shí)不到位問(wèn)題”匯報(bào)。針對(duì)住房，在做好貧困戶(hù)危房改造的同時(shí)，重點(diǎn)抓了易地扶貧搬遷工作。針對(duì)醫(yī)療，今年全市建檔立卡貧困人口參保率達(dá)到 100%，截至目前，對(duì) 115626