李時珍--展示頁
2025-04-13 02:24本頁面
【正文】 一、回顧導入，明確目標 上節(jié)課我們初讀了《李時珍》這篇課文，學習了生字、新詞，理清了層次，了解了文章內(nèi)容，這節(jié)課我們更進一步理解課文內(nèi)容。 五、布置作業(yè) 1．正確、流利地讀課文。 板書：立志學醫(yī)（2－3自然段） 編寫藥書（4－6自然段） 四、質疑、歸納問題 提出不懂的問題。 2．指讀課文。 ④嚴寒酷暑：非常寒冷的冬天，非常炎熱的夏天。 ②口嘗：仔細辨別，嘗嘗味道。談自己對生詞的理解。（學生自學） 1．輕聲讀課文、讀準字音、聯(lián)系上下文學習本課生字、新詞，勾畫出不懂的問題。問：你知道李時珍是一個怎樣的人嗎？ 2．簡介李時珍。背誦課文第五自然段。 3．學習本課生字新詞。本文格式為Word版，下載可任意編輯《李時珍》 教學目標： 1．理解課文內(nèi)容，學習李時珍一心為病人解除痛苦而學醫(yī)的崇高思想，學習他在編寫《本草綱目》的過程中表現(xiàn)出來的嚴謹?shù)膽B(tài)度和忘我的工作精神。 2．按照提供的段意練習給課文分段。 4．朗讀課文。 第一課時
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