教育對經(jīng)濟(jì)互動發(fā)展影響研究所有專業(yè)-展示頁
2025-05-27 01:50本頁面
【正文】 學(xué)年會上發(fā)表了題為“論人力資本投資”的演說 ,系統(tǒng)、深刻地論述了人力資本理論 ,開創(chuàng)了人力資本研究的新領(lǐng)域。就勞動力、資本、 科學(xué)技術(shù)進(jìn)步等因素對 19091949 年美國經(jīng)濟(jì)增長的促進(jìn)作用進(jìn)行了評估和統(tǒng)計(jì) ,并指出資本和勞動力這些傳統(tǒng)生產(chǎn)要素作用之外 ,還有無法解釋的經(jīng)濟(jì)增長的“殘余” ,這主要?dú)w功于技術(shù)的貢獻(xiàn) ,但可能也有其他方面的貢獻(xiàn) ,實(shí)際上是間接指出了教育對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)。 1957 年。這為后來人力資本理論的創(chuàng)立提供了清晰的思維。學(xué)習(xí)的時間里 ,固然要花費(fèi)一筆費(fèi)用 ,但這筆費(fèi)用可以得到償還 ,同時也可以取得利潤”。這些才能 ,對于他個 人 自然 是財(cái)富的一部分 ,對于他所屬的社會 ,也是財(cái)富的一部分。指出“學(xué)習(xí)是一種才能 ,須受教育 ,須進(jìn)學(xué)校 ,須做徒弟 ,所費(fèi)不少。他說 ,“在生產(chǎn)工藝中有兩個部分 ,其中之一與知識關(guān)系更為密切”。這體現(xiàn)出教育的經(jīng)濟(jì)價值。從這個角度講 ,高精尖人才可以引進(jìn) ,但高素質(zhì)的勞動力大軍的形成必須依靠教育來實(shí)現(xiàn) ,因而大力發(fā)展教育顯得尤為緊迫。 關(guān)鍵詞 :教育 經(jīng)濟(jì) 關(guān)系 隨著我國科技發(fā)展的日新月異、新技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的不斷推進(jìn) ,特別是高級應(yīng)用型人才短缺現(xiàn)象將會愈發(fā)嚴(yán)重 ,教育如若不能承擔(dān)起繁重的培訓(xùn)任務(wù) ,人力資源問題必將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”。教育對經(jīng)濟(jì)互動發(fā)展影響研究 摘要 :教育 與 經(jīng)濟(jì) 發(fā)展 都是多方面因素相互作用的過程 ,二者之間存在關(guān)聯(lián)性。本文從國際視角與國內(nèi)視角研究的軌跡 ,從定性、定量兩個方面闡述高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互動關(guān)系的 文獻(xiàn) 綜述 ,得出高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是相互促進(jìn)的關(guān)系 :經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與對教育的投入將促進(jìn)教育的發(fā)展 ,教育的發(fā)展將促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長。目前 ,不少地方出現(xiàn)了失業(yè)人員找不到工作、而應(yīng)用型人才又聘請不來的情況 ,這凸顯了產(chǎn)業(yè)調(diào)整所帶來的人力資源上的需求變化。 一、教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互動關(guān)系研究軌跡 教育與經(jīng)濟(jì)增長之間有著 很強(qiáng)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。早在古希臘時代 ,思想家、教育學(xué)家柏拉圖不僅意識到了教育的重要性 ,而且提出教育與國家經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系說。 (一 )國際視角研究軌跡 系統(tǒng)地論述教育的經(jīng)濟(jì)供給的經(jīng)濟(jì)學(xué)者是英國古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng) ,斯密 ,他首次把人的經(jīng)驗(yàn)、知識、能力看作是國民財(cái)富的重要組成部分和發(fā)展生產(chǎn)的重要因素。這樣費(fèi)去的資本 ,好多已經(jīng)實(shí)現(xiàn)并固定在學(xué)習(xí)者的身上。工人增進(jìn)熟練的程度 ,可以便利勞動、節(jié)省勞動的機(jī)器和工具同樣看作是社會上的固定資本。從而揭示了人的知識、經(jīng)濟(jì)和才能是一種具有生產(chǎn)性的資本 ,對社會生產(chǎn)有著重要的作用。 從 現(xiàn)代 經(jīng)濟(jì)增長經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看 ,真正把教育當(dāng)成
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