小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)(通用5篇)-展示頁
2025-04-05 21:44本頁面
【正文】 起到激勵(lì)作用，收到事半功倍的效果。讓我最欣慰的是現(xiàn)在的晨讀很棒，常得到年級(jí)組長(zhǎng)的表揚(yáng)，學(xué)生的讀書風(fēng)氣正在燃起，我可以放手的讓這一個(gè)幫手去做了，真的很省心！ 三、榜樣引導(dǎo)威信同樹 榜樣的力量是無窮的。接下來的幾個(gè)星期里，我一直在默默地觀察這批委員，還有常常與他們交流，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诼剡m應(yīng)，慢慢地成長(zhǎng)。于是開學(xué)一個(gè)星期后，我通過觀查，結(jié)合合班老師的指點(diǎn)，然后我召開了一個(gè)選班委的會(huì)，先讓學(xué)生自薦、投票方式，選出班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，體育委員，每個(gè)班的語文、數(shù)學(xué)正副組長(zhǎng)。”……聽了幾位老師的見解，我認(rèn)真思考了一下，試著在課堂上施展，雖然不是很理想，但還是比我想像中的要順利，我成功的邁出了第一步，我相信，只要有付出就會(huì)有收獲，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。”梁老師說：“要言行一致，取信于學(xué)生，力爭(zhēng)做學(xué)生的好朋友。于是我就向她們尋問，班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，她們都很認(rèn)真地向我施教。這是我第一次當(dāng)官，那就得新官上任三把火呀，沒有經(jīng)驗(yàn)，我這三把火怎么使喚呀，已是我沉默了，怎么辦呀，失眼，迷茫，不行，工作得做呀！以下就是我這位“新官”成長(zhǎng)的三把火。 小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)1 開學(xué)沒幾天，我的同學(xué)打電話給我，說“祝賀你當(dāng)官了，而且還是一個(gè)大官，要管很多人的，怎么樣，要請(qǐng)客哦！”我先是暈了一下，然后她呵呵地笑了，我悄然大悟。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)（通用5篇）小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)（通用5篇） 時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？下面是我整理的小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。說沒問題，當(dāng)了那么大的官的，我怎么會(huì)忘了你呢！班主任，也是一個(gè)“官”，挺不錯(cuò)的?！ ∫?、虛心向?qū)W，不恥下問 我們學(xué)校有很多老師，當(dāng)了好多年班主任，把那么班管理得條條是道。比如蔡老師說：“班主任的第一步就是要先樹立班主任威信，不然會(huì)被學(xué)生騎在頭上，工作就很難展開。”王老師說：“那杯水要端平，要不然有些學(xué)生會(huì)不服氣。 二、培養(yǎng)幫手，收獲信任 要管我一個(gè)班，光靠班主任一個(gè)人的力量還是不足的，所以除了與合班的老師常溝通外，還必須有一支團(tuán)結(jié)的班委員。于是我們二（1）班的班委就選出來了。我們班得了很多次文明班，從取得的成績(jī)來看，所選的這些干部，都是很稱職的，雖然他們還小，考慮問題不周到，但是看到教室地板那么干凈，兩操都能夠把隊(duì)伍整理得那么有形，課前課后都能夠主動(dòng)幫老師拿東西，我已經(jīng)很高興了。有了榜樣，學(xué)生就學(xué)有方向、趕有目標(biāo)，而且學(xué)起來看得見、摸得著，具有說服力強(qiáng)、號(hào)召力大的作用，時(shí)時(shí)都能受到激勵(lì)。如：教育學(xué)生講究衛(wèi)生，維護(hù)校園整潔；待人熱情有禮貌。在校園里，遇到客人或老師，我就主動(dòng)打招呼；當(dāng)有學(xué)生向我問好時(shí)，我也常常報(bào)以微笑或說“謝謝”。比起空洞的說教，效果好得多了。見到老師、客人能主動(dòng)問好。要求學(xué)生不遲到，我從不遲到；要求學(xué)生不說謊，我就說到做到；要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，我就率先做到。可見，教師的身教重于言教，發(fā)揮教師為人師表的作用，使養(yǎng)成教育人格化。同時(shí)也在學(xué)生面前樹立了老師自己的威信。班主任工作是一杯苦水，用不同的心情去對(duì)待，品味出來的味道可能會(huì)不一樣，說句實(shí)在的話，現(xiàn)在的學(xué)生越來越難管了，所以班主任要不停的去償試，探索，才能摸索出一條適合自己的管理之路。呵呵，見笑了！ 小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)2 一年來，我班抓住時(shí)機(jī)，有計(jì)劃有步驟地
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