【正文】 看中學(xué)”的形式、內(nèi)容，依托遠(yuǎn)程教育資源，自主開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源。　　三、以教育科研為先導(dǎo)，依托遠(yuǎn)程教學(xué)資源，帶動學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進(jìn)程中的亮點與精華，向全鎮(zhèn)科學(xué)教師展示一些精品課例、精典案例等?！　”緦W(xué)期要抓好實驗教材的研究工作，利用好“江蘇教育網(wǎng)”中的教材教法培訓(xùn)資料，對教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)?！　　吧暇W(wǎng)學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的一種的能力，要求教師充分利用現(xiàn)有條件，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)實踐活動?！　?3)　　學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著，將理論與實踐相結(jié)合。　　本學(xué)期擬圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：　　(1)　　繼續(xù)組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)?！　∫弧⒓訌?qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提升教師科學(xué)素養(yǎng)。圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平。本文格式為Word版，下載可任意編輯科學(xué)教學(xué)計劃七篇科學(xué)教學(xué)計劃七篇 　　光陰如水，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份教學(xué)計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！相信寫教學(xué)計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下是我精心整理的科學(xué)教學(xué)計劃7篇，希望能夠幫助到大家。 科學(xué)教學(xué)計劃 篇1　　指導(dǎo)思想：　　繼續(xù)貫徹新課程理念，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究。充分利用遠(yuǎn)程教育有效資源，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)水平，實施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，增進(jìn)我?？茖W(xué)教師之間的交流與互動?！　【慕M織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織?！　?2)　　組織學(xué)習(xí)《科學(xué)課》等專業(yè)性雜志，加強(qiáng)平時的總結(jié)與反思?！　　敖虒W(xué)反思”是教師成長的有效途徑，要求科學(xué)教師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”，積極撰寫教育教學(xué)文章，并參加“教海探航”文章評比活動。　　二、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革，提高科學(xué)　　教育教學(xué)質(zhì)量?！　⌒抡n程實施過程中，仍將采取多種形式加強(qiáng)對科學(xué)教師的培訓(xùn)?！　〖訌?qiáng)與溧陽市教研室的聯(lián)系，積極爭取各種培訓(xùn)的機(jī)會?！　≌{(diào)動教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源，通過不斷學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，共同協(xié)商、互動交流，指導(dǎo)教師自主開展教研活動?！　∽⒅匦滦驼n堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。　　實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。　　四、具體工作：　　九月份：　　制訂課題組計劃?！　〗M建科學(xué)興趣小組并開展活動?！　】茖W(xué)課堂教學(xué)研討活動?！　】茖W(xué)課堂教學(xué)研究活動?！　w納編寫資料，檢驗實驗效果。它的本質(zhì)就是教會幼兒科學(xué)的思考問題。幫助幼兒客觀的認(rèn)識周圍，認(rèn)識世界，理解事物之間的關(guān)系從而更好的成長?！　W(xué)情分析：通過上學(xué)期的教育學(xué)，幼兒已經(jīng)初步掌握了一些科學(xué)知識?！　〗虒W(xué)總目標(biāo)和要求：1:激發(fā)幼兒的科學(xué)情感?！　?：與探索實驗相結(jié)合?！　?：培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。　　教學(xué)重難點：動物及其事物鏈 自然現(xiàn)象，生活科技，自然現(xiàn)象等幾大類?！　〗虒W(xué)方法：情境教學(xué) 愉快教學(xué)　　教學(xué)設(shè)想：興趣是最后的老師，因此在活動設(shè)計過程中，首先，非常注重增強(qiáng)活動的趣味性，采用各種游戲等方法，集體，小組，個別相結(jié)合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與，讓幼兒得到語言活動帶來的喜悅，對語言活動產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)幼兒獲得成功?！　≌n時安排：　　第一周3月（2—4）日： 《服裝的面料》　　第二周3月（7—11）日： 《能干的機(jī)器人》　　第三周3月（14—18）日：《動物之最》、《珍惜動物》　　第四周3月（21—25）日：《食物鏈》、《春天在哪里》　　第五周3月（28—1）日： 《春耕了》、　　第六周4月（4—8）日： 《 奇妙的鏡子》　　第七周4月（11—15）日：《寶藏知多少》　　第八周4月（18—22）日：《寶貴的土壤》　　第九周4月（25—29）日：《奇異的石頭》　　第十周5月（（2—6）日：《夏天里有什么》　　第十一周5月（9—13）日：《植物身上有什么》　　第十二周5月（15—20）日：《茂密的樹林》　　第十三周5月 (23—27) 日：《多彩的泡泡》、《光和影子》　　第十四周6月（30—3）日：《向左向右》、《一周吃什么》　　第十五周6月（6—10）日：《快樂的一天》《可愛的鐘表》　　第十六周—期末：總復(fù)習(xí)階段科學(xué)教學(xué)計劃 篇3　　一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期快過去了。我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能?！　《?、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)　　要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，要求學(xué)生多關(guān)