西門豹治鄴教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-04-15 00:30本頁(yè)面
【正文】 豹是怎樣做的?他為什么要這樣做?請(qǐng)?jiān)谡n文空白處做簡(jiǎn)單的批注。老巫婆身著盛裝，身后還跟著十幾個(gè)弟子，十分氣派。下一回他娶媳婦，告訴我一聲，我也去送送新娘。
通過調(diào)查，情況已經(jīng)了解。
縱觀表格，我們發(fā)現(xiàn)老大爺說了兩句話都帶有“鬧”字(這都是給河伯娶媳婦鬧的)(年年鬧旱災(zāi))，聯(lián)系上下文，你能說說這兩個(gè)鬧字含義有何不同?此時(shí)老大爺?shù)男那槿绾?你能帶著自己的理解來讀這兩句話嗎?
師：由此可見，西門豹通過調(diào)查已經(jīng)了解到“田地荒蕪，人煙稀少”的原因：(一)是人為的——給河伯娶媳婦鬧的。
過渡語(yǔ)：那么鄴地最初是怎樣一幅景象呢?“田地荒蕪，人煙稀少”(出示表格)
三、學(xué)習(xí)課文第一部分：
默讀(1——9)自然段，找出問題答案，完成表格。
教學(xué)方法：
討論法、談話法、批注法、多媒體展示法
教學(xué)手段：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
今天我們一起來學(xué)習(xí)《西門豹治鄴》(板書課題)
看到題目，你想知道什么?
預(yù)設(shè)：①西門豹是誰(shuí)?②西門豹是如何治鄴的?③鄴是什么地方?④為什么要治鄴?
二、默讀課文整體感知：
師：剛才我們已經(jīng)讀了兩遍課文，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開課本，快速瀏覽課文，看看本文介紹了一件什么事?
預(yù)設(shè)：西門豹懲治了巫婆、官紳，破除了迷信，最后率領(lǐng)老百姓開鑿渠道，澆灌莊稼。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀中感悟，抓住西門豹的言行，領(lǐng)悟出他破除迷信方法的巧妙和過人的智慧，體會(huì)其非凡的治理才能和尊重科學(xué)破除迷信的品質(zhì)。
《西門豹治鄴》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
了解古代西門豹治鄴的故事，學(xué)習(xí)西門豹破除迷信，為民除害的大無畏精神。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁(yè)碼：第24頁(yè)共24頁(yè)《西門豹治鄴》教學(xué)設(shè)計(jì) 《西門豹治鄴》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）
在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是收集整理的《西門豹治鄴》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
理解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文理解一些詞語(yǔ)、句子的意思，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和概括能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解體會(huì)西門豹破除迷信的做法之妙。
預(yù)設(shè)：西門豹最終使老百姓過上安居樂業(yè)的幸福生活。
學(xué)生匯報(bào)，填寫表格
通過讀來體會(huì)兩個(gè)“鬧”字的含義，體會(huì)老大爺?shù)男那椤?二)是天災(zāi)——年年鬧旱災(zāi)。假如你是西門豹，你將怎樣做?
(板書：調(diào)查了解)
過渡語(yǔ)：————可是西門豹卻說：“這樣說來河伯可真靈啊?！?br />
四、學(xué)習(xí)第二部分：
過渡語(yǔ)：(接上)時(shí)間過得可真快呀，到了河伯娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓，到處鑼鼓喧天，張燈結(jié)彩。這時(shí)，西門豹帶著衛(wèi)士真的來了。
學(xué)生們匯報(bào)、交流批注所得：
誰(shuí)先來匯報(bào)一下，西門豹首先是怎樣做的，為什么要這樣做?
出示課件①他回過頭來對(duì)巫婆說：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的，麻煩巫婆去跟
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