【摘要】《松鼠》教學(xué)反思《松鼠》教學(xué)反思《松鼠》這篇課文是一篇知識性、科學(xué)性、趣味性都很強的文藝性說明文。本文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動。本文采用了比喻、擬人的修辭手法生動形象地說明事物。文章語言生動傳神,極具文學(xué)色彩。整個教學(xué)過程,我引用智慧作業(yè)與《松鼠》一文的教學(xué)相結(jié)合,倡導(dǎo)自主、探究、合作的個性化教學(xué)新方式。力求從課前-課中-課后,
2025-03-04 05:29
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《松鼠》教學(xué)反思 《松鼠》教學(xué)反思 作為一位剛到崗的人民教師,教學(xué)是我們的工作之一,借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的...
2025-04-15 00:27
【摘要】第一篇:《松鼠和松果》的教學(xué)設(shè)計與反思 《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計和反思 授課內(nèi)容:人教版第二冊第十課《松鼠和松果》授課地點:勐馬鎮(zhèn)小授課班級:一(2)班授課教師:相罕嫩授課時間:教學(xué)課時:1課時 ...
2024-10-20 21:22
【摘要】正文:松鼠和松果教學(xué)反思 松鼠和松果教學(xué)反思 松鼠和松果教學(xué)反思1 1、讀要充分,要有質(zhì)量: “讀”是學(xué)習(xí)語文的法寶,讓學(xué)生充分自主地讀書,有目的地讀書,以讀代講,讀中領(lǐng)悟課文的真諦,教師在這...
2024-10-21 01:52
【摘要】正文:《松鼠和松果》教學(xué)反思 《松鼠和松果》教學(xué)反思 《松鼠和松果》教學(xué)反思1 昨天講了《松鼠和松果》總結(jié)了一下經(jīng)驗過失。 在沒聽課之前,覺得自己背的講的還不錯。在聽課之后收獲更多了?,F(xiàn)就聽課...
2024-10-25 05:05
【摘要】正文:松鼠和松果教學(xué)反思 松鼠和松果教學(xué)反思 松鼠和松果教學(xué)反思1 一.教學(xué)目標 1、知識技能目標:認識11個生字,會寫以更兩個生字。正確、流利朗讀課文,有感情地朗讀13自然段。 2、過程性...
2024-10-25 09:35
【摘要】正文:《松鼠和松果》教學(xué)反思 《松鼠和松果》教學(xué)反思 《松鼠和松果》教學(xué)反思1 【教學(xué)設(shè)計】 一、教學(xué)目標 1、認識11個生字,會寫“意”“總”兩個生字。正確、流利朗讀課文。 2、借助多讀...
2024-10-20 21:31
【摘要】第一篇:松鼠的教學(xué)反思 聽了那些專家和名師的課,感覺一切都是水到渠成,信手捏來,而《松鼠》這課我雖然經(jīng)過反復(fù)修改,自我感覺也是一次比一次有進步,但始終沒有將感情完全融入到課堂當中,師生間缺少一種默契...
2024-10-10 17:09
【摘要】第一篇:那只松鼠教學(xué)反思 《那只松鼠》教學(xué)反思 合川區(qū)大石小學(xué) 李興 一、教材分析: 《那只松鼠》是西師版小學(xué)語文教材第七冊第五單元的一篇精讀課文。課文講述了一位小姑娘夢寐以求地想擁有一只活...
2024-10-21 04:01
【摘要】第一篇:《那只松鼠》教學(xué)反思 《那只松鼠》教學(xué)反思 寧安農(nóng)場小學(xué) 楊光 《那只松鼠》是教科版三年級下冊第三單元的一篇文章,本單元文章以“仁愛之心”為主題,字里行間洋溢著濃濃的真情,父女倆那關(guān)愛...
2024-10-20 20:13
【摘要】第一篇:《松鼠》課后教學(xué)反思 【A】《松鼠》課后教學(xué)反思 聽了那些專家和名師的課,感覺一切都是水到渠成,信手捏來,而《松鼠》這課我雖然經(jīng)過反復(fù)修改,自我感覺也是一次比一次有進步,但始終沒有將感情完...
2024-10-13 15:37
【摘要】第一篇:松鼠和松果的教學(xué)案例與反思 一.教學(xué)目標 知識技能目標:認識11個生字,會寫“以”“更”兩個生字。正確、流利朗讀課文,有感情地朗讀1—3自然段。 過程性目標:通過小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作學(xué)...
2024-10-21 02:05
【摘要】第一篇:松鼠教學(xué)反思 《松鼠》教學(xué)反思 《松鼠》是一篇描寫動物的課文,語言生動,內(nèi)容淺顯易懂,介紹了松鼠的外形和它的生活習(xí)性,,我采用介紹新朋友的方式導(dǎo)入,來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣,,加深了學(xué)生對松鼠...
2024-10-10 17:21
【摘要】《語文課程標準》明確指出:“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話的過程?!钡拇_,語文教學(xué)不其他學(xué)科相比,在對話上有著獨特的魅力,因為它丌是一堆呆板的、僵死的符號,它由作者賦不了生命,使語文學(xué)習(xí)更精彩:可以在富有韻味的語言世界里去體驗五彩斑斕的生活,去感悟善惡美丑的人性,去實現(xiàn)心靈不心靈的溝通……語文課堂教學(xué),呼喚著生命的“對話”。這種對話關(guān)系是多重性的,但
2024-12-06 13:30
【摘要】第一篇:松鼠教學(xué)反思 《松鼠》是一篇知識性、科學(xué)性、趣味性都較強的文藝性說明文(又稱科學(xué)小品)。下面是小編收集整理的松鼠教學(xué)反思,歡迎閱讀參考!松鼠教學(xué)反思1 《松鼠》這篇課文是一篇知識性、科學(xué)性...
2024-10-10 17:17