【正文】 生物課當作副課，導致初中生物知識嚴重欠缺，這也間接影響高中生物學的學習。對后進生努力做到從友善開始，以理解和尊重的態(tài)度與他們交流談心，首先讓他們改變學習態(tài)度，進而逐步提高學習興趣。重點班的學生學習接受能力和自控力較好，在課后輔導時除解決班上學生普遍存在的學習疑難時，還有意識的加強優(yōu)秀生的培優(yōu)工作。　　組織好課堂教學，關注全體學生，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣?！　≌J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在教學過程中盡可能的找時間去聽課，學習有經(jīng)驗老師的優(yōu)點，吸取他們的長處，同時自己也上了一堂公開課，得到了多位老師的悉心指導，給了很多指導性的建議。其中36班是理科普通班，7班為文科重點班，8班為文科普通班，在平時的教學中，根據(jù)學生自身的學習基礎和認知水平的不同，實施不同的教學策略。高中生物教學總結3　　時光飛逝，在昌茂教學工作轉眼一年過去了，對于第一次踏上工作崗位的我，這是我人生中重要的一年，具有挑戰(zhàn)的一年，也是我取得進步的一年，為了今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)將本學年我的教學情況作一總結?！　∮捎诮?jīng)驗尚淺，以上就是本學期的教學工作總結。教師之間的相互聽課交流能夠大大促進教學水平的提高。教學過程中難免會遇到很多問題，因此寫好課后反思是提升自我教學能力的一種好方法，通過反思記錄自己的感受、體會、評價及修訂(再備課)總結積累教學經(jīng)驗，尋找更好的更適合我學生現(xiàn)狀的教學方式。對于部分中等學生的作業(yè)利用晚自修時間進行有針對性的個別輔導。對自覺性不高的學生，實施切實可行的措施保證其作業(yè)的質量?！　∪⒆鳂I(yè)的設計中。人的思想只有被濃厚的情感滲透時，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思考。更應該關注學生情感的培養(yǎng)，用心聆聽用心體會學生的感受?！　《㈥P注學生。認真進行教學設計。本學期我擔任高一(6班的生物科的教學工作，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：　　一、認真鉆研教材。高中生物教學總結2　　自踏入教育這個崗位以來，做一名好老師許多老師一生所追求的目標?！　〖訌妼嶒灲虒W：　　生命科學是一門實驗學科。在教學過程中，做到集體輔導和個別輔導相結合，特別注重對個別學生思想、學生方法的教育?！　∽⒅貙W生的輔導?！　∠㈧柟毯妹恳惶谜n：　　準備好一堂課上前提，上好一堂課上關鍵，但僅有前提和關鍵是遠遠不夠的。教學中，既注重基本知識和基本技能的傳授，又注意培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力?！　≌J真上好每一堂課：　　課堂45分鐘是學生掌握知識的關鍵。在此基礎上，寫出詳細教案?！　《⒔虒W方面　　充分準備好每一堂課：　　備好課是上好課的前提，要想讓學生每堂課都有所收獲，必須認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。 高中生物教學總結1　　本學期擔任高84班生物教學工作，本班學生以專業(yè)生居多，學生基礎較差，而且部分學生因專業(yè)訓練常在第七節(jié)課及輔導時難以到位，針對這些情況，本人一期來主要從以下方面進行教育教學工作。本文格式為Word版，下載可任意編輯高中生物教學總結高中生物教學總結 　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，快快來寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼母咧猩锝虒W總結，僅供參考，歡迎大家閱讀?，F(xiàn)就一期來的工作總結如下：　　一、教育方面　　根據(jù)學生的心理特點、生理特點和基本情況，結合本學科的具體實際，采取形式多樣的教學方法，耐心細致地做學生的思想工作，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛校園的熱忱，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣，激發(fā)學生學習生物學的興趣。針對不同班次學生的實際情況，我在每堂課前做到：認真鉆研教學大綱對該課的具體要求，把握教材的重點和難點，仔細分析學生可能存在的實際性問題，遵循教學大綱但不拒泥于教學大綱，制作或準備好上課時的板圖、標本、模型、掛圖、課件等教具。做到既備教材又備學生。因此在教學過程中，我根據(jù)學生的實際情況，結合課堂的實際和新教材的特點，采取不同的教學方法進行教學。從而讓每個學生都有所提高。所以在每堂課結束前后，根據(jù)課程的基本內容加以總結、分析，布置適當?shù)牡湫退伎碱}或課外作業(yè)（以基礎訓練為主），做到當堂消化，當堂鞏固，從而達到教學目的。　　輔導是教學過程的一個重要環(huán)節(jié)，輔導的好壞直接關系到學生對知識的掌握程度。并按學校安排的輔導表坐班輔導。新教材的實驗內容較多，在教學中根據(jù)我校的實際進行實驗教學，特別注重實驗設計和分析的教學，以培養(yǎng)學生分析相關問題，完成簡單實驗設計的能力。始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我工作，以師德規(guī)范自己的教育教學工作，以當一名好老師作為自己工作的座右銘。為更加透徹的理解高中新課程教學工作的要求。教學過程中除了加強基礎知識的掌握外，更注重的學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，課堂中經(jīng)常地滲透有關生物熱點新聞，讓學生積極參與生物科學知識的傳播，促進生物學科知識進入學生個人的生活中。通過一年的教學讓我深刻的感覺到做為一名教師。缺