學(xué)“三平“精神,做“三平”教師王久濤-展示頁(yè)
2025-03-26 04:11本頁(yè)面
【正文】 須擁有偉 大的追求，活力四射的學(xué)生要求我們必須擁有滿腔的熱情，教育的歷史使命要求我們必須擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在教育培養(yǎng)班干部方面，要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，提高學(xué)生管理能力。抓住一切聽課和學(xué)習(xí) 的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，積極參加教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學(xué)反思，使自己成為一個(gè)專長(zhǎng)性教師。 具體在生活中我該怎樣做三平精 神的真正實(shí)踐者呢？細(xì)細(xì)想來(lái)，特制定出如下規(guī)劃： 認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì)，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成一定的教學(xué)特色。擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信，得到敬重。教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，近朱者赤，近墨者黑，不是空論。 教師的師德要在身教中和平凡的工作中體現(xiàn)，教師榜樣像一面旗幟，在學(xué)生面前。師愛是每個(gè)教師的精神財(cái)富，也是人類的精神財(cái)富。學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，他們是不斷變化發(fā)展的。高爾基曾經(jīng)說過：誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)。還應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心。 三、平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感 教師的工作始終圍繞在備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、教研等活動(dòng)。 作為教師我們還要胸懷一顆愛心，把自己的愛傳遞給每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生從內(nèi)心深處感受到自己是最幸福的人，也將激勵(lì)著他們奮發(fā)向上。俗話說“熱愛是最好的老師”，熱愛自己 的教育事業(yè)，你會(huì)覺得其樂無(wú)窮；熱愛自己的事業(yè)，你就會(huì)多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨；熱愛自己的事業(yè)，你就會(huì)覺得再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔；熱愛自己的事業(yè)，你就不會(huì)去計(jì)較個(gè)人的得失。在平凡之中作出自己的貢獻(xiàn)，就像唐朝詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”所說的，做一個(gè)“春蠶”，把自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，直到生命的最后一刻。 我們做教師的要甘于平凡，只有甘于平凡才能堅(jiān)守教育事業(yè)，才能在平凡的崗位上做出不平凡的事情來(lái)。傳道，授業(yè)，解惑，要真正做到了為人師表、道德高尚。做人，應(yīng)清正而剛毅，樂觀且豁達(dá)。 一、平凡之中的偉大追求 教師是辛勤工作的園丁，學(xué)校便是園丁工作的苗圃。就應(yīng)弘揚(yáng)三平精神，爭(zhēng)做三平教師。作為人民教師，要以“三平”精神為宗旨，踐行師德六條，提高自身的師德修養(yǎng)。學(xué)“三平“精神 ,做“三平”教師王久濤 第一篇：學(xué)“三平“精神 ,做“三平”教師王久濤 學(xué)“三平“精神，做“三平”教師 王久濤最近，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了盧展工書記關(guān)于“三平精神”的講話，思想認(rèn)識(shí)更深刻。盧展工書記提出的“三平”精神，（即平凡之中的偉大追求，平靜之中滿腔熱情，平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感，）體現(xiàn)了社會(huì)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，既是一種品質(zhì)修養(yǎng)、情操風(fēng)范、思想境界，也是對(duì)我們每一個(gè)教師和每一個(gè)公民的基本要求。 教師作為人類靈魂的工程師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。一個(gè)好的教師，應(yīng)該時(shí)時(shí)處處是學(xué)生 的榜樣，時(shí)時(shí)處處用自己的人格魅力去影響和教育學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中逐漸形成正確的人生觀和價(jià)值觀。關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校，珍惜學(xué)校榮譽(yù)，便是教師的責(zé)任。做為教師，應(yīng)癡情于講臺(tái)，教書更育人，應(yīng)做學(xué)生人生道路上的航燈；質(zhì)樸的平凡中透現(xiàn)一種深刻的精神境界和人格魅力，沒有刻意去追求什么效應(yīng)，但要影響著學(xué)生的心靈。在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求 。教師要有偉大的追求，這里的偉大追求就是教書育人、竭盡全力、拼搏奮斗、無(wú)怨無(wú)悔。 二、平靜之中的滿腔熱情 一個(gè)好的教師，首先應(yīng)該把自己的滿腔熱情投入到自己所熱愛、自已所從事的教育事業(yè)，對(duì)自己的事業(yè)充滿激
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1