狐貍和烏鴉--展示頁
2025-04-05 22:10本頁面
【正文】 幫助有困難的學(xué)生） 相互交流學(xué)習(xí)情況 （1）教師出示生字卡片： 鴉 洞 肉 站 流 親 漂 麻 雀 極 （2）指名讓學(xué)生讀生字，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時糾正 （3）結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法。 （3）提出不懂的問題。 二、學(xué)習(xí)新課 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué) 回憶學(xué)習(xí)的步驟：（用投影列出） （1）借助漢語拼音讀課文。 教師拿出的圖片，讓學(xué)生進行觀察，用自己的話說一說這兩種動物什么樣？它們的特點。 教學(xué)難點 ： 指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際理解詞語，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。 教學(xué)重點： 學(xué)會本課生字新詞。 進一步鞏固給熟字加偏旁的識字方法。本文格式為Word版，下載可任意編輯狐貍和烏鴉 教學(xué)目標(biāo) ： 通過朗讀，使學(xué)生理解初步了解課文內(nèi)容。 學(xué)會本課10個生字新詞。 指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際理解詞語，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。 正確流利地朗讀課文。 教學(xué)過程 ： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 出示課題：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于的故事，板書課題：。 （2）借助工具書，查一查不認(rèn)識的字，理解意思。（把問題在書中標(biāo)寫出來） 學(xué)生進行自學(xué)。 肉 ：第五筆
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