【正文】 .....................................................................................................2 研究思路 .....................................................................................................................................................2 研究框架 .....................................................................................................................................................3 2 文獻綜述 .....................................................................................................................................................................3 以往相關(guān)理論研究 .............................................................................................................................................3 班級活動發(fā)起方式研究 ............................................................................................................................4 班級活動 內(nèi)容研究 .....................................................................................................................................4 學(xué)生對班級活動的評價研究 ....................................................................................................................5 以往研究的不足 .................................................................................................................................................5 3 研究方法 .....................................................................................................................................................................5 頭腦風(fēng)暴法 .........................................................................................................................................................5 問卷調(diào)查法 .........................................................................................................................................................6 層次分析法 .........................................................................................................................................................6 4 評價體系的構(gòu)建 .........................................................................................................................................................6 “影響大學(xué)生班級活動效果因素”量表的確定 ...........................................................................................6 樣本的選擇、描述 .............................................................................................................................................7 研究方法的應(yīng)用 .................................................................................................................................................7 頭腦風(fēng)暴法的應(yīng)用 .....................................................................................................................................7 問卷調(diào)查法的應(yīng)用 .....................................................................................................................................8 基于層次分析法建立的“大學(xué)生班級活動效果評價體系” ................................................................... 10 5 基于層次分析法的評價 ..........................................................................................................................................11 建立子目標(biāo)及其下屬性間的成對比較矩陣，計算特征值與特征向量，驗證一致性 ..........................11 建立 4 個待選活動方案的成對比較矩陣，計算特征值與特征向量，驗證一致性 ............................. 12 計算 4 個待選活動方案的總評分 ................................................................................................................. 14 6 研究結(jié)論與討論 ...................................................................................................................................................... 16 研究結(jié)論 .......................................................................................................................................................... 16 討論 ................................................................................................................................................................... 16 實踐意義 .......................................................................................................................................................... 16 研究局限與未來研究方向 ............................................................................................................................. 17 參考文獻 .....................