【摘要】第一篇:小學五年級科學下冊教學計劃 小學五年級科學下冊教學計劃201702 一、指導思想: 以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展...
2024-11-04 22:35
【摘要】第一篇:2015—2016小學語文五年級下冊教學計劃 2015—2016小學語文五年級下冊教學計劃 一、學情分析: 本班絕大部分學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣,他們愛學習,有上進心。從上個學期期末...
2024-10-25 03:54
【摘要】小學五年級科學下冊教學計劃 一、指導思想: 以《科學課程標準》為指導,培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨。 二、教學目標: 1、培養(yǎng)學生科學的思維方法; 2、了解科學探究的過程和方法,讓學生親身經歷科...
2024-12-04 05:19
【摘要】第一篇:2013年教科版五年級下冊科學教學計劃 五年級下冊科學教學計劃 一、指導思想: 全面貫徹《科學課程標準》的精神,以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動,培...
2024-11-11 07:46
【摘要】第一篇:2016鄂教版五年級下冊科學教學計劃 2015——2016年度下學期五年級科學教學計劃 一教材分析 本教材是鄂教版五年級下冊科學,從如下四個方面:有趣的動物、到苗圃去、能源與礦產、環(huán)境污...
2024-10-18 01:09
【摘要】第一篇:2013年春小學語文五年級下冊教學計劃 2013年春小學語文五年級下冊教學計劃 高田完小劉子榮 一、指導思想 小學語文教材著眼于21世紀對人才素質能力的要求,著力于加強小學生語文基礎知...
2024-10-25 04:23
【摘要】2022年小學五年級科學下冊教學計劃 五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年的學習,學生有了自己的科學思維方式,對科學探究過程有所了解,并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比,...
2025-04-13 01:41
【摘要】第一篇:五年級科學下冊科學教學計劃 五年級科學下冊科學教學計劃 一、學情分析 通過上學期的學習,五年級的學生科學探究能力增強了,學科學的興趣更持久,自覺性也提高了。但同時也出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,...
2024-10-03 17:43
【摘要】2016年PEP小學英語五年級下冊教學計劃?一、??教材簡析本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,使他們樹立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生語感,打下良好的語音、語調、書寫基礎,使他們具備用英語進行簡單日常交流的能力;幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,同時培養(yǎng)學生觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力;適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生愛國主義精神,增強世界意識,為學生的
2024-08-19 23:18
【摘要】第一篇:五年級下冊科學教學計劃 類別:教學 學校:耿棚鎮(zhèn)高莊小學學科:年級:姓名:時間: 教學計劃 科學 五年級 劉磊2017年2月11日五年級下冊科學教學計劃 一、指導思想: 以培養(yǎng)...
2024-10-01 06:05
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級下冊科學教學計劃 五年級下冊科學教學計劃 光陰的迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該好好計劃一下接下來的工作了!想學習...
2025-04-05 13:07
【摘要】 科學課程可以極大地提高學生的學習興趣,那么五年級教師制定了怎樣的科學教學計劃?下面是收集整理關于五年級科學下冊教學計劃的資料,希望大家喜歡。 五年級科學下冊教學計劃篇一 一、指導思想: 充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,實施真正意義上的科學探究性教學,有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動?! 《?、教學目標: 1、培養(yǎng)學生科學的思維方法,努力發(fā)展學生解決問
2025-03-12 08:38
【摘要】第一篇:五年級下冊科學教學計劃 五年級下冊科學教學計劃 (2012——2013學年度第二學期) 一、指導思想: 以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們...
2024-10-03 17:37
【摘要】第一篇:五年級科學下冊教學計劃 2011-2012學年五年級科學下冊教學計劃 一、學生情況分析: 我校五年級五班共兩個班級,他們經過多年的科學學習,已經具備了初步的科學知識和操作技能,具備了一定...
2024-10-03 18:00
【摘要】小學科學五年級下冊教學計劃 一、學情分析: 五年級科學進入課程實驗的新階段。通過兩年的學習,學生有了自己的科學思維方式,對科學探究過程有所了解,并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比,本期課...
2024-11-20 22:19