【正文】 對(duì)我說：“于老師，你這樣做不好看，應(yīng)該把衣服放下來。 同時(shí)，幼兒對(duì)教師的形象也非 常重視?！薄????”?！庇袝r(shí)，他們會(huì)說：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請(qǐng)幾名小朋友來當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判。在戶 外活動(dòng)時(shí)，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴。 在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色。當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨天沒???。 2020 幼兒園小班老師見習(xí)期工作總結(jié)三 在工作崗位上已有一年的時(shí)間，在這短短的時(shí)光中，讓我深刻的體會(huì)到這份工作的純真美好。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。我想作為一名幼兒教師應(yīng)該不怕苦、不怕臟，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。這些老師都非常熱情的幫我 解答，特別是華燁老師，使我獲益匪淺。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。經(jīng)過幾次之后，我的緊張 的心理才逐漸退去。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的寶寶，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。在工作的初期，我感到了很大的困難。這些都需要我在接下來的學(xué)習(xí)中重視和提高。從一開始對(duì)幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn)，使自己明白了一個(gè) 道理，那就是自己想要當(dāng)一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多。當(dāng)看著孩子天真爛漫的笑臉對(duì)著你時(shí)會(huì)覺得自己真的選對(duì)了專業(yè)。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你，崇拜你，信任你。 通過這次見習(xí)，在一定程度真正的了解了幼兒。幼兒園的小朋友們都 喜歡聽故事，如果老師沒有一定的專業(yè)積累，就不能給小朋們更多的知識(shí)。沒有死板的教學(xué)，只有結(jié)合小朋友們的興趣教學(xué)才是最合適的教學(xué)。這是我以后在教學(xué)過程中需要學(xué)習(xí)的地方?？墒浅龊跷业囊饬系氖菐缀趺恳晃恍∨笥讯加浀谩Ｔ谶@個(gè)活動(dòng)中等于 每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動(dòng)中出現(xiàn)的動(dòng)物。周二的語言活動(dòng)讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。通過觀察學(xué)到了很深刻的一點(diǎn)，就是需要給小朋友自由，但不是無限制的自由?！耙欢?，坐坐好”就是要小朋友們坐好了。 小三班的老師都很有帶班經(jīng)驗(yàn)，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚(yáng)或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運(yùn)用。利用兩天叫出班里每一個(gè)小朋友的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個(gè)小朋友的特點(diǎn)也都顯示了出來。 這次的見習(xí)我被分配在小（三）班，進(jìn)入班級(jí)就真的好像進(jìn)到了幼兒的世界一樣，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。幼兒園有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營養(yǎng)均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時(shí)的了解孩子的餐點(diǎn)情況。 這次見習(xí)深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。幼兒園的每個(gè)班都是“兩教一?！保處煂W(xué)歷合格率 100%，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)習(xí)。所以，回顧這一周的見習(xí)，學(xué)到了很多在課本上、課堂上學(xué)不到的東西，收獲頗豐。這是學(xué)習(xí)本專業(yè)以來的第一次下幼兒園見習(xí)。20XX 幼兒園教師見習(xí)期工作總結(jié)報(bào)告 [5 篇范例 ] 第一篇： 2020幼兒園教師見習(xí)期工作總結(jié)報(bào)告 2020 幼兒園教師見習(xí)期工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園集中教育實(shí)習(xí)是提高學(xué)前專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有著不可替代的重要性。大家見習(xí)完記得要寫工作總結(jié)哦！下面就是小編給大家?guī)淼?2020 幼兒園教師見習(xí)期工作總結(jié)報(bào)告，希望能幫助到大家！ 2020 幼兒園小班老師見習(xí)期工作總結(jié)一 為期一周的幼兒園見習(xí)結(jié)束了?；蛟S是因?yàn)橛幸郧按髮Ｈ甑慕?jīng)驗(yàn)和老師的上課時(shí)的教導(dǎo)和交代，雖然是第一次到幼兒園見習(xí)，可是有目的性。 這次見習(xí)的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前教育系教育基地 —— 實(shí)驗(yàn)幼兒園。保教員都有著豐富的保育經(jīng)驗(yàn)，他們耐心細(xì)心的態(tài)度也值得我們效仿。每天 早上每一個(gè)入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進(jìn)園，有專門的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進(jìn)園。這是我見到的幼兒園的基本管理情況。班級(jí)還分了很多區(qū)域，有閱讀區(qū)，作品展示區(qū)，生活區(qū)等，教室外還貼有 小朋友的畫作還有小朋友參加活動(dòng)的照片。在這幾天通過幫助老師組織和指導(dǎo)孩子做游戲，維護(hù)秩序，協(xié)助老師做各種教具；跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對(duì)幼兒園的一日生活常規(guī)，制度有了比較詳細(xì)的了解。比如老師說“誰的眼睛沒有我，我 的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認(rèn)真看老師了。老師還會(huì)用鋼琴音樂來組織班級(jí)秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學(xué)更加生動(dòng)，也鍛煉了小朋友的記憶表達(dá)能力，也促進(jìn)了他們課堂上的積極性等。 在這次見習(xí)中，我印象最深的是周二的語言活動(dòng) —— 快樂的音樂會(huì)和周三的藝術(shù)活動(dòng) —— 庫企企（音樂）。每一樣小動(dòng)物都有一個(gè)物品，每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成。我本來以為小朋友應(yīng)該記不住這么多，因?yàn)槲易约阂彩怯浽诒咀由喜庞浧饋淼摹＿@說明了平時(shí)老師訓(xùn)練孩子記憶力方面下了很大的功夫。在周三的藝術(shù)活動(dòng)中，雖然是藝術(shù)活動(dòng)，可是老師結(jié)合了音樂，游戲，語言等，讓我印象深刻。 在這次的見習(xí)過程中也體會(huì)了當(dāng)幼兒園老師必須所具備的專業(yè)技能和素質(zhì)。還有小朋友都有很多問題，會(huì)問許多稀奇古怪的問題，只有具備一定的專業(yè)素養(yǎng)才能及時(shí)的解答幼兒的問題。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了解了幼兒才能知道他們的需要，學(xué)習(xí)才有目的。孩子的愛是最純真，最真實(shí)的。 這一次的見習(xí)收獲是巨大的。比如還有繼續(xù)深造自己的基本功技能和專業(yè)理論的強(qiáng)化等等。 2020 幼兒園小班老師見習(xí)期工作總結(jié)二 俗話：萬事開頭難。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過見習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。 這還是工作的第一步。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。 聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。聽課的主要對(duì)象是師傅。 除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。 要一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，我不怕臟，記得一次我在上課的時(shí)候一個(gè)小朋友的鼻涕出來了，當(dāng)時(shí)我沒有紙巾，就用手幫他擦了，另一位老師看到了 說： 你怎么不用紙巾幫他擦呀 ?我說沒關(guān)系的，只要洗一下就好了。 在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不 如師傅上課的紀(jì)律好了。 經(jīng)歷了半學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。 總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使 幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)， 學(xué)高為師，行正為范 的內(nèi)涵也在不斷地加深。 在此也衷心感謝實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對(duì)我的照顧和指導(dǎo)。 正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造?！蔽矣X得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。這種形容不無道理。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個(gè)孩子又都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的相貌不同，性格不同，認(rèn)知能力不同，興趣也不同??如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯(cuò)綜復(fù)雜，也因此使得這個(gè)職業(yè)的個(gè)人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。 在我們大班更能體會(huì)出現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴”。有時(shí)，他們會(huì)建議的說：“老師，再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來比賽吧，看看哪個(gè)組會(huì)的第一名。”“今天，我要和與老師比賽，看看這次誰能贏。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個(gè)把教師當(dāng)作玩伴，教師同時(shí)也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了游戲的伙伴。有時(shí)候，孩子們會(huì)說：“張老師真好看，和媽媽一樣?！边@時(shí)，我突然意識(shí)到老師的形象有多么重要。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象，教師說的每一句話，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。 在和孩子的交往方面，我發(fā)現(xiàn)和他們?cè)谝黄?，我感到輕松、隨意、純粹，因?yàn)樗麄兊男撵`是天真單一、剔透凈明的。一個(gè)叫吳永繼的小朋友問我：“你來干什么 ?”我回答說：“我來這里學(xué)習(xí)呀！”旁邊的一個(gè)小朋友非常驚訝的看著我說：“你已經(jīng)是大人了，就不用去學(xué)校了?！比缓笪揖蛦査骸澳悄銥槭裁匆蠈W(xué)呀 ?”那個(gè)小朋友說：“小孩本來就要上學(xué)的。” 看著她那說話一本正經(jīng)的樣子，我忍不住笑了起來。還有些東西他們認(rèn)為現(xiàn)在他們做了，以后就不用做了。 一個(gè)叫葛思晗的小女孩說：“長大我想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生是好的。”還有一個(gè)小朋友說：“長大我要開飛船，因?yàn)轱w船好大”??小朋友的夢想好多，這也代表著他們對(duì)未來的憧憬。 有時(shí)候，眼神也代表著自己想說的話，而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了。當(dāng)他回答完問題轉(zhuǎn)過頭來看我的時(shí)候，我會(huì)投以肯定的目光還會(huì)很快的翹 起大拇指。朱宇杰小朋友上課不認(rèn)真，有時(shí)會(huì)東張西望。 在游戲方面，自主性游戲給我很多的感觸。有的小朋友選擇做建筑師，有的小朋友選擇做銀行工作人員，有的小朋友選擇做廚師，還有的小朋友選擇做醫(yī)生。這也就激發(fā)了小朋 友之間語言交往的積極性。小朋友在游戲中常常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語言，那么他們的語言能力也在不斷的提高?！? “醫(yī)生”拉著“病人”說 :“你不要走，我先給你看病，看完后，我們一起想辦法，解決這個(gè)問題，好嗎 ?”后來我看到兩個(gè)小朋友拿了一根筷子，用彩筆在上面畫了一些刻度線，一個(gè)簡易的體溫表就做好了。 小朋友們?cè)谟螒蜻^程中會(huì)不斷地碰到這樣或那樣的問題，當(dāng)他們面對(duì)不同的問題時(shí)，他們會(huì)進(jìn)行思考，探索解決問題的各種方法，體會(huì)其中的樂趣。 在家庭教育方面，有些家長本身有良好的素質(zhì)，他們能和老師積極的溝通，共同討論教育孩子的問題。平日里，家長們對(duì)孩子呵護(hù)有加。 但就是因?yàn)檫@樣，有些家長認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)需要就 可以了而忽略了孩子真正需要什么。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出，某些家長缺乏對(duì)孩子才藝的一種欣賞?！? 而 且家長一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上，對(duì)孩子的手工、畫畫、音樂等藝術(shù)方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一直處于無人問津的狀態(tài)。 由于年齡的原因，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在集體活動(dòng)的時(shí)候，她有時(shí)會(huì)站在一邊不知所措，不知道玩什么；在吃飯的時(shí)候，她也要比同伴要慢一點(diǎn)??這些往往都使她容易養(yǎng)成活動(dòng)的時(shí)候游離于活動(dòng)之外的習(xí)慣。 在教育活動(dòng)方面，我雖然只是聽課，但在聽課的過程中我也有自己的體會(huì)。上課的時(shí)候，小朋友們表現(xiàn)的非常的積極，手舉的非常的高，生怕老師看不見他。 當(dāng)我檢查交給他們的任務(wù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心理想的是把圖形畫的一大一 小，但是真正畫的時(shí)候，又很難區(qū)分開了。當(dāng)時(shí)我說：“你怎么用同一種顏色去做那題目呢 ?這樣的話，你做的都是錯(cuò)的，你知道嗎 ?”那個(gè)小女孩的臉一下子白了。我一下子明白過來，她可能患有紅綠色盲癥。你可以隨便挑選一支蠟筆，當(dāng)給出的要求是一方面或兩方面不同的時(shí)候，你只要 改變大小和形狀就可以了。 這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，真正要讓幼兒健康快樂的成長，就要了解他們的各個(gè)方面，否則就會(huì)很有可能再不經(jīng)意之間傷害到他們。如果事先我們不分青紅皂白的去責(zé)備她，那勢必會(huì)在她的心理留下陰影。它使我走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去學(xué)習(xí)。但現(xiàn)在回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。