【正文】 區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗(yàn)其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗(yàn)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。 幼兒教師教育心得2 　　xxxx年3月15日，是一個特別的日子，因?yàn)檫@天我們XX集團(tuán)XX區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。 　　渴望能給孩子帶來快樂,因?yàn)槿丝偸窃诘貌坏降臅r候最想得到,輕易得到的反而不珍惜,因此,調(diào)動孩子,讓孩子在朝思暮想中獲得愛,使他們明白,幸福不會從天而降,想尋找快樂就要自己去努力。“孩子,你真棒”,使其產(chǎn)生成功的體驗(yàn)。 　　愛的語言能夠培養(yǎng)出懂得愛的孩子,而愛心是語言流露的源泉。他像穿過烏云的太陽,帶給人們溫暖,微笑是愛的語言,是表達(dá)愛意的最佳形式,作為老師,面對孩子微笑,傳遞給孩子的信息是“我愛你,孩子”?！泵刻烊シ此甲约骸皩⒆?愛的目光足夠了嗎” 　　。 　　眼睛是心靈的窗口,是心與心溝通的橋梁,愛的目光是孩子成長的營養(yǎng)源。教師要像媽媽一樣愛每一個孩子。從而促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。教師有顆寬容的心,孩子會沒有壓力的快樂的度過每一天,教師對孩子的教育就會從正面 　　入手,就不會挖苦、諷刺孩子,而是積極的鼓勵孩子,賞識孩子。因?yàn)槟阋囵B(yǎng)什么樣的孩子,你就要具備什么素質(zhì)。 　　(七)、幼兒教師要有健康身體和心理 　　教師要有好身體和健康心理,好的身體才能保證活動的開展,另外教師本身就是課程,教師的言行舉止無時無刻都在影響著幼兒。告狀會加重孩子的心理負(fù)擔(dān)更咬,只有從消除孩子精神壓力入手,要和家長共同商討孩子咬指甲的原因,共同商量解決辦法,(多肯定孩子的長處,多鼓勵,轉(zhuǎn)移孩子的注意力,讓孩子心情愉快等)一般說,勸戒和責(zé)罰不能取得好效果。例如:孩子不愿上幼兒園、幼兒是父母或教師管教得嚴(yán)厲等。那么就沒有達(dá)到溝通的目的。不要以為與家長熟了,就把孩子的毛病直接講給他聽,如:你們孩子老咬指甲,都出血了,就是不聽話。也可以是發(fā)現(xiàn)的個別現(xiàn) 　　象(比如:孩子老咬指甲,都出血了,就是不聽話。還可以采用書面形式。因此在形式上,對采用一對一的形式,顯示出對孩子的尊重。 　　教育幼兒不單是幼兒園教師的事,家長有義務(wù)配合幼兒園工作。要學(xué)會與同事合作藝術(shù)。另外,實(shí)際生活中使用多媒體是必不可少的,如:正確使用實(shí)物投影儀、會用電腦查找資料,制作課件等等。 　　(五)、要有使用媒體教具和自制玩教具的能力 　　主要是自制玩教具,因?yàn)槲覀冎車钪械淖匀毁Y源很豐富,我們要動腦、動手去制作符合教育需求的玩教具。比如:落在地上的雪,同樣都是陰面,是土地上的先化,還是落在石頭(鐵蓋)上的先化為什么這就需要做教師的去觀察、主動去探究。幼兒園教學(xué)是不分科的,各領(lǐng)域相互滲透的。利用我們所學(xué)的游戲的方法,用幼兒能接受的教學(xué)語言,面向全體幼兒,全面施教。這就要求教師要了解每個孩子的情況。那么幼兒教師要具備那些素質(zhì)和能力: 　　(一)要具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心 　　(二)要有淵博的科學(xué)文化知識和必備的專業(yè)技能 　　有一位園長說過這樣一句話:當(dāng)一個好的幼兒園教師的難度,不比當(dāng)一個好教授的難度小。這種個人專業(yè)技能方面再好,也不一定是合格的幼兒教師。 　　所以,我們幼兒教師應(yīng)該成為一個終身的學(xué)習(xí)者,不斷學(xué)習(xí),不斷自我成長, 才能促孩子發(fā)展,才能為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教育內(nèi)容是全面地、啟蒙性的,是以游戲?yàn)榛净顒有问?以培養(yǎng)興趣為前提教育活動。老師準(zhǔn)確地把握把“教”,什么時候“教”, “教”什么。因此教師與幼兒交往時的態(tài)度、方式都應(yīng)讓幼兒感到安全、沒有壓力、受重視,讓孩子感受到教師的愛和尊重。教師要取得良好的教育教學(xué)效果,起決定作用的是教師的師德和人格。師智主要指有廣博的知識、精湛的業(yè)務(wù)和敏捷的思維。 幼兒教師教育心得1 　　要成為一名全優(yōu)的教師,必須要具備三個條件,即師德、師智、師能。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒教師教育心得(通用15篇) 幼兒教師教育心得(通用15篇) 　　有了一些收獲以后，好好地寫一份心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是我為大家編寫的幼兒教師教育心得，歡迎閱讀與收藏。師德主要指高尚的品德和人格、高度的責(zé)任感和事業(yè)心。師能主要指具有勝任教師工作的表達(dá)能力、組織能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)的教育教學(xué)方法。 　　因此需要我們樹立良好的幼兒教育觀念 　　(一)、樹立正確兒童觀 　　兒童和成人一樣,是享有獨(dú)立人格的個體,他們的需求應(yīng)受到尊重并得到滿足。、 　　(二)、樹立科學(xué)的幼兒教育觀 　　當(dāng)我們把幼兒看做是主動的學(xué)習(xí)者,我們要清醒地認(rèn)識到:教師教了,不等于幼兒學(xué)了,教師教完了,不等于幼兒學(xué)會了。在幼兒園中重教育過程,輕教育結(jié)果。 　　(三)、良好的教師觀 　　新的教師觀念認(rèn)為:教師工作不僅僅在付出,在同時也在發(fā)展著自己,完善自己,是教育過程的研究者,是一個不斷充實(shí)、完善 　　的自我發(fā)展者等教育觀。 　　二、幼兒教師的基本素質(zhì) 　　《幼兒園工作規(guī)程》頒布以前,不少人誤將教師畫、跳、唱、彈等技能視為教師的教育素質(zhì),但實(shí)踐表明,這種想法是片面的。通過多年的實(shí)踐探索和理論研究覺得,幼兒教師的素質(zhì)關(guān)鍵是教師對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的觀念和能力。 　　(三)教師要有組織能力、表達(dá)能力和施教能力 　　一是生活化,選擇幼兒生活中常見的事物為教育內(nèi)容,利用身邊現(xiàn)有的材料和場所,二是興趣性和生成性教育內(nèi)容應(yīng)該是幼兒感興趣的,不是感興趣的也要通過一定方式讓孩子感興趣。 　　因?yàn)槎紝W(xué)過教法這點(diǎn)就不多講了。幼兒園教師要做全才。 　　(四)、要有較強(qiáng)的觀察力(撲捉信息的能力)和探究能力 對孩子的觀察、對其他事物自然想象的觀察等。再如:世界上最小的鳥是什么鳥(蜂鳥)最大的鳥是(鴕鳥)大家都知道,小動物是孩子最感興趣的,他可能會問老師鳥都吃蟲子嗎有吃蟲的、也還有吃米粒的(還有吃草葉等植物的鳥),鳥都怎么吃蟲子(有的鳥很聰明借助于小棍捉蟲吃,是人與自然節(jié)目播的)。豐富幼兒的生活,美化環(huán)境。 　　(六)、要有合作和溝通的能力 　　要學(xué)會與孩子交流方式方法。還要學(xué)會與家長溝通技巧。與家長溝通不等于告狀,要在溝通中使家長知道幼小的心靈需要我們共同呵護(hù)。有的可以一對多,就是采用召開家長會的形式。內(nèi)容上,可以介紹孩子在園一天參與活動的表現(xiàn)如何,情緒怎樣,習(xí)慣養(yǎng)成等現(xiàn)象。與家長一起找原因)不管怎樣,教師與家長講話要講究策略,不能信口開河,語氣要婉轉(zhuǎn),表達(dá)要清楚。孩子聽見了心理緊張,家長聽了這小毛病你都不改,打!家長也可能采取管不了就不管的消極態(tài)度。應(yīng)和家長一起分析孩子咬指甲的原因孩子咬指甲或咬其他物品是內(nèi)在精神壓力的一種表現(xiàn)方式。在強(qiáng)烈的心理壓力或高度焦慮的情況下,開始咬指甲或其他物品,一旦形成習(xí)慣,即使不緊張,也會經(jīng)常發(fā)生這種現(xiàn)象。尤其是有矛盾的時候,應(yīng)更要注意。性格決定命運(yùn),良好的心態(tài)會給自己和孩子帶來快樂,所以要幽默一些。教師好的心態(tài)對幼兒的影響是很大的。就會對孩子做出積極的評價。 　　世界上最偉大、最無私的愛就是母愛。 　　。作為教師應(yīng)每天注視孩子,用賞識和贊許的神情告訴孩子:“你太好了,你讓我驕傲。 　　微笑能照亮所有看到它的人。 　　。作為教師,應(yīng)該經(jīng)常鼓勵孩子。 　　。聰明的老師總會給孩子留點(diǎn)“渴望”的余地。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以大家都很珍惜。 　　一個星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。 　　讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。老師們真的很用心，把我們平時的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的?；顒邮宜械臄[設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所