【正文】 行評(píng)價(jià) )(5)每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。 (2)通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。 (三 )高幼 —— 勞動(dòng)最光榮 (1)開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。 (擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等 )(4)各班評(píng)選出本周的“值日之星”。 (2)各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。 (2)每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。 二、小鬼當(dāng)家 —— 勞動(dòng)實(shí)踐篇 (一 )幼幼、低幼 —— 自己的事情自己做開展“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我 會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。 (2)各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。 ，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活?；顒?dòng)目的： 1．知道 5 月 1 日是國際勞動(dòng)節(jié)?！薄拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)即將來臨，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng) ,激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。 提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事？沒有他們會(huì)怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺得他們的心情怎樣？為什么？ 帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)（撿石子、撿樹葉、掃 地），并觀察勞動(dòng)后場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。 請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。 活動(dòng)準(zhǔn)備：假日 里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動(dòng)。 了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事。 2．看看我們都要安排哪些事情呢？ 3．等五一來的時(shí)候我們看一看哪個(gè)小朋友過了一個(gè)又快樂又有意義的勞動(dòng)節(jié)?；顒?dòng)目標(biāo)： 1．培養(yǎng)幼兒合理安排時(shí)間的意識(shí) 2．激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感活動(dòng)準(zhǔn)備：我的“五一”我做主 的假日安排表活動(dòng)過程： （一）引導(dǎo)幼兒了解五一勞動(dòng)節(jié)的含義 1．在過幾天我們要有一個(gè)非凡的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎？ 2．五一是勞動(dòng)節(jié)，你們知道什么是勞動(dòng)嗎？ 3．為什么要?jiǎng)趧?dòng)？ 4．勞動(dòng)很重要也很光榮，所以有了勞動(dòng)節(jié)。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。（ 2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。 活動(dòng)與指導(dǎo)： 1 ?(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀 5 月1 日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的 ?是什么節(jié)日 ?誰的節(jié)日 ?(2)講解“五芬囊桓黿諶鍘 ?2．認(rèn)識(shí)誰是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。準(zhǔn)備： 1．掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。 有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)： 1．知道 5 月 1 日是國際勞動(dòng)節(jié)。 愛勞動(dòng)的情感激發(fā)很重要。 勞動(dòng)節(jié)和勞動(dòng)人民，對(duì)中班幼兒來說，都是比較抽象的。 3．預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。 三、材料預(yù)備 1．選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。 3．激發(fā)愛勞動(dòng)的情感，感意為集體做事。 五一勞動(dòng)節(jié)教案：我們愛勞動(dòng) 一、活動(dòng)目標(biāo) 1．知道五月一日是勞動(dòng)節(jié)。 幼兒將自己親手制作的宣傳小旗，發(fā)給過路的市民。）送上毛巾和礦泉水，表示慰問。向警察叔叔致敬。應(yīng)結(jié)合自己活動(dòng)如欣賞：“我有一雙勤勞的手”、“勞動(dòng)最光榮”，粘貼、我最尊敬的人故事：“三只小豬”、“勤姑娘和懶姑娘”等，以發(fā)揮綜合效應(yīng)。建議：活動(dòng)可根據(jù)需要，分幾次進(jìn)行。 （四）活動(dòng)延伸建立值日生記事本，天 天離園前，讓值日生說說“今天為集體做了什么事”，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣和光榮。所以，應(yīng)分類地教給幼兒一些勞動(dòng)的技巧，提出一些注重事項(xiàng)。（ 3）小組商量怎么做事。（ 1）講座可以做哪些事。 說明：教師可告訴幼兒勞動(dòng)辛勞，勞動(dòng)快樂，勞動(dòng)最光榮，所以，勞動(dòng)的人們?cè)凇拔逡粍趧?dòng)節(jié)”里，慶祝自己的節(jié)日。 （三）參加力所能及的勞動(dòng) 1．知道五一勞動(dòng)節(jié)老師引導(dǎo)幼兒討論得出：（ 1）勞動(dòng)是件光榮的事，快樂的事。教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛好出發(fā)，引導(dǎo)幼兒參觀，如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣?xùn)|西，它有什么用（點(diǎn)明這些東西是我們生活中不能缺少的。在活動(dòng)中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動(dòng)，并通過與成人交談，了解勞動(dòng)的辛勞與愉樂。 勞動(dòng)節(jié) 相關(guān)活動(dòng)分享：《參觀活動(dòng)》活動(dòng)流程：參觀了解成人勞動(dòng)— 討論，體會(huì)成人勞動(dòng)與生活的關(guān)系 — 操作參加力所能及的勞動(dòng) — 活動(dòng)延伸值日生記事 （一）參觀成人的勞動(dòng) 1．在選擇好的地點(diǎn)觀察成人的勞動(dòng)（幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等）。 通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動(dòng)： **中班活動(dòng)：《自己的事情自己做》形式： 通過《自己的事情自己做》這一主題開展 我會(huì)自己疊被子”、“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會(huì)掃地等活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛勞動(dòng)的快樂； 通過班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行年級(jí)組的自理能力競賽活動(dòng)，具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如：“疊被子 穿衣服 疊衣服 擦椅子 掃地 大班活動(dòng)：《我是勞動(dòng)小明星》 進(jìn)行關(guān) 于“五一”勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)備選課程見后 各班級(jí)充分利用“五一”勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng)，尊重并感謝勞動(dòng)者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng)。 選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。 創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)（可用實(shí)物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。 讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。 ，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃 第一篇：幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃 篇一：幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園勞動(dòng)節(jié)策劃方案正文幼兒園勞動(dòng)節(jié)策劃方案已有 .人查看過本文標(biāo)簽：幼兒園勞動(dòng)節(jié)策劃方案發(fā)布時(shí)間： 202122417:17:32100%好評(píng)幼兒園勞動(dòng)節(jié)策劃方案活動(dòng)目的： 1．知道 5 月 1 日是國際勞動(dòng)節(jié)。 2．知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。 大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。 預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。 活動(dòng)方案 **小班活動(dòng)：《環(huán)保小衛(wèi)士》 通過晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)：“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己脫衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活 的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。 以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動(dòng)特別說明： 此活動(dòng)為下周的任一天或幾天以班級(jí)為單位進(jìn)行； 此活動(dòng)需要挖土和澆水的工具，請(qǐng)教師們提前做好收集的準(zhǔn)備；友情提醒： 活動(dòng)切實(shí)對(duì)兒童的成長有幫助、有提升； 所有幼兒經(jīng)歷過的活動(dòng)，都請(qǐng)第一時(shí)間與我們的同伴、同行、家長共同分享； 注重安全和衛(wèi)生。說明：帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)，可以是一個(gè)對(duì)象，也可能是幾個(gè)對(duì)象。 （二）知道勞動(dòng)的一些初步意義 1．討論：誰給我們生活帶來了方便？教師可引導(dǎo)提問“我們出門可以坐車，餓了可以 去飯店吃飯，買東西可以進(jìn)商店，??非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？”然后教師可依次呈現(xiàn)一些成人勞動(dòng)的圖片，請(qǐng)幼兒分析并講述圖片上誰在工作，給大家?guī)硎裁捶奖?，并設(shè)想假如沒有他們的勞動(dòng)，我們的生活將會(huì)怎么樣？ 2．參觀勞動(dòng)成果展覽會(huì)（眼裝用品、玩具、圖書藝術(shù)品等）說明 1。）等等。 （ 2）五一勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日。 2．為集體做事教師可引導(dǎo)提問“在勞動(dòng)節(jié)里，我們可以干些什么呢？”引導(dǎo)幼兒為活動(dòng)室的衛(wèi)生而勞動(dòng)，如幼兒有別的建議，可選擇時(shí)間進(jìn)行。（ 2）討論安排分組分工。 說明：中班幼兒還不太會(huì)勞動(dòng)。 3．欣賞整潔的活動(dòng)室，為自己的勞動(dòng)而快樂?！居變簣@勞動(dòng)節(jié)策劃方案】。 該活動(dòng)目標(biāo)僅僅通過以上活動(dòng)難以全面達(dá)成的。 《慰問致敬》請(qǐng)兩名幼兒代表慰問警察叔叔。 （警察叔叔你們辛苦了，不管刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的平安，謝謝警察叔叔。 請(qǐng)警察講述交通指揮的手勢(shì)名稱，幼兒模仿。 教師帶領(lǐng)幼兒安全地回到幼兒園。 2．了解一些成人的勞動(dòng)，萌發(fā)幼兒尊敬勞動(dòng)者的初步情感。 二、重點(diǎn)和難點(diǎn)了解成人的勞動(dòng)，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。 2．創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)（ 可用實(shí)物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。 四、設(shè)計(jì)思路本活動(dòng)通過了解四周成人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的情感，體會(huì)五一勞動(dòng)節(jié)的意義。由于中班幼兒熟悉水平的局限，使幼兒不可能了解太多的勞動(dòng)者和勞動(dòng)行為，所以，本活動(dòng)從幼兒四周活動(dòng)出發(fā)，熟悉一些中班幼兒比較熟悉的勞動(dòng)者，直觀地激起他們對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和愛勞動(dòng)的情感，投入力所能及的勞動(dòng)之中。教師可在幼兒不同愛好，不同熟悉的基 礎(chǔ)上，著眼于情感培養(yǎng)和情緒體驗(yàn)，如通過與勞動(dòng)者對(duì)話，觀察勞動(dòng)者的辛勞以及討論勞動(dòng)成果與生活的重要關(guān)系等，使幼兒建立愛勞動(dòng)的情感。 2．知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。 2．工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。 (1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。 3．師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。 （二）激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感 1．爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國更美好、你們更幸福天天都在辛勤的勞動(dòng)，你們想不想在五一為家人做一些簡單的勞動(dòng)，讓他們放松放松呢？ 2．你想做什么，為什么？ （三）交流調(diào)查表 1．老師設(shè)計(jì)了一個(gè)我的“五一”我做主的假日安排表。 活動(dòng)結(jié)束：附：假日安排表我的“五一”我做主 __________2.五一我想做哪幾件事 5.我學(xué)到了什么新本領(lǐng)《節(jié)后課程》活動(dòng)目標(biāo)： 知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。 激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的愿望?；顒?dòng)過程： 教師介紹五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。教師提問：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動(dòng)的？ 幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。幼兒園勞動(dòng)節(jié)策劃方案導(dǎo)言：高爾基曾說：“熱愛勞動(dòng)吧，沒有一種力量能像勞動(dòng)那樣使人成為偉大和聰明的人。我們?cè)谖逶录磳⒌絹淼臅r(shí)候，開展一系列的活動(dòng) ,并通過專題教學(xué)、討論談話、比賽等渠道，來教育感染幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 2．知道身邊的人都是勞動(dòng)者， 他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。活動(dòng)過程： 一、且歌且吟 —— 故事講述篇 (1)各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在班級(jí)墻上張貼，滲透幼兒對(duì)各行各業(yè)勞動(dòng)的了解。 (3)各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。 (1)各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。 (二 )中幼 —— 我是快樂小幫手 (1)各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開展。 (擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜 )(3)各班每天選出 班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。【幼兒園勞動(dòng)節(jié)策劃方案】。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。 (3)讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開展“家務(wù)勞動(dòng)小 能手 !”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。 (發(fā)記錄表 )(4)周末讓家長對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 三、我能行 —— 活動(dòng)展示篇“我能行”勞動(dòng)技能大比武：小班：穿衣服比賽。 看完本文，記得打分哦：很好收藏到文集馬上分享給朋友： ?知道蘋果代表什么嗎實(shí)用文章，深受網(wǎng)友追捧 比較有用，值得網(wǎng)友借鑒沒有價(jià)值，寫作仍需努力 活動(dòng)目的： 為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。 活動(dòng)時(shí)間： 5 月 1 日 5 月 31日。 活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！ 活動(dòng)過程： 一、且歌且吟故事講述篇 各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。 各班在家 園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。 各班以勞動(dòng)最光榮為主題，圍繞我會(huì)自己穿衣服、我會(huì)自己洗手、我會(huì)自己吃飯等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。 (二 )中班我是快樂小幫手 各班以勞動(dòng)最光榮為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開展。 (擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜 ) 各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。 (三 )大班勞動(dòng)最光榮 開展爸爸媽媽真辛苦調(diào)查活動(dòng)。 通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好