【正文】 翔與李振俱為太祖所信任，莊宗入汴，詔赦梁群臣。末帝遽呼翔曰：“朕居常忽卿言，今急矣，勿 以為懟 ① ，卿其教我當安歸？”翔曰：“臣從先帝三十余年，今雖為相，實朱氏老奴爾，以臣之心，敢有所隱！陛下初用段凝，臣已爭之，今凝不來，敵勢已迫，欲為陛下謀，則小人間之，必不 見． 聽。其后，王彥章敗于中都，末帝懼，召段凝于河上。今晉日益強，梁日益削， 陛下處深宮之中，所與計事者，非其近習，則皆親戚之私，而望成事乎？ 臣雖憊矣，受國恩深，若其乏材，愿得自效。其后，梁盡失河北，與晉相拒楊劉。翔以友 珪 畏己，多稱疾，未嘗省事。 太祖崩，友 珪 立 。 翔亦盡心勤勞，晝夜不寐，自言惟馬上乃得休息。 太祖即位，以唐樞密院故用宦者，乃改為崇政院，以翔為使。太祖不聽。 太祖已破趙匡凝，取荊、襄，遂攻淮南。”太祖大喜，乃以為館 驛巡官?！毕枰娞?，太祖問日：“聞子讀《春秋》，《春秋》所記何等事？”翔曰：“諸侯爭戰(zhàn)之事耳。 久之，發(fā)無所薦引，翔客益窘，為人作箋刺，傳之軍中。乾符中，舉進士，不中，乃客大梁。 敬翔，字予振，同州馮翊人也。 D．公民科學(xué)素養(yǎng)是國家科技發(fā)展的“軟實力”，提高全民科學(xué)素質(zhì)，進而激勵科技創(chuàng)新、促進 創(chuàng)新型國家建設(shè)是我們的重要 使命。我國公民的科學(xué)素養(yǎng)如何與經(jīng)濟發(fā) 展、科技進步同步，是一個重大命題。 3．下列對原文作者觀點的概括， 不正確． ． ． 一項是（ ）（ 3 分） A．公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查顯示，我國具備基本科學(xué)素養(yǎng)的公民比例比較低，相當于某些主要發(fā)達 國家在 20 世紀 80 年代末的水平。 C．離開公眾素養(yǎng)這個科技發(fā)展的土壤，我們不可能有重大科技成果出現(xiàn)，也不可能真正邁入 創(chuàng)新型國家的行列。 2．從原文看，下列對我國“公民科學(xué)素養(yǎng)”現(xiàn)狀的分析， 不正確． ． ． 的一項是（ ）（ 3 分） A．隨著經(jīng) 濟的發(fā)展和科技的進步，許多中國人對科學(xué)技術(shù)持積極態(tài)度，但公民科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展 卻不能與之同步。 C．應(yīng)該明白科學(xué)技術(shù)需要控制，期望科學(xué)技術(shù)解決哪些問題，希望所納的稅費使用于科學(xué)技 術(shù)的哪些方面。 （選自 20xx 年 02月 24 日《人民日報》） 1．下列對“我們需要怎樣的科學(xué)素養(yǎng)”的概括， 不正確． ． ． 的一項是（ ）（ 3 分） A．科學(xué)素養(yǎng)是一項基本公民素質(zhì)， 公民科學(xué)素養(yǎng)可以從科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)精神三個 方面來衡量。如果說，科技創(chuàng)新成果體現(xiàn)科技發(fā)展的“硬實力”，公民科學(xué)素養(yǎng)則是科技發(fā)展的“軟實力”。 一個具備科學(xué)素養(yǎng)的公民，不僅應(yīng)該掌握足夠的科學(xué)知識、科學(xué)方法，更需要強調(diào)科學(xué)的思維、科學(xué)的精神，理性認識科技應(yīng)用到社會中可能產(chǎn)生的影響，進而具備學(xué)習、理解、表達、參與和決策科學(xué)事務(wù)的能力。西方發(fā)達國家不僅測 試公眾對科學(xué)技術(shù)與社會、經(jīng)濟、文化等各方面關(guān)系的看法，更考察公眾對科學(xué)技術(shù)是否持懷疑態(tài)度，是否認為科學(xué)技術(shù)需要控制，期望科學(xué)技術(shù)解決哪些問題，希望所納的稅費使用于科學(xué)技術(shù)的哪些方面等。離開了這個群眾基礎(chǔ)，即使我們憑借少數(shù)科技精英的努力能夠?qū)崿F(xiàn)“上天入地”，也很難持續(xù)不斷地推動創(chuàng)新，真正邁入創(chuàng)新型國家的行列。 公眾層面的現(xiàn)象與專業(yè)層面的表現(xiàn)，看似相距甚遠，實則緊密相連。 在專業(yè)層面，我國已是科技論文和專利數(shù)量的“創(chuàng)造大國”，但以衡量質(zhì)量的論文引用率和國際專利來看，遠談不上“創(chuàng)新大國”。不可否認，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步，越來越多的中國人對科學(xué)技術(shù)持積極態(tài)度。在這個意義上，公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果應(yīng)該引發(fā)我們足夠的深思。 我們需要怎樣的 科學(xué)素養(yǎng) 第八次中國公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查顯示， 20xx 年，我國具備基本科學(xué)素養(yǎng)的公民比例為%，相當于日本、加拿大和歐盟等主要發(fā)達國家在 20 世紀 80 年代末的水平。． ． ． ． ． 4．考試結(jié)束，務(wù)必將試題卷和答題卡一并上交。作圖題可先用鉛筆在 答題卡． ． ．規(guī)定的位置 繪出，確認后再用 毫米的黑色墨水簽字筆描清楚。如需改動，用 橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。務(wù)必在答題卡背面規(guī)定的地方填寫姓名和座位號后兩位。安徽省 20xx年省級示范高中名校高三聯(lián)考 語 文 試 題 本試卷分第 I 卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，全卷滿分 150 分，考試時間150 分鐘。 考生注意事項： 1．答題前，務(wù)必在試題卷、答題卡規(guī)定的地方填寫自己的姓名、座位號，并認真核對答題卡上所粘貼的條形碼中姓名、座位號與本人姓名、座位號是否一致。 2．答選擇題（第 1 卷 1～ 6 題，第Ⅱ卷 15～ 17 題）時，每小題選出答案后，用 2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。 3．答非選擇題（第 1卷 7— 14 題，第Ⅱ卷 18～ 21 題）時，必須使用 毫米的黑色墨水簽字筆在 答題卡上． ． ． ． 書寫，要求字體工整、筆跡清晰。必須在題號所指示的答題區(qū)域作 答， 超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．答題無效。 第Ⅰ卷 （閱讀題 共 66 分） 一、（ 9 分） 閱讀下面的文字，完成 1～ 3 題。 在“建設(shè)創(chuàng)新型國家”的語境中，科學(xué)素養(yǎng)作為一項基本公民素質(zhì)的重要性不言而喻。 公民科學(xué)素養(yǎng)可以從三個方面衡量：科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)精神。但是否就意味著科學(xué)素養(yǎng)的提高？ 這讓 人想到在過去的一年里，那些備受關(guān)注的科學(xué)話題：從“吃綠豆能治百病”的張悟本神話、道長李一的“蓋世神功”，到媒體炒作“地球遭遇千年極寒”、“世界末日將來臨”，再到“引渤入疆”讓新疆變江南、禁止添加面粉增白劑等爭議……面對其中一些明顯的科學(xué)謬誤，很多人不加質(zhì)疑地相信、追捧、盲從，媒體不加選擇地跟進、擴大、炒作。我國科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率，與發(fā)達國家的 60% 80%仍存左很大差距。不從事專業(yè)研究的社會公眾固然不會參與科學(xué)技術(shù)前沿的創(chuàng)新，但實際上，公眾素養(yǎng)是科技發(fā)展的土壤。這給我們提出了一個重大命題：在經(jīng)濟高速發(fā)展、重大科技成果不斷涌現(xiàn)的背景下，我國公民的科學(xué)素養(yǎng)如何與之同步？ 一個公民是否具有科學(xué)素養(yǎng)，并不僅僅看他能否正確判斷“聲音是否只能在空氣中傳播”這樣的科學(xué)問題。甚至還有國家專門測試公眾對于媒體信息是否具有質(zhì)疑精神和過濾功能。 不久前，科技部公布了中國科技實力“清單”：中國科技投入年 增 20%，科枝人力資源總量居世界第一；基礎(chǔ)研究取得多個“首次”或“第一”，部分領(lǐng)域比肩國際