品德與生活新課程培訓(xùn)(ppt18)-管理培訓(xùn)-展示頁
2024-08-30 18:58本頁面
【正文】 發(fā)展，在發(fā)展中生活，真正體現(xiàn)源于生活，高于生活。《品德與生活》新課程培訓(xùn) 鎮(zhèn)江市教育局教研室 李 穎 一課程開設(shè)的背景 ? 從課程改革的整體趨勢來看：我國的基礎(chǔ)教育課程體系要實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破 （ 1）課程性質(zhì)上；（ 2）學(xué)習(xí)方式上；（ 3）評價(jià)方式；（ 4）課程政策 上； ? 從兒童的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展來看： ? （ 1）兒童的年齡特點(diǎn)： ? （ 2）兒童的思維特征： ? （ 3）兒童的身心發(fā)展： 二、課程性質(zhì) ? 它是以兒童生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)具有良好品德與行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。 三、課程在基礎(chǔ)教育中的地位 幼兒園課程 品德與生活 科學(xué) 品德與社會 綜合實(shí)踐活動(dòng) 兒童的后續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展 四、課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路 ? 框架： 三條軸線： 兒童與自我；兒童與社會；兒童與自然 四個(gè)方面： 健康安全地生活；積極愉快地生活； 負(fù)責(zé)任有愛心地生活；動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活 四個(gè)方面之間的關(guān)系： ⑴健康安全地生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)； ⑵積極愉快的生活是兒童生活的主調(diào)； ⑶負(fù)責(zé)任有愛心地生活是兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求； ⑷動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活是時(shí)代進(jìn)步、社會發(fā)展對兒童的要求。 ? 綜合性：超越學(xué)科界限，使來自于兒童生活各方面的內(nèi)容統(tǒng)整為兒童學(xué)習(xí)、探究的問題現(xiàn)象或事件，讓原本綜合的兒童生活
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