1至6年級語文復(fù)習(xí)要點必看-展示頁
2025-04-14 23:58本頁面
【正文】 師是辛勤的園丁。例如，太陽象個紅球，漸漸地升起來。一種是明顯地打比方。 三、修飾句子 在學(xué)過的課文中，我們要著重把握以下幾種修飾句子的方法： ⑴比方。 有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象。 另外還有幾種特別的句式： 有的一個句子中消失兩個或兩個以上的動詞。改成三百棵菊秧被我救活了。(把兩句合并成一句使語句更簡潔。他聰慧。(把第三者的轉(zhuǎn)述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切。) 例凡卡說，他在給爺爺寫信。 例“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。有的是依據(jù)詳細語言環(huán)境的需要?！? 二、句式 有的句子可以變換句子的形式?！薄袄先擞崎e地談著?！暗?、地、得”經(jīng)常是這些附加成分的標(biāo)志。例如：“外賓們巡游了狼山。”這兩個部分大多數(shù)句子都不行缺少，它們是句子的基本成分。例如：“春天來了。 一、句子的構(gòu)成 句子是由詞構(gòu)成的。在學(xué)校階段，要求把握有關(guān)的學(xué)問和技能，能把話說(寫)得完整、通順、清晰、明白，并且比較詳細生動。 格言、經(jīng)典詩句以及小升初必備古詩80首的背誦及默寫。g、分類不當(dāng)。e、搭配不當(dāng)。c、用詞不當(dāng)。 八種病句的類型：a、成份殘缺。c陳述句與反問句。) 四種句式的互換：a陳述句、把字句、被字句。(常用修辭手法有：比方、擬人、反問、設(shè)問、反復(fù)、排比、夸張、對比。 學(xué)校六班級語文備考總復(fù)習(xí)學(xué)問點匯總 復(fù)習(xí)概要總結(jié) 擴句、縮句、整理句子挨次。本文格式為Word版，下載可任意編輯1至6年級語文復(fù)習(xí)要點必看 語文要想成果提高，多記多看多做題是錯不了的，書山有路勤為徑。1至6班級語文復(fù)習(xí)要點有哪些？下面是給大家整理的一些學(xué)習(xí)資料，盼望對大家有所關(guān)心。 句子中所運用的修辭手法。能精確?????說出句子中所運用的修辭手法，并簡要說出其作用。b確定句與否定句。d直接敘述與間接敘述的互換。b、詞序顛倒。d、前后沖突。f、意思重復(fù)。h、指代不明。 句子是語言的基本單位，由詞根據(jù)語法規(guī)章構(gòu)成的，能表達一個完整的意思。正確使用學(xué)過的標(biāo)點符號。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“怎么樣”“是什么”?！薄拔覀兪巧傧汝爢T。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象?！庇行┚渥映诉@三種成份外，還帶一些附加成份。例如：“錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇?！薄叭藗儼熏F(xiàn)場圍得水泄不通。有的是為了突出強調(diào)某種事物。有的為使所表達的語句更簡潔，把兩句改寫成一句?！备某伞安粍趧?，連棵花也養(yǎng)不活，這莫非不真理嗎?”(把陳述句改成反問句，為了強調(diào)突出勞動制造財寶這一真理。改成：凡卡說：“我
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