校本研修教師心得體會三篇-展示頁
2025-03-12 13:24本頁面
【正文】 理念。成長 =經驗 +反思。熟生巧，巧生華，在教學過程中，或許我們會有成功，或許我們會有失敗，但只要我們認真鉆研教材，挖掘教材，熱愛學生，苦心尋求激發(fā)學生興趣的手段，教學的趣味自然會生發(fā)出來，就能達到教學的理想境界。今天 ，我們的教育并不缺乏實踐者，我們缺乏的是向更高境界加速的追求者。 第二，方法是思想的生長點。點滴的微末決定著教學的成敗，絲毫的細節(jié)決定著課堂的效率與質量。amp。從他們的見解中我體會出三點： 第一，細節(jié)顯出教學的智慧。聽了幾位專家的報告，使我的視野開闊了許多，雖然感覺很累，還但是很值得的。校本研修教師心得體會三篇 校本研修教師心得體會三篇 校本研修是作為教師工作實踐的主要場所 學校，成為一個有利于教師專業(yè)發(fā)展的學習型組織，尊重教師個體的發(fā)展愿望，創(chuàng)設一切便利條件，下面是職場范文網小編帶來的校本研修教師心得體會三篇，希望大家喜歡。 校本研修教師心得體會篇一： 經過三天的培訓，使我受益非淺。 專家的出發(fā)點和高度就是比我們老師高。一句無心的話、一次不經意的行為、一種慣常的態(tài)度 amp。課堂教學中微不足道的細末之處，往往反映著教師的教學水平，折射著教師的教學思想，表達著教師的教學風格，體現(xiàn)出一位教師的實力和功力。關注細節(jié)，其實就是關注新課程的理念是否落實到位，就是關注教學行為能否根據(jù)新課程的要求重新塑造自我；關注細節(jié)就是追求教學的智慧；把握細節(jié)，更是提升教師教學智慧的必經之路。常言道：教學有法，教無定法，貴在得法。教學活動永無止境，怎樣能以較小的投入獲得較高的教學效率呢 ?其實，并沒有捷徑。 第三，反思是前進的車輪。這是波斯納關于教師成長的經典公式。要使自己盡快成長焉起來，只有不斷反思，堅持寫教學后記
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1