【正文】 有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和潛力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，潛力就無法提高，領(lǐng)導(dǎo)方法就無法改善，做出的決策也就不可能正確。教訓(xùn)是深刻的、慘痛的，前車之鑒，后車之師，我們必須要從這些案例個(gè)性是身邊的案例中吸取教訓(xùn)，引以為戒。 教育基地展示廳里收集這些違紀(jì)違規(guī)典型案件作為反面教材，在全縣干部中深入開展反腐倡廉警示教育活動(dòng)，尤為必要，對于廣大黨員干部廉潔從政，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反 _斗爭，都具有重要的好處。我們要做到時(shí)刻不忘自己的人生理想，不斷加強(qiáng)人生觀的改造，時(shí)刻提醒自己，自覺抵制各種誘惑，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，經(jīng)常開展批評和自我批評，從自身做起，時(shí)時(shí)處處做到自重、自省、自警、自勵(lì)，始終保持共產(chǎn)黨員的純潔性，先進(jìn)性。所以，保持清正廉潔，堅(jiān)決抵制腐敗現(xiàn)象，增強(qiáng)拒腐防變，廉潔自律的自覺性和堅(jiān)定性，永葆黨員干部的的純潔公仆本色，認(rèn)認(rèn)真真做事，身體力行， 才能保證我們黨的事業(yè)走向勝利，保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速健康和諧發(fā)展?！苯裉毂３止伯a(chǎn)黨員先進(jìn)性，必須牢固樹立謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，磨練艱苦奮斗的意志，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，弘揚(yáng)勤儉辦事的精神，保持一種革命精神，一種勤儉作風(fēng)，我們的事業(yè)才能發(fā)展得更快更好。警示教育片上的案例給我們敲響了警鐘，告誡我們?nèi)w黨員，以案為鑒，吸取他人的教訓(xùn)，時(shí)刻牢筑反 腐倡廉的思想防線，警鐘長鳴。他們把國家和人民賦予的圣神權(quán)利當(dāng)成了謀取私利，滿足私欲的工具。 優(yōu)選學(xué)習(xí) 反腐倡廉心得體會(huì)參考【三】 最近，支部組織了全體黨員進(jìn)行了一次反腐倡廉警示教育活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了反腐倡廉 2021 年教育讀本和集中參加觀看了部分腐敗分子的犯罪案例錄像片，接受了一場反腐倡廉警示教育，感受頗深，教育很大。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。江澤民同志指出 :“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”。教師單純追求物質(zhì)幸福會(huì)使人變得斤斤計(jì)較，甚至于千方百計(jì)謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實(shí)際的，只有做到精神與物質(zhì)的統(tǒng)一，才能創(chuàng)造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。教師應(yīng)樹立以積極的勞動(dòng)創(chuàng)造為社會(huì)集體作貢獻(xiàn)的貢獻(xiàn)觀，樹立思想言行合科道德標(biāo)準(zhǔn)的道德觀，要在勞動(dòng)貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上索取利益，不不勞而獲，不索取非 法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財(cái)。師德建設(shè)中，加強(qiáng)教師社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向，集體主義價(jià)值導(dǎo)向，才能抑制和克服教師出現(xiàn)從教不廉現(xiàn)象的產(chǎn)生。 一、要樹立個(gè)人利益的滿足必須以社會(huì)利益的維護(hù)為前提的人生觀。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。這些行為嚴(yán)重?fù)p害了教師形象，削弱了學(xué)校育人效果，加劇了行業(yè)不正之風(fēng)，教師的工作對象是成長中有極大可塑性的大學(xué)生，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。然而，教師并不是孤獨(dú)的，他置身于現(xiàn)實(shí)生活中，置身于市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出 現(xiàn)了不廉不潔現(xiàn)象。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的?！督⒔∪逃?、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進(jìn)校園成為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固擴(kuò)大反腐倡廉成果的一項(xiàng)重要舉措。 優(yōu)選學(xué)習(xí)反腐倡廉心得體會(huì)參考【二】 教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部還要自覺理解組織和群眾監(jiān)督，切實(shí)做到行動(dòng)先于一般干部，標(biāo)準(zhǔn)高于一般干部，要求嚴(yán)于一般干部。要求黨員、干部做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到；要求下級做到的，上級要首先做到；要求別人做到的，自我務(wù)必首先做到。 發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部作用。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門要擔(dān)負(fù)起管理和執(zhí)紀(jì)執(zhí)法的職責(zé)，用心回應(yīng)群眾的檢舉，切實(shí)加強(qiáng)制度執(zhí)行狀況監(jiān)督檢查。黨員、干部不僅僅要堅(jiān)定地執(zhí)行制度，還要自覺同違反和破壞制度的行為作斗爭，維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和 _性。應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)制度對執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)，保證反腐倡廉各項(xiàng)制度得到切實(shí)執(zhí)行；透過制度宣傳教育，增強(qiáng)全體黨員、干部的制度意識，打牢遵紀(jì)守法思想基礎(chǔ)，把制度轉(zhuǎn)化為黨員、干部的行為準(zhǔn)則、自覺行動(dòng)；加強(qiáng)制度執(zhí)行狀況監(jiān)督檢查，切實(shí)查處違反制度的行為，著力在領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)性是高中級領(lǐng)導(dǎo)干部中樹立法律面前人人平等、制度面前沒有特權(quán)、制度約束沒有例外的意識，教育 引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、自覺維護(hù)制度。但是，也有些地方對反腐倡廉制度的執(zhí)行不夠嚴(yán)格，制度作用沒有充分發(fā)揮， _現(xiàn)象依然時(shí)有發(fā)生。制度是由人來設(shè)計(jì)的，也要由人來執(zhí)行和遵守；如果制度不被執(zhí)行和遵守，再好的制度也形同虛設(shè)。只有一級帶一級、一級抓一級，作出榜樣，抓出成效，才能構(gòu)成自覺遵守和維護(hù)制度的良好風(fēng)氣。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅僅要帶頭遵守制度，而且要堅(jiān)持原則、敢抓敢管，維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和 _性，堅(jiān)決同一切違反制度的現(xiàn)象作斗爭。在執(zhí)行和維護(hù)制度方面，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)性是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的作用至關(guān)重要。建立健全制度執(zhí)行的監(jiān)督機(jī)制，每項(xiàng)制度都要明確監(jiān)督執(zhí)行的職責(zé)部門，使制度執(zhí)行的監(jiān)督職責(zé)落到實(shí)處。對違反制度規(guī)定的做法要及時(shí)提醒，提出批評，幫忙改正；對嚴(yán)重違反制度的行為，要向上級領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門檢舉。 堅(jiān)決維護(hù)制度。因此，在反腐倡廉制度建設(shè)中務(wù)必強(qiáng)化制度執(zhí)行。近年來，中央和地方制定的反腐倡廉制度大部分都得到了較好執(zhí)行， _現(xiàn)象進(jìn)一步得到遏制，人 _群眾的滿意程度有所提高。 二、切實(shí)提高制度執(zhí)行力 嚴(yán)格執(zhí)行制度。 黨和國家的制度歸根結(jié)底是為了維護(hù)和實(shí)現(xiàn)最廣大人 _的根本利益，同時(shí)也需要最廣大人 _的支持和維護(hù)。因此，制度的具體規(guī)定要細(xì)，具有可操作性。建章立制務(wù)必貼合“于法周延，于事簡便”的要求。這就要求在制定制度的過程中，善于運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)思想，抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，突出重點(diǎn)，在解決主要矛盾和關(guān)鍵問題的相關(guān)領(lǐng)域建立制度。隨著 ]社會(huì)的發(fā)展，需要制度來進(jìn)行規(guī)范的事情越來越多。制定制度務(wù)必力戒形式主義、官僚主義，杜絕以制度貫徹制度、以文件貫徹文件的做法，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，緊跟形勢發(fā)展，使制定出來的制度能夠切實(shí)解決實(shí)際問題。 一是堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重解決實(shí)際問題。制度的有效性在很大程度上依靠制度制定工作的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。應(yīng)建立健全 _案件及時(shí)揭露、發(fā)現(xiàn)、查處機(jī)制，建立 _現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)領(lǐng)域調(diào)查分析和專項(xiàng)治理制度，健全黨風(fēng) 廉政建設(shè)職責(zé)制及其配套制度。 第四，進(jìn)一步加強(qiáng)懲治制度建設(shè)。懲防并舉、注重預(yù)防是反腐倡廉的治本之策，有效預(yù)防 _是我們黨執(zhí)政潛力的重要標(biāo)志和體現(xiàn)。應(yīng)透過進(jìn)一步細(xì)化和完善監(jiān)督制度的有關(guān)規(guī)定，改 革和完善黨內(nèi)監(jiān)督體制，健全權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制，拓寬監(jiān)督渠道，增強(qiáng)監(jiān)督合力，加大監(jiān)督制度創(chuàng)新力度，使各項(xiàng)監(jiān)督制度發(fā)揮更大的作用。構(gòu)成健全完善的監(jiān)督制度，是加強(qiáng)反腐倡廉制度化的關(guān)鍵。應(yīng)透過制度建設(shè)，加強(qiáng)和改善反腐倡廉宣傳教育工作，提高國家工作人員廉潔從政的素質(zhì)和公 _依法監(jiān)督的自覺性，使預(yù)防 _工作更有成效。具體而言，應(yīng)突出抓好以下幾方面的制度建設(shè)： 第一，進(jìn)一步加強(qiáng)反腐倡廉教育制度建設(shè)?！跋到y(tǒng)反腐”是當(dāng)今反腐倡廉的總趨勢。建立完善的反腐倡廉制度體系，確保用科學(xué)的態(tài)度和方法指導(dǎo)制度制定，提高制度有效性，是反腐倡廉制度建設(shè)的基礎(chǔ)工作。反腐倡廉制度建設(shè)是懲治和預(yù)防 _體系建設(shè)的重要資料，是 加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的緊迫任務(wù)。我們要深刻領(lǐng)會(huì)講話精神，認(rèn)真抓好反腐倡廉制度建設(shè)，不斷完善反腐倡廉制度體系，切實(shí)提高制度執(zhí)行力，充分保障制度有效性。胡 _同志在十七屆中央紀(jì)委五次全會(huì)的重要講話中強(qiáng)調(diào)，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反 _斗爭，務(wù)必重點(diǎn)抓好反腐倡廉制度建設(shè)。優(yōu)選學(xué)習(xí)反腐倡廉心得體會(huì)參考 5 篇范文 第一篇：優(yōu)選學(xué)習(xí)反腐倡廉心得體會(huì)參考 反腐倡廉有利于保持中國共產(chǎn)黨的廉潔性，反腐行動(dòng)，在不同的時(shí)期都有著極有力的措施進(jìn)行整治，推動(dòng)了國家的廉政建設(shè)，下面是由網(wǎng)為大家整理的“優(yōu)選學(xué)習(xí)反腐倡廉心得體會(huì)參考”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 優(yōu)選學(xué)習(xí)反腐倡廉心得體會(huì)參考【一】 懲治和有效預(yù)防 _，關(guān)系人心向背和黨的生死存亡，是黨務(wù)必抓好的重大政治任務(wù)。這一重要論述，對于全面加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)具有重要指導(dǎo)好處。 一、不斷完善反腐倡廉制度體系 制度更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。胡 _同志強(qiáng)調(diào)指出，要以建立健全懲治和預(yù)防 _體系各項(xiàng)制度為重點(diǎn)，加強(qiáng)整體規(guī)劃，抓緊重點(diǎn)突破，逐步建成資料科學(xué)、程序嚴(yán)密、配套完備、有效管用的反腐倡廉制度體系。 建立完善的反腐倡廉制度體系。“系統(tǒng)反腐”體此刻制度建設(shè)方面，就是堅(jiān)持從 _現(xiàn)象發(fā)生的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等原因入手，從宏觀上進(jìn)行總體設(shè)計(jì)；堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則，使各方面制度緊 密配合、綜合發(fā)揮作用。增強(qiáng)全體公 _和國家工作人員的法律觀念和制度意識，是加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)的根本。 第二，進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督制度建設(shè)。完善的監(jiān)督制度，能夠保證權(quán)力的授予和運(yùn)行受到必要的監(jiān)督和制約。 第三，進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防制度建設(shè)。應(yīng)建立健全預(yù)防 _信息系統(tǒng)，建立健全防止利益沖突制度，構(gòu)成有效預(yù)防 _的長效機(jī)制。懲治 _是反腐倡廉的重要手段，也是預(yù)防 _的重要條件。 用科學(xué)的態(tài)度和方法指導(dǎo)制度制定。在制定反腐倡廉制度的過程中，務(wù)必堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和方法。形勢在發(fā)展，實(shí)踐在深入，人 _群眾對反腐倡廉提出了新要求新期盼，這些都要求我們及時(shí)研究新狀況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)。 二是善于抓 主要矛盾，著眼解決關(guān)鍵問題。如何使用有限的制度建設(shè)資源，直接關(guān)系到制度的有效性。 三是制度務(wù)必具有可操作性，利于執(zhí)行。有些制度之所以不管用，一個(gè)重要原因就是原則性多、可操作性少，難以執(zhí)行。四是堅(jiān)持群眾標(biāo)準(zhǔn)，注重社會(huì)效應(yīng)。這就要求在制定制度時(shí)，堅(jiān)持群眾標(biāo)準(zhǔn)，聽取群眾意見，體現(xiàn)群眾意愿，提高制度的社會(huì)認(rèn)同度。制度是由人來設(shè)計(jì)的，也要由人來執(zhí)行和遵守；如果制度不被執(zhí)行和遵守，再好的制度也形同虛設(shè)。但是，也有些地方對反腐倡廉制度的執(zhí)行不夠嚴(yán)格，制度作用沒有充分發(fā)揮， _現(xiàn)象 依然時(shí)有發(fā)生。應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)制度對執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)，保證反腐倡廉各項(xiàng)制度得到切實(shí)執(zhí)行；透過制度宣傳教育，增強(qiáng)全體黨員、干部的制度意識，打牢遵紀(jì)守法思想基礎(chǔ)，把制度轉(zhuǎn)化為黨員、干部的行為準(zhǔn)則、自覺行動(dòng)；加強(qiáng)制度執(zhí)行狀況監(jiān)督檢查，切實(shí)查處違反制度的行為，著力在領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)性是高中級領(lǐng)導(dǎo)干部中樹立法律面前人人平等、制度面前沒有特權(quán)、制度約束沒有例外的意識，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、自覺維護(hù)制度。黨員、干部不僅僅要堅(jiān)定地執(zhí)行制度，還要自覺同違 反和破壞制度的行為作斗爭，維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和 _性。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門要擔(dān)負(fù)起管理和執(zhí)紀(jì)執(zhí)法的職責(zé)，用心回應(yīng)群眾的檢舉，切實(shí)加強(qiáng)制度執(zhí)行狀況監(jiān)督檢查。 發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部作用。要求黨員、干部做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到；要求下級做到的，上級要 首先做到；要求別人做到的，自我務(wù)必首先做到。領(lǐng)導(dǎo)干部還要自覺理解組織和群眾監(jiān)督，切實(shí)做到行動(dòng)先于一般干部，標(biāo)準(zhǔn)高于一般干部，要求嚴(yán)于一般干部。 嚴(yán)格執(zhí)行制度。近年來，中央和地方制定的反腐倡廉制度大部分都得到了較好執(zhí)行， _現(xiàn)象進(jìn)一步得到遏制，人 _群眾的滿意程度有所提高。因此，在反腐倡廉制度建設(shè)中務(wù)必強(qiáng)化制度執(zhí)行。 堅(jiān)決維護(hù)制度。對違反制度規(guī)定的做法要及時(shí)提醒，提出批評，幫忙改正；對嚴(yán)重違反制度的行為，要向上級領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門檢舉。建立健全制度執(zhí)行的監(jiān)督機(jī)制，每項(xiàng)制度都要明確監(jiān)督執(zhí)行的職責(zé)部門，使制度執(zhí)行的監(jiān)督職責(zé)落到實(shí)處。在執(zhí)行和 維護(hù)制度方面，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)性是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的作用至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅僅要帶頭遵守制度，而且要堅(jiān)持原則、敢抓敢管，維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和 _性，堅(jiān)決同一切違反制度的現(xiàn)象作斗爭。只有一級帶一級、一級抓一級，作出榜樣，抓出成效，才能構(gòu)成自覺遵守和維護(hù)制度的良好風(fēng)氣。 黨的十七大提出 :堅(jiān)決反對和防止腐敗，是全黨一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。 廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐?。粚?立教育的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。獻(xiàn)身教育，重在實(shí)踐師德。 “天地君親師”之說，體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng)，教師之所以受人尊重，因?yàn)樗侨祟愇幕?、文明的傳播者，因?yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因?yàn)樗侨藥?，是人之楷?！? 他們利用教師職業(yè)之便，在學(xué)生身上獲取利益，如獲取高額回扣的強(qiáng)行推銷資料；他們不熱心本職工作，對本職工作不盡責(zé)，利用職務(wù)謀取利益；有的甚至利用教師節(jié)、春節(jié)等向?qū)W生直接或間接索要錢物等等。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。因此，在個(gè)人思想上都 應(yīng)有所改善。不廉不潔教師在個(gè)人生追求上總是以個(gè)人價(jià)值為核心，追求個(gè)人需要利益的滿足，而置社會(huì)人民群眾利益于不顧，顛倒了個(gè)人和社會(huì)關(guān)系，不顧最廣大人民的根本利益。 二、要樹立正確對待奉獻(xiàn)和索取義和利的價(jià)值觀。 三、要樹立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質(zhì)需要的滿足有機(jī)聯(lián)系的幸福觀。 一個(gè)能真正承擔(dān)起教書育人