【正文】 篇2　　一、教材分析：　　音樂教學也屬于藝術領域的范疇之一，小班幼兒處于34歲的階段，這一階段的音樂教學主要以歌曲　　，及時鼓勵學生，幫助樹立信心?！　×?、實施措施　　，了解學生，突出重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課?！　∥?、教學重點與難點　　重點是教育學生遵守學校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動?！　∷?、教材分析　　本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯(lián)系，從內容安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。　　，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。　　三、教學措施　　，保持充沛的精力，上好每節(jié)課?！　?，不奢華、不浪費，以簡單為快樂?！　?、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。 教學計劃 篇1　　一、指導思想　　健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，增強體質，促進身心發(fā)育，為學生一生的健康奠定基礎，健康教育教學計劃。本文格式為Word版，下載可任意編輯有關教學計劃集合8篇有關教學計劃范文集合8篇 　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又有了新的學習內容，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。如何把教學計劃寫出新花樣呢？以下是我為大家編寫的教學計劃8篇，歡迎大家分享?！　《?、教學目標　　，情緒愉快，知道快樂益于身心健康?！　?，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎?！　?，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成?！　?，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長?！　‰y點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。　　，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長?！　。l(fā)揮學生的學習主動性。舞蹈欣賞組成，讓幼兒愿意參加藝術活 動，能學習用一些簡單方法進行藝術表演。吐字清楚，唱準休止符。　　3. 初步學會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節(jié)奏與間奏?！　?. 知道樂曲的名稱及內容，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習慣。教學計劃 篇3　　一、學情分析　　本年段學生共264人，他們已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法?！　《⒅笇枷搿　≌J真學習和貫徹國家《綜合實踐活動指導綱要》，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學生的直接經(jīng)驗或實驗為基礎，以教師指導下的學生綜合實踐活動為載體，加強學科有效整合和教師文化溝通，幫助學生學習、掌握和運用現(xiàn)代教育技術，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，更新教師與學生教育觀念和教學方式，為促進學生綜合素質的提升，形成區(qū)域辦學特色而不懈努力?！　∪⒔虒W方法設計　　1自主性。教師是學生學習的幫助者、促進者，教師的教學應有利于學生自主活動的開展和深化。綜合實踐活動課程應創(chuàng)設十分寬松的學習環(huán)境，讓學生享有充分的心理安全，在時間的安排、主題的確定、方法的運用和成果的表達方面有相當大的靈活性，為學習者發(fā)揮個性特長和才能提供廣泛的空間，從而形成一個開放的學習過程。綜合實踐活動課程強調有豐富材料和真實的情景，主張學生在“做中學” 。這些新經(jīng)驗與原有的概念和技能相互作用，最終形成可應用的個性化理論、模型和技能。綜合實踐活動課程應從學生身邊的事物或問題出發(fā)，形成跨越諸多學習領域的活動，以利于知識的融會貫通和多角度、多層面地思考問題能力的形成。　　5 以問題向學生質疑，學生通過操作來找出答案，小組合作匯報的形式匯報尋找問題的答案，培養(yǎng)了學生的合作精神，教師加以糾正和示范，學生練習鞏固?！　?月研究平潭現(xiàn)狀及未來　　學生主要通過走訪附近的相關單位，實際考察了解，詢問自己的親朋好友，了解平潭的現(xiàn)狀，通過網(wǎng)絡了解更多知識，對現(xiàn)狀進行剖析，對未來提出大膽的猜想?！　?月期末匯總　　學生對資料進行補充和完善