20xx三顆枸杞豆蘇教版初一上冊語文教案-展示頁
2025-04-14 23:59本頁面
【正文】 問題。板書《三顆枸杞豆》。童年，幾乎對于每一個(gè)人來說，都是快樂的。同學(xué)們，你的童年是什么樣子的呢? 指名介紹自己的童年。 教學(xué)活動(dòng)： 一、播放歌曲《童年》，導(dǎo)入新課。 教學(xué)方法： 自讀感悟，合作探究。 領(lǐng)會(huì)珍惜時(shí)間、抓住生命的重要性。 合作學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)珍惜時(shí)間、抓住生命的重要性。以下是我整理的三顆枸杞豆蘇教版初一上冊語文教案，歡迎大家借鑒與參考! 《三顆枸杞豆》教案 教學(xué)目標(biāo)： 誦讀欣賞課文，體會(huì)課文生動(dòng)、細(xì)致的描寫。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021三顆枸杞豆蘇教版初一上冊語文教案 《三顆枸杞豆》是一篇關(guān)于哲理的文章，文中的三顆枸杞豆啟發(fā)青少年要珍惜生命，抓緊學(xué)習(xí)，知難而進(jìn)，勤奮不輟。教育人們要抓緊有限的時(shí)間做無限的有意義的事情，確立目標(biāo)，不怕吃苦，為理想而努力。 深入探究三叔的語言，理解其深刻的含義。 教學(xué)重點(diǎn)： 反復(fù)朗讀課文，體會(huì)課文生動(dòng)的語言。 教學(xué)難點(diǎn)： 探究三叔的話，理解其深刻的含義。 教具：投影儀、錄音機(jī)。 一首動(dòng)聽的歌曲將我們帶回到了那金色的童年，童年，它就像一幅畫卷，記載了我們成長中許多美麗的回憶。 老師總結(jié)，導(dǎo)入課題： 剛才幾位同學(xué)都介紹了自己豐富多彩的童年。下面，我們就一起來看看作家程海筆下“我”的童年。 二、引導(dǎo)學(xué)生初讀感悟，發(fā)現(xiàn)問題。聽說我們班的同學(xué)在這方面做得比較出色，下面，老師就給大家一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，大家想不想表現(xiàn)! ： 以跳讀的方式大聲朗讀課文，在朗讀過程中發(fā)現(xiàn)自己不理解的問題，并隨手作筆錄，看誰找的最多，最有價(jià)值。 ，找出自己不理解的問題。 注：學(xué)生可能提出的問題： 〈1〉小樹林為什么能成為我的樂園? 〈2〉我被送進(jìn)學(xué)校后，為什么覺得臉漢字都是黑乎乎的? 〈3〉爸爸的拳頭，使我乖乖的上了幾天學(xué)，但為什么我經(jīng)過小樹林時(shí)，又舊病復(fù)發(fā)了? 〈4〉陽光為什么是一綹一綹地，像金色的絲綢? 〈5〉為什么“我”在小樹林里看到黑乎乎的人影，首先想到的是爸爸、老師，而不是三叔? 〈6〉三叔為什么說“誰又不是這樣呢”? 〈7〉“我呆呆立了一會(huì)兒，忽然感到很乏味”，這是為什么? 〈8〉三叔三幅畫的含義是什么? 三、引導(dǎo)學(xué)生采取合作的學(xué)習(xí)方式，探究三叔語言的含義。不過我可以看到大家的眼光還是非常敏銳的，都發(fā)現(xiàn)了許多有價(jià)值的問題。在遇到問題之后，你是采取哪些方法來解決的呢? 。老師向大家推薦一種方法，那就是合作、探究學(xué)習(xí)。孔子曾說過“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，意思就是說獨(dú)自一個(gè)人學(xué)習(xí)，是很難學(xué)到更多知識的。另外，老師這兒還有幾個(gè)問題，想請大家?guī)蛡€(gè)忙，一同解決了，可以嗎? ： 回憶課文，結(jié)合問題，合作探究： 〈1〉三叔兩次說“時(shí)間已經(jīng)不多了”，“太遲了”，你能揣摩出三叔的內(nèi)心活動(dòng)嗎? 〈2〉我把西沉的太陽看作“一個(gè)紅色的車輪”，三叔“枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住他似的”?“捉住太陽”是什么意思? 〈3〉小時(shí)候，我是個(gè)淘氣鬼，爸爸的拳頭沒有征服我，但三叔的一席話卻使我發(fā)生了變化，為什么? ，討論、交流，師巡視指導(dǎo)，予以鼓勵(lì)、表揚(yáng)。 注：學(xué)生在回答問題時(shí)，教師對于重點(diǎn)部分加以強(qiáng)調(diào)，回答優(yōu)秀的地方教師及時(shí)用適當(dāng)?shù)恼Z言加以表揚(yáng)。為了不使三叔的悲劇在我們身上重演，我們必須把握現(xiàn)在，抓住時(shí)間，讓我們的人生更有價(jià)值。 ： 大家還有沒有不理解的問題?提出來一同解決。 ： 同學(xué)們，三叔在小樹林里畫了三幅畫，畫后又畫了三個(gè)“0”，這三個(gè)“0”給了我許多啟示，當(dāng)你看到這三個(gè)“0”，你想到了什么? ，將自己所想到的寫下來。 五、總結(jié)全文： 同學(xué)們，作為青少年的我們還擁有著許多歲月，我們應(yīng)該抓住今天，充滿激情地迎接明天，勇于實(shí)現(xiàn)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1