20xx三年級數(shù)學教案上冊-展示頁
2025-04-13 00:44本頁面
【正文】 透徹而又輕松地理解了豎式計算的過程，提高了學生學習的積極性。 師：3只猴子來到桃樹下，準備美美地吃上一頓，但是它們卻遇到了難題，我們一起來幫它們解決吧。 (1)觀察情境圖，提出并解決下面兩個問題： ①3只猴子平均分6個桃子，每只猴子分到幾個? ②3只猴子平均分3個桃子，每只猴子分到幾個? 學生根據(jù)除法的意義可以很快地列出算式并寫出答案：6247。3=1。 師：一個桃子也沒有了，用什么數(shù)表示?這時3只猴子能分到桃子嗎?用算式怎樣表示呢? 引導學生明確：一個桃子也沒有可以用0表示，把0平均分成三份，每份都是0，用算式表示為0247。 (3)問題拓展。 設(shè)計意圖：通過這個環(huán)節(jié)，學生能在已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上順理成章地得出“0除以任何不是0的數(shù)都得0”的結(jié)論，促進了學生對新知的理解。 (1)出示教材8頁第二個例題，理解題意并列出算式。3。 ①請學生估計一下這個算式的商是幾位數(shù)并說明原因。 (3)引導學生獨立計算。 ①小組交流，每組推薦幾種不同的算法寫到黑板上，準備全班交流。 師：請說一說你是怎么分的。 師：你是怎么算的? 學生小組交流后總結(jié)如下： 方法一 口算。3=100，0247。3=2，100+0+2=102。 2021三年級數(shù)學教案上冊范文2 教學目標 . . 教學重點 整理比和比例、求比值及比例尺. 教學難點 正、反比例概念和判斷及應用. 教學步驟 一、基本訓練. 4327 + 1001% 二、歸納整理. (一)比和比例的意義及性質(zhì). ，填寫表格 ： 比和分數(shù)、除法有什么聯(lián)系? 比的基本性質(zhì)有什么作用?比例的基本性質(zhì)呢? . 比 前項 ∶(比號) 后項 比值 除法 分數(shù) (1)整數(shù)比化簡，比的前項和后項同時除以它們的最大公約數(shù). (2)小數(shù)比化簡，一般是把前項、后項的小數(shù)點向右移動相同的位數(shù)(位數(shù)不夠補零)，使它成為整數(shù)比，再用第一種方法化簡. (3)分數(shù)比化簡，一般先把比的前項、后項同時乘上分母的最小公倍數(shù)，使它成為整數(shù)比，再用第一種方法化簡. (4)用求比值的方法化簡，求出比值后再寫成比的形式. 解比例：12 ：x=8 ：2 . (1)李師傅昨天6小時做了72個零件，?為什么? (2)，甲數(shù)和乙數(shù)的比是多少? (3)解比例： ∶ =8∶2 2021三年級數(shù)學教案上冊范文3 詳細介紹： 教學目標 、除法豎式中各部分的名稱，并理解各部分表示的意義. 、除法豎式的書寫方法，能用豎式正確計算乘、除法. . 教學重點 豎式的計算方法及各部分表示的意義. 教學難點 計算結(jié)果積、商的對位及除法每步的含義. 教具、學具準備 直尺、例7掛圖、學生用直尺. 教學步驟 一、鋪墊孕伏. 、除法口算： 7385204 72987366 32463796 4342656 ，并口述計算過程和應注意什么. 二、探究新知. ：加、減法可以用豎式計算，同樣乘、除法也可以用豎式計算，今天我們就學習用豎式計算乘、：乘、除法豎式 . (1)出示例6橫式：59= (2)教師啟發(fā)：乘法豎式的寫法與加減法的豎式有相同的地方，被乘數(shù)與乘數(shù)上下對齊數(shù)位寫，乘號也與加、減法書寫位置相同，下面也用直尺畫一橫線，
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