20xx年三年級(jí)語文下冊(cè)路旁的橡樹教案-展示頁
2025-04-15 00:05本頁面
【正文】 ，讀準(zhǔn)要求認(rèn)識(shí)的生字 二、探究課文，領(lǐng)悟道理 ，再讀課文，把課文讀通，讀順 ?先說說，然后把你的理解通過朗讀表達(dá)出來 ? ：建筑計(jì)劃可以修改嗎? ? “筑路工人有一顆高深的心”這種說法嗎?為什么? ? ：現(xiàn)在你們就是坐車路過這里的人，看到了路旁挺拔的橡樹和這里的路，你有什么話要說? 三、總結(jié)課堂，遷移升華 ? ，面對(duì)著不加節(jié)制的砍伐者，你怎么對(duì)他們說? ? 三年級(jí)語文下冊(cè)《路旁的橡樹》教案2 教學(xué)目標(biāo) ，并自己的意見 。下面我給大家?guī)黻P(guān)于三年級(jí)語文下冊(cè)《路旁的橡樹》教案，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年三年級(jí)語文下冊(cè)《路旁的橡樹》教案 教學(xué)水平的提高，在很大程度上取決于對(duì)教案的鉆研。只有下功夫，刻苦鉆研、持之以恒，銖積寸累，在教案編寫過程中，教學(xué)水平就會(huì)不斷提高。 三年級(jí)語文下冊(cè)《路旁的橡樹》教案1 教學(xué)目標(biāo)： ，理解課文內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義 教學(xué)過程 ： 一、初讀課文，了解內(nèi)容 ：在我的家鄉(xiāng)，我看到人們?yōu)榱藷鸹蚰玫郊猩先ベu，就不顧有關(guān)規(guī)定盲目地上山砍樹，我小時(shí)候看到的一片林子不見了，山上只留下光禿禿的露的泥土，我的心里很難過。 ，并能想出具體的操作方法付諸以行動(dòng)。 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 小村莊的人為了眼前不錯(cuò)的生活，幾乎砍光了樹木。 揭題：《路旁的橡樹》 二、自學(xué)課文 自由讀文，邊讀邊想：這是一棵怎樣的橡樹?它的命運(yùn)究竟是如何的? 反饋： ①出示句子：它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔、就像草原的哨兵一樣。 ③最終這棵橡樹因?yàn)槌鞘薪ㄔO(shè)的需要而被砍掉了嗎?請(qǐng)結(jié)合文中的內(nèi)容說一說。 本該為了加強(qiáng)城市之間的聯(lián)系而要被砍掉的一棵橡樹為什么最終被保存下來，而那條溝通兩座城市之間的那條道路卻因此而拐了一個(gè)彎呢?請(qǐng)?jiān)僮x課文，邊讀邊想：到底是誰救了這棵橡樹?劃出相關(guān)的句子?！艾F(xiàn)在誰也不會(huì)責(zé)備我們了。 請(qǐng)你想像一下，這里的“誰”會(huì)指哪些人?為什么? b、是不是
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