小學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告四篇-展示頁
2025-03-12 17:49本頁面
【正文】 學(xué)生，努力培養(yǎng)求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)的班集體。的實(shí)踐活動(dòng)、黑板報(bào)的創(chuàng)辦等。美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起 amp。的主題班會(huì)、 amp。為中 華之崛起而讀書amp。例如，積極參與感恩父母活動(dòng)、 amp?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。想要做得好，唯一的方法便是用心做、用力抓，不抓、不做，學(xué)生的成績不可能上來，班級(jí)的各方面也只會(huì)退步 ，就像這學(xué)期，自己在班級(jí)工作上所花的力有點(diǎn)少了，收獲的也少了，這也算是自己的一點(diǎn)心得吧。 以上就是自己在這一個(gè)學(xué)期班主任工作中的一些粗淺的思考，一個(gè)學(xué)期下來，小紅旗只得了 10 面，對(duì)家訪也松懈了，學(xué)生的行為習(xí)慣都有不好的苗頭，等等。與老師們共同探討。對(duì)于后進(jìn)生，有時(shí)侯我們要送桃子給他。這種競賽，貧富差距不能拉得太大，不然學(xué)生就會(huì)失去興趣，從而使競賽失去效果。amp。一段時(shí)間不提醒，手指甲又忘剪了 。學(xué)生的自覺性包括學(xué)習(xí)上的自覺和行為上的自覺。班干部受老師的差遣做些事已經(jīng)沒問題了，但是班干部工作的積極主動(dòng)性體現(xiàn)得還不夠，如何讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人 ,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理，也是值得我們思考的一個(gè)問題。 二、班干部管理 在學(xué)期初，我定了一個(gè)目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。反思了一下 ，可能平時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)得還不夠多，相對(duì)應(yīng)的懲罰措施用得力還不夠，使學(xué)生也對(duì)衛(wèi)生工作不夠重視，這些需加強(qiáng)。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級(jí)，如：三 (1)班、三 (2)班、五 (4)班等，每次進(jìn)去檢查，實(shí)在是挑不出什么毛病來，很是讓我感慨。而且往往一放學(xué)，很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在 。這次細(xì)細(xì)反思這一個(gè)學(xué)期的班主任工作，得出一些不足之處，向老師們?nèi)〗?jīng)。但往往樂過，笑過，說過就止了，不習(xí)慣于去記錄去反思去總結(jié)。我想，這正是我們所欠缺的吧。 小學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告一 每一次期末班主任工作會(huì)議上總要聽這么多班主任的工作總結(jié)，我有一點(diǎn)感想：其實(shí)，我們的總結(jié)只能說是對(duì)一學(xué)期工作的一個(gè)回顧而已，算不上真正的總結(jié)。小學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告四篇 小學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告四篇 通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí)，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合，開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。以下是職場范文網(wǎng)為大家推薦的小學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。因?yàn)?，真正的總結(jié)應(yīng)該是帶了些思考的，是一種反思、一種頓悟，所謂：思者先行，道在其中。其實(shí)，在工作的過程中，我們經(jīng)常會(huì)有一些一閃而過的感想，有時(shí)侯在課堂上剛發(fā)生，或在課間捕捉到了什么，總是一到辦公室就急于和同事分享。我自己就是這么一個(gè)不善于反思和總結(jié)的人，因此同樣的問題可能會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò) 。 一、衛(wèi)生問題 當(dāng)了 7 年的班主任，帶了四批學(xué)生，每批學(xué)生都有同樣的問題存在，就是班級(jí)的衛(wèi)生工作搞不好，比如：地面上有細(xì)碎的垃圾，可能上節(jié)課剛打掃干凈，下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了 。又如：窗臺(tái)、講臺(tái)有灰塵，等等。我想，那一定是班主任的原因了。那么肯定還有一些我所沒想到的，向老師們?nèi)〗?jīng)。一年半下來，原先培養(yǎng)的第一批班干部已經(jīng)很好地能為班級(jí)服務(wù)了，因此，從班級(jí)的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，我們應(yīng)該選好第二梯隊(duì)，接過第一梯隊(duì)的接力棒，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，目前看來，學(xué)生比起上學(xué)期是有進(jìn)步，但是我覺得這些進(jìn)步是學(xué)生年齡大了一歲以后自然而然的一種成長，并不是老師 的作用。 三、學(xué)生的自覺性 雖然說孩子畢竟是孩子，很多時(shí)候需要老師再三的教育和提醒，但是我覺得培養(yǎng)學(xué)生的自覺性是很必要的。但是不管你怎么說，對(duì)于他們，總只是如一陣風(fēng)吹吹過：眼保健操還是有人偷眼 。早上到了學(xué)校以后又在玩了， 甚至把眼睛都弄傷了 amp。我班推出的爭當(dāng)小明星制度，就是想通過競爭小明星的手段，提高
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