【正文】 體核心人物領(lǐng)導(dǎo)力案例分析 ，從實證角度通過 社會測量法、訪談 等研究方法，對大學(xué)生非正式群體的核心 人物 進行調(diào)查，在此基礎(chǔ)上進行案例分析。第二，大學(xué)生非正式群體核心人物的產(chǎn)生方式。 本研究擬通過文獻分析、人格測驗、深度訪談以及個案分析等研究方法，針對非正式群體核心人物的領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成、領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮及影響因素展開深入調(diào)研，具有較強的理論價值與實踐意義。要 建立 和 諧 校 園 ，不 僅 要關(guān)注 正式 組 織 的 建 設(shè)， 更 要重 視 非 正式 組 織 的研究。 （保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說 明） 學(xué)位論文作者簽名： 導(dǎo)師簽名： 二 ○ 年 月 日 二 ○ 年 月 日 摘 要 大 學(xué) 生是國家 寶 貴 的 人力 資 源 ， 大 學(xué) 生中的各 類組 織 是 大 學(xué) 生 社 會化 歷 程中的重要影響因素 。特授權(quán) XXX 大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。與我一同工作的同志對本研 究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。 學(xué)士學(xué)位論文 大學(xué)生非正式群體核心人物的領(lǐng)導(dǎo)力研究 study on leadership of core figures in informal group of college students 獨 創(chuàng) 性 聲 明 本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得 XXX 大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材料。 學(xué)位論文作者簽名 ： 二 ○ 一 年 月 日 學(xué)位論文 版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解 XXX 大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。同意學(xué)校按規(guī)定向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文和磁盤。當(dāng) 代 大 學(xué) 生對各 類非 正式 組 織 產(chǎn)生了 越 來 越 強 的 興 趣 和 倚 重 感 。 而大學(xué)生非正式群體的核心人物又起著關(guān)鍵作用，本論文主要從核心人物領(lǐng)導(dǎo)力的角度展開對大學(xué)生非正式群 體的研究。具體內(nèi)容包括：第一，研究方案，包括研究意義、研究思路與內(nèi)容、研究方法、創(chuàng)新點與難點。 首先對大學(xué)生非正式群體進行類型劃分，在討論不同類型非正式群體組織制度的基礎(chǔ)上，論述 大學(xué)生非正式群體核心人物的產(chǎn)生方式 ；第三，影響大學(xué)生非正式群體核心人物領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮的因素分析， 對影響大學(xué)生非正 式 群體 核心人物 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮的人格特質(zhì)因素、成長環(huán)境因素進行具體分析，對 有價值的政策建議提出 理論依據(jù)。第五， 提高大 學(xué)生非正式群體核心人物領(lǐng)導(dǎo)力的對策建議 。 關(guān)鍵詞： 大學(xué)生非正式群體；核心人物；領(lǐng)導(dǎo)力 Abstract College students are valuable human resources, the state of the college students is anizations the important factors influencing the socialization process. Contemporary college students to each kind of informal anization produced more and more strong interest and relying more on the feeling. To build a harmonious campus is not only the attention to formal anization construction。 informal groups characters and play a key role, this thesis mainly from the Angle of core characters of college students on leadership informal groups of research. This research focuses through the literature review, the personality test, depth interview and case analysis and other methods, the infor mal groups core characters in the play of leadership structure, leadership and influence factors on indepth research, with strong theory value and practical significance. The concrete content includes: first, a research plan, including the research significance, the research ideas and content, research methods, innovation points and difficult points. Second, the informal groups of students way to produce the core characters. First, the informal groups of students, type classification in discuss the different types of informal groups based on anizational system, discusses the informal groups of students way to produce the core characters。 informal groups of factor analysis of leadership play. College students is not affecting the leadership group tasks personality factors play, growing environment factors of concrete analysis, put forward policy Suggestions raise the value theory basis. Fourth, college students informal groups core characters leadership case analysis, empirically through social measurement method, interview put research methods for college students, the core task informal groups survey, based on this case analysis. Fifth, the improvement of college students39。 informal groups key person39。 informal groups core figure three aspects of system design leadership forward the countermeasures and proposals. Key words: informal groups of college students, key person, leadership 目 錄 第一章 導(dǎo)論 .......................................................... 1 第一節(jié) 選題背景和意義 .............................................. 1 第二節(jié) 核心概念界定 ................................................ 3 第三節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 .............................................. 5 第四節(jié) 研究方案 ................................................... 12 第二章 大學(xué)生非正式群體核心人物的產(chǎn)生方式 ............................ 17 第一節(jié) 大學(xué)生非正式群體的類型 ..................................... 17 第二節(jié) 大學(xué)生非正式群體的組織制度 ................................. 20 第三節(jié) 大學(xué)生非正式群體核心人物的產(chǎn)生 ............................. 23 第三章 影響大學(xué)生非正式群體核心人物領(lǐng)導(dǎo)力的因素分析 .................. 25 第一節(jié) 大學(xué)生非正式群體核心人物人格特質(zhì)因素 ....................... 25 第二節(jié) 大學(xué)生非正式群體核心人物成長環(huán)境因素 ....................... 30 第三節(jié) 大學(xué)生非正式群體領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)分析 ............................. 32 第四章 大學(xué)生非正式群體核心人物領(lǐng)導(dǎo)力案例分析 ........................ 34 第一節(jié) 工具型大學(xué)生非正式群體核心人物領(lǐng)導(dǎo)力案例 ................... 34 第二節(jié) 情感型大學(xué)生非正式群體核心人物領(lǐng)導(dǎo)力案例 ................... 41 第三節(jié) 對實證案例的分析結(jié)論 ....................................... 43 第五章 提高大學(xué)生非正式群體核心人物領(lǐng)導(dǎo)力的對策建議 .................. 46 第一節(jié) 提高大學(xué)生非正式群體核心人物的個人素質(zhì) ..................... 46 第二節(jié) 積極發(fā)揮學(xué)校相關(guān)部門的引導(dǎo)作用 ............................. 48 第三節(jié) 優(yōu)化大學(xué)生非正式 群體核心人物領(lǐng)導(dǎo)力的制度設(shè)計 ............... 50 結(jié) 論 ............................................................... 52 參考文獻 ............................................................. 53 致謝 .................................................. 錯誤 !未定義書簽。它不像正式群體那樣處于穩(wěn)定和平衡的狀態(tài)，而是處于不斷適應(yīng)、不斷重新組合的狀態(tài)當(dāng)中。當(dāng) 代大 學(xué) 生對各 類非 正式 組 織 產(chǎn)生了 越 來 越 強 的 興 趣 和 倚 重 感 。 第一節(jié) 選題背景和意義 一、選題背景 目前，大學(xué)生中廣泛存在著各種非 正式群體，比較常見的有社團、志愿服務(wù)組織、老鄉(xiāng)會等，其次還有許多因志趣相投而走到一起的小群體。首先，大學(xué)生間的非正式群體，為學(xué)生的成長搭建了一個實踐的平臺。 ② 其次，大學(xué)生所組成的非正式群體，能夠給成員提供心理上的依附感和歸屬感。在這個過程中，有的學(xué)生會出現(xiàn)不良的情緒反應(yīng)，而非正式群體提供了他們交流思想、聯(lián)絡(luò)感情、調(diào)節(jié)心理的環(huán)境，一定程度上緩解了面臨新形勢所帶來的孤獨與茫然。在這一過程中，他們有著獨特的心理和 生理特點，有較強的獨立學(xué)習(xí)能力，對外界的新事物和新思想有比較濃厚的興趣，通過學(xué)習(xí)各類知識，參與各種活動逐步形成了自己的人生觀、價值觀和世界觀。非正 ① 吳江霖，戴健林 .社會心理學(xué) [M].廣東高等教育出版社， 2020. ② 吳康寧 ，教育社會學(xué)，人民教育出版社， 1998 年。 對關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)文獻分析也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)力理論大都僅限于應(yīng)用在管理學(xué)領(lǐng)域中的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)研究上。通過查閱文獻筆者發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的關(guān)于核心人物及其領(lǐng)導(dǎo)力的 研究中存在著許多不足之處：研究的角度上，很多研究都只是以孤立、靜態(tài)的視角來研究非正式群體，以動態(tài)視角追蹤非正式群體的研究較少，而追蹤群體核心人物的形成和發(fā)展的研究更為缺乏；研究的深度上，很多的研究僅僅就學(xué)生非正式群體的一些管理學(xué)的表層現(xiàn)象作出分析判斷，缺乏社會學(xué)、心理學(xué)這樣的實質(zhì)層面上的實證研究；研究的內(nèi)容上，從文獻檢索結(jié)果來看，關(guān)于學(xué)生非正式群體的研究還是比較多的，但關(guān)于非正式群體核心人物，僅在相關(guān)研究中稍帶提及，直接針對非正式群體核心人物的研究國內(nèi)還存在很大空白。 二、研究意義 非正