【正文】 持練字10分鐘。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。　?。?）正確地復(fù)述課文，語句連貫?！　。?）朗讀、背誦指定的課文?！　。?）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思?！　。?）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情?！　。?）能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔?！　。?）說出基本筆畫的名稱?！　。?）能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。　?。?）讀準(zhǔn)聲母、韻母?！　。?）掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)知識　　學(xué)習(xí)習(xí)慣。但班中鄉(xiāng)下生源較多，沒有進(jìn)行良好的小學(xué)教育，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)?！　∑選班學(xué)生情況分析：　　本班共有學(xué)生x 名，其中男生 x人，女生x 人。大部分學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能遵守學(xué)校紀(jì)律，能及時(shí)完成作業(yè)，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度正在慢慢地形成中?！　∑吣昙壣蟽哉Z文教學(xué)工作計(jì)劃2　　一、學(xué)生情況分析：　　七x班學(xué)生情況分析：　　本班共有x 名學(xué)生，其中男生 x人，女生 x人。教學(xué)中要落實(shí)要求，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識。講評中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。　　習(xí)作教學(xué)　　對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。有些口語交際與習(xí)作合在一起，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評的關(guān)系。要注意從傾聽、表達(dá)、應(yīng)對等各個(gè)方面考慮，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面，教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù)，適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。交際目標(biāo)要明確。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有話可講?！　】谡Z交際教學(xué)　　注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動(dòng)交流?！　￠喿x教學(xué)　　隨著年級的升高，學(xué)生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！　∽R字、寫字教學(xué)　　本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個(gè)字?！　【C合性學(xué)習(xí)，主要是為提高學(xué)生與人交往合作的能力，動(dòng)手能力，運(yùn)用語文基礎(chǔ)知識的能力，分析問題和解決問題的能力。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇。　　習(xí)作主要從三個(gè)途徑創(chuàng)造習(xí)作練筆的情境，使學(xué)生愿意寫，有的寫：　?、偃沼涬S筆情感化很強(qiáng)?！　　爸黧w單元”內(nèi)容集中、借題組合在一起，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，便于教師和學(xué)生借題發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。本學(xué)期重點(diǎn)針對班級學(xué)生特色進(jìn)行有效的教學(xué)，讓學(xué)生都能認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績?！　∪?、學(xué)生基本情況分析：　　本班學(xué)生50人，從整體來看，我班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，基本功較扎實(shí)，書寫端正?！　?，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感?！　。瑪U(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感?！　。茏プ∫c(diǎn)，了解文章的基本說明方法?！　?，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。　　，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。　　二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：　　、流利、有感情地朗讀課文。 　　七年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃1　　一、指導(dǎo)思想：　　本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文格式為Word版，下載可任意編輯2022七年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃（通用7篇）2022七年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃（通用7篇） 　　時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將在努力中收獲成長，做好教學(xué)計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。怎樣寫教學(xué)計(jì)劃才更能吸引眼球呢？以下是我編寫整理的2022七年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對語文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)?！　?，默讀一般讀物每分鐘不少于300字?！　?，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)效果。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。　　，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想?！　。w會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。能獨(dú)立思考問題，常常有自己獨(dú)特的見解。　　四、教材分析：　　七年級上冊教材由六個(gè)主體單元構(gòu)成，每個(gè)單元由主體課文、拓展閱讀、綜合活動(dòng)和單元小結(jié)四個(gè)部分組成?！　∶繂卧笾掠兴钠n文，前三篇要求精讀，后兩篇是拓展性閱讀。不得提出內(nèi)容或形式方面的具體要求；　?、谂c閱讀緊密配合，續(xù)寫、仿寫、改寫、想象作文?！　、壅{(diào)查報(bào)告、小品、廣告等習(xí)作選擇空間更大，可以敘事、抒懷，也可以議論、說明、紀(jì)實(shí)?！　∥?、教學(xué)方法和措施　　準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)　　教學(xué)中既注意總目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、習(xí)作的能力。本冊教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個(gè)角度，給定一個(gè)話題的，注意拓寬話題范圍。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開互動(dòng)交流創(chuàng)造條件。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求?？傊?，在口語交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評中，注意滲透習(xí)作要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)?！　⌒薷哪芰κ橇?xí)作能力的一個(gè)重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣?！　【C合性學(xué)習(xí)的教學(xué)　　把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學(xué)生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。女生各方面習(xí)慣較好，文明