中小學(xué)課堂教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃四篇-展示頁
2025-03-12 12:55本頁面
【正文】 時(shí)做好教學(xué)反思，用理論指導(dǎo)到教學(xué)實(shí)踐中來。 三、個(gè)人讀書學(xué)習(xí) 讀書，是最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課。用心發(fā)揮骨干教師的作用，在學(xué)校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用。 三透過網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺(tái)，用心在網(wǎng)上互動(dòng)，開展教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)交流。結(jié)合我校的同課異構(gòu)活動(dòng)，自我上好示范課，并鼓勵(lì)其他教師主動(dòng)探究，大膽創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑，相互溝通，相互合作，相互聽課、評(píng)課，再寫優(yōu)質(zhì)教案。 二每周聽 8 節(jié)課，學(xué)會(huì)進(jìn)行聽課、評(píng)課，感悟課堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)虛心向帶教老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，同時(shí)多觀摩其他骨干教師的課，進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)潛力。 二、研修任務(wù) 一每月上一節(jié)公開課，公開課的課型應(yīng)盡量多樣化。 中小學(xué)課堂教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃一 一 `研修目標(biāo)與指導(dǎo)思想 規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動(dòng)，使自我由習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。中小學(xué)課堂教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃四篇 中小學(xué)課堂教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃四篇 認(rèn)真參加群眾備課，并透過群眾備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，透過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。以下是職場(chǎng)范文網(wǎng)為大家整理的中小學(xué)課堂教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃參考資料，歡迎你的閱讀。用心開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自我的帶頭作用青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。在上課前我準(zhǔn)備以低年級(jí)，中年級(jí)，高年級(jí)的教學(xué)資料進(jìn)行備三節(jié)公開課，要求自我每上一節(jié)課務(wù)必帶著問題，去思考，去感受不一樣階段的教學(xué)，然后及時(shí)反思，把學(xué)生的獨(dú)到見解，自我的得失記錄下來，以便到達(dá)一問多思 多探的目的，從而促進(jìn)自我的教學(xué)水平和提高專業(yè)知識(shí)。根據(jù)本中心校的同課異教，一問多思多探的教研活動(dòng)，實(shí)行新型有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，用心和各老師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)的心得，設(shè)計(jì)出最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性教案。構(gòu)成教學(xué)研究的共同體，到達(dá)相 互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共
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