一年級(jí)動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思-展示頁(yè)
2025-03-15 00:27本頁(yè)面
【正文】 的特點(diǎn)有效識(shí)記漢字，并拓展識(shí)記一部分蟲字旁的漢字。學(xué)習(xí)這首童謠以誰、在哪兒、干什么的方式構(gòu)句，并練習(xí)說話。 設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合一年級(jí)識(shí)字目標(biāo)和本單元識(shí)字任務(wù)，將教學(xué)重點(diǎn)確立為：通過學(xué)習(xí)蟲字旁的字，了解蟲字旁字的造字原理，利用形聲字的特點(diǎn)有效識(shí)記漢字，并拓展 識(shí)記一部分蟲字旁的漢字。本課主要認(rèn)識(shí)蟲字旁的字，了解蟲字旁字的造字原理有效識(shí)記漢字。童謠讀起來節(jié)奏鮮明，朗朗上口，是孩子們喜歡的語言形式，可以開展多種形式的朗讀培養(yǎng)學(xué)生語感。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編整理分享的一年級(jí)《動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思，希望對(duì)你們有幫助 ! 一年級(jí)《動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)【篇一】 文本解讀：《動(dòng)物兒歌》是部編版小學(xué)語文一年級(jí)第二個(gè)識(shí)字單元第一課。一年級(jí)《動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思 一年級(jí)《動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思 語文教學(xué)課件的應(yīng)用和其他學(xué)科教學(xué)課件的應(yīng)用一樣，可以豐富教師的教學(xué)方式，讓教學(xué)時(shí)間化。優(yōu)秀的語文教學(xué)課件還能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富語文教學(xué)內(nèi)容，深化語文教學(xué)的內(nèi)涵。這首童謠以孩子們熟悉的動(dòng)物名稱和動(dòng)物的生活習(xí)性帶出生字。形聲字是本課識(shí)字的重點(diǎn)也是一種識(shí)字方法。童謠語言優(yōu)美，想象豐富，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的范例。教學(xué)時(shí)，從朗讀入手，在讀中感受童謠的節(jié)奏和韻律，培養(yǎng)語感，積累語言。 教學(xué)目標(biāo)： 朗讀童謠，讀出童謠的節(jié)奏、韻律和趣味，了解動(dòng)物的生活習(xí)性。 學(xué)習(xí)誰、在哪兒、干什么的句式，并練習(xí)說話。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)說話。 結(jié)合圖畫試讀動(dòng)物詞語 二、初讀課文，在文中鞏固識(shí)字。 指名讀課文，正音。 自由讀文，找出文中寫到的小動(dòng)物，用橫線畫下來。
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