【正文】 采用多種加工方法完成。根據(jù)零件圖所示，故應(yīng)選軸承底座上表面為粗基準(zhǔn)，以此加工軸承底座底面以及其它表面。故對(duì)基準(zhǔn)的選擇應(yīng)予以分析。 根據(jù)鑄件結(jié)構(gòu)尺寸及造型方法，鑄造材料等因素綜合考慮，查找（ GB/T64141999,GB/T64161999）灰鑄鐵造型材料為砂型，鑄件尺寸公差等級(jí)與配套加工余量等級(jí)（ CT/MA）為（ 128） /H， CT選定為 10/H；再由 GB/T64161999可以查得相應(yīng)的加工余量數(shù)值為 4mm；據(jù) GB/T64141999 可得公差等級(jí) CT 為 10時(shí)，基本尺寸在 100160mm 之間時(shí)，公差數(shù)值為 4mm；根據(jù)毛坯的最大輪廓尺寸和加工表面的基本尺寸查參考文獻(xiàn) [1]可得軸承座上表面加工余量為 2mm，下表面加工余量為 2mm，端面加工余量為 4mm，軸承孔的單邊加工余量為 4mm。這對(duì)提高生產(chǎn)率，保證產(chǎn)品質(zhì)量有幫助。 （ 1）Φ 60H8mm孔對(duì)基準(zhǔn) A 的平行度公差為Φ . （ 2）圖中左端面對(duì)基準(zhǔn) A 的 垂直度公差為 . （ 3） C 表面熱處理 40~45HRC. 用 CAD 繪制出軸承蓋零件圖如下 4— 1 圖 4— 1 軸承座零件圖 零件材料為 HT200，考慮零件在機(jī)床運(yùn)行過(guò)程中所受沖擊不大，零件結(jié)構(gòu)又比較簡(jiǎn)單，生產(chǎn)類型為中批生產(chǎn)，故選擇木摸手工砂型鑄件毛坯。 (3)產(chǎn)品驗(yàn)收的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。零件圖樣標(biāo)明了零件的尺寸和形位精度以及其他技術(shù)要求，產(chǎn)品的裝配圖有助于了解零件在產(chǎn)品中的位置、作用，所以，它們是制定工藝規(guī)程的基礎(chǔ)。同時(shí)，還應(yīng)在充分利用現(xiàn)有生產(chǎn)條件的基礎(chǔ)上，盡可能保證技術(shù)上先進(jìn)、 經(jīng)濟(jì)上合理、并且有良好的勞動(dòng)條件。這也是需主要完成的任務(wù)之一，在此，主要講述銑型面的專用夾具及組合夾具。零件比較規(guī)則 簡(jiǎn)單并且尺寸公差無(wú)特別要求。 根據(jù)上面的要求可歸納該零件制造過(guò)程中要根據(jù)毛坯選擇合理的加工方案，提高加工效率，降低生產(chǎn)成本。軸承座在工作時(shí)，靜力平衡。 3 軸承座的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu) 零件名稱：軸承座 生產(chǎn)批量：已知此軸承座零件的生產(chǎn)綱領(lǐng)為 5000 件 /年，零件的質(zhì)量不足100Kg，查《機(jī)械制造工藝與夾具》第 7 頁(yè)表 ，可確定該軸承座 生產(chǎn)類型為中批生產(chǎn) 最大幾何尺寸： 236x60x66 （ 1） 由零件圖可知，零件的底座底面、內(nèi)孔、端面及軸承座的頂面有粗糙度要 求，其余的表面精度要求并不高，也就是說(shuō)其余的表面不需要加工，只需按照鑄造時(shí)的精度即可。 （ 4）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)新知識(shí)和網(wǎng)上檢索的能力。 （ 2） 深入學(xué)習(xí) UG AUTOCAD 等軟件。 （ 3）編制的數(shù)控程序應(yīng)滿足加工要求，且簡(jiǎn)單實(shí)用。 （ 2）設(shè)計(jì)的組合夾具在保證實(shí)用的前提下應(yīng)當(dāng)制造方便：盡量做到使設(shè)計(jì)的夾具制造容易，造價(jià)便宜。 畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求及所要達(dá)到的目標(biāo) 畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求： （ 1）選擇典型的軸承座類零件作為研究對(duì)象，對(duì)其結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。根據(jù)零件的特性以及要求，設(shè)計(jì)專用夾具及組合夾具，以求能更快更好的完成任務(wù)，保證質(zhì)量 (1)查閱相關(guān)資料，熟悉軸承座零件，撰寫開(kāi)題報(bào)告 (2)相關(guān)外文文獻(xiàn)資料的閱讀與翻譯（ 6000字符以上） (3)對(duì)軸承座零件結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，繪制零件圖 (4)編制軸承座零件機(jī)械加工工藝規(guī)程一份 (5)設(shè)計(jì)某一典型（銑型面）工序的夾具方案，繪制專用及組合夾具裝配圖、零件圖 (6)編制某一典型（銑型面）工序的數(shù)控加工程序 (7)在數(shù)控機(jī)床上，進(jìn)行數(shù)控加工 (8)編寫設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書（畢業(yè)論文）一 份 2 軸承座的結(jié)構(gòu)分析和數(shù)控加工的特點(diǎn)和要求 研究?jī)?nèi)容和步驟 （ 1） 選擇一個(gè)典型的軸承座作為研究對(duì)象 （ 2） 對(duì)軸承座進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，繪制零件圖 （ 3） 編制軸承座的機(jī)械加工工藝規(guī)程 （ 4） 設(shè)計(jì)銑型面工序的 專用及 組合夾具 （ 5） 繪制 專用及 組合夾具裝配圖、零件圖 （ 6） 軸承座的 UG建模 （ 7） 編制銑型面工序的數(shù)控加工程序 （ 8） 在數(shù)控機(jī)床上，用組合夾具裝夾零件，進(jìn)行數(shù)控加工 （ 9） 撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書。 課題的構(gòu)思 經(jīng)過(guò)分析，軸承座零件外形比較簡(jiǎn)單，零件各表面的形位公差及粗糙度要求不高，但加工質(zhì)量要求高，因此需要制定嚴(yán)格的工藝路線和加工方法來(lái)確保質(zhì)量。整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程不但要用到以前所學(xué)的理論知識(shí)，還要通過(guò)自己的努力和老師的指點(diǎn)來(lái)學(xué)些新的知識(shí)，更重要的是要通過(guò)實(shí)際操作提高了 動(dòng)手能力，并培養(yǎng)了創(chuàng)新思維能力。同時(shí)讓我知道了此軟件不但可以對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行三維造型，還有工程分析， NC，加工，測(cè) 量 及工程數(shù)據(jù)管理等功能。綜合運(yùn)用大學(xué)四年所學(xué)的 機(jī)械設(shè)計(jì)、材料、工藝裝備、夾具、數(shù)控機(jī)床、數(shù)控 編程、刀具、互換性等多方面的知識(shí)，是對(duì)大學(xué)四年學(xué)習(xí)知識(shí)的一次鞏固。同時(shí)課題具有一定的綜合性、邏輯性等思維能力 ,有利于樹(shù)立正 確的生產(chǎn)觀念、經(jīng)濟(jì)觀念和全局觀念 ,實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向工程技術(shù)人員的過(guò)渡。 此次畢業(yè)設(shè)計(jì)， 工學(xué)結(jié)合 ,在學(xué)校指導(dǎo)老師和企業(yè)工程師共同輔導(dǎo)下 ,在收 集資 料、查閱手冊(cè)、零件實(shí)體設(shè)計(jì)、機(jī)械加工工藝編制、數(shù)控加工程序編制等專業(yè)知識(shí)與技能方面得到較全面的訓(xùn)練與 提高 。因此， 可以說(shuō) 夾具是一種保證產(chǎn)品質(zhì)量并加速工藝 進(jìn)行 的一種裝備。 在機(jī)械制造業(yè)中，為了 保證產(chǎn)品質(zhì)量、改善勞動(dòng)條件、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率及降低成本，除 了使用 機(jī)床等設(shè)備外，還大量使用著 其他的工藝裝備。 零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程是每個(gè)機(jī)械制造廠或加工車間必不可少的技術(shù)文件。 本設(shè)計(jì)課題主要是通過(guò)對(duì)軸承座進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析 ,完成實(shí)體造型 并根據(jù)實(shí) 際 情況 ,重點(diǎn)進(jìn)行機(jī)械加工工藝編制 ,編寫工藝卡片 、工藝流程卡 ,最后進(jìn)行數(shù)控編程加工。 由 于數(shù)控技術(shù)是關(guān)系到國(guó)家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國(guó)家綜合國(guó)力水平的重要基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，是衡量一個(gè)國(guó)家制造業(yè)現(xiàn)代化程度的主要標(biāo)志，因此實(shí)現(xiàn)加工機(jī)床及生產(chǎn)過(guò)程數(shù)控化，成為當(dāng)今制造業(yè)的發(fā)展方向。 數(shù)控機(jī)床加工在機(jī)械制造業(yè)中得到日益廣泛的應(yīng)用，而數(shù)控模擬加工是提高加工工件質(zhì)量和效率的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許 論文被查閱和借閱。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。 作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。對(duì)本研究提供過(guò)幫助和做出過(guò)貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。 畢業(yè)論文 軸承座工藝分析及銑型面數(shù)控程序編制 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過(guò)的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過(guò)的材料。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說(shuō)明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部?jī)?nèi)容。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師評(píng)閱書 指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)： 一、撰寫（設(shè)計(jì)）過(guò)程 學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué) 生掌握專業(yè)知識(shí)、技能的扎實(shí)程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能分析和解決問(wèn)題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì) ）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評(píng)閱教師評(píng)閱書 評(píng)閱教師評(píng)價(jià)： 一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫“√”） 評(píng)閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見(jiàn) 教研室（或答辯小組）評(píng)價(jià)： 一、答辯過(guò)程 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見(jiàn)解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及 格 對(duì)答辯問(wèn)題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過(guò)程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、 論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義