幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì)模板合集10篇-展示頁
2025-04-05 21:41本頁面
【正文】 ?！ ?．強(qiáng)調(diào)線條的運(yùn)用?！ ≌堄變荷蟻砘卮??！ ?，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1. 供欣賞的示范作品、記號(hào)筆、紙。 活動(dòng)目標(biāo)： ，感受線條畫帶來的美感。并要以幼兒為本。幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì)模板合集10篇幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇1 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。《綱要》指出：尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。我在設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動(dòng)《線條魚》時(shí)，整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)?！ ⒂心托牡牧己米鳟嬃?xí)慣。 2. ppt課件 活動(dòng)過程： 一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣： 課件顯示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，它的好朋友給它送來了它最愛吃的東西，小朋友猜一猜小貓收到的禮物是什么呢？ 二、觀察了解線條畫的特點(diǎn)。師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、菱形、圓形和線條組合而成的）。教師再分別出示幾個(gè)，到后來可以讓幼兒說說，如果是你，你還會(huì)用什么花紋來裝飾呀？ 原來這些簡單的小線條，也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的魚啊?！ 枺簞偛盼覀兛吹搅唆~身上有哪些線條，我請小朋友到黑板上來畫一下？并說出是線條名稱?！ ?．先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰。 2．幼兒認(rèn)真、耐心、仔細(xì)地作畫。 三、展示幼兒作品 1．看一看、說一說作品美在什么地方。幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇2 活動(dòng)目標(biāo) 初步學(xué)唱歌曲，知道ABA的結(jié)構(gòu)類型，并學(xué)習(xí)用跳躍地和連貫地兩種方式來表現(xiàn)歌曲。 活動(dòng)過程 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1．復(fù)習(xí)歌曲《小紅花》?！ ?．教師引導(dǎo)幼兒回憶郊游時(shí)的美好前景?！ √釂枺焊枨镄∨笥呀加螘r(shí)快樂嗎？他們是怎么郊游的？看見了什么？ 4．幼兒學(xué)唱歌曲 二、教師再次范唱歌曲，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)ABA的結(jié)構(gòu) 提問：你們發(fā)現(xiàn)歌曲里有相同的地方嗎？ 三、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲 進(jìn)一步理解熟悉歌詞?！ √釂枺耗銈儼l(fā)現(xiàn)中間部分和前后重復(fù)的地方有什么不同？你們唱什么歌的時(shí)候也運(yùn)用了這兩種方式？ 五、教師通過語言創(chuàng)設(shè)情境 到地方郊游，帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱1~2一遍?！ 「矣谔魬?zhàn)有難度動(dòng)作?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾?！ 』顒?dòng)過程 一、熱身運(yùn)動(dòng) 在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺?！ 煟鹤?。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。腳尖勾住，走嘍，跑一跑嘍，再來跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。(活動(dòng)過程中，教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令) 師：朋友們。兩人一起站到長凳上。) 師：哦，長高了，變矮了；好朋友，抱一抱；做個(gè)小風(fēng)車，轉(zhuǎn)起來了；變矮了，長高了；跳下來了，跨一跨；坐上小馬駒，駕，駕…… 二、“走小路”游戲 引發(fā)活動(dòng)興趣。還有好多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯) 師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，長凳也想?yún)⒓优丁Ｈ纾哼@樣鋪。(重難點(diǎn)：穿著大鞋在不同難度的路上行走) 師：你們鋪了這么多的路。讓我也來感覺一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。你們剛才每條路都走過嗎?請你們再去走走，這回請你走走剛才沒走過的路。 幼兒再次活動(dòng)，互換玩法。大皮鞋玩累了，小腳丫也該休息一下了，來墊子上坐坐吧。我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰；腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親。你好你好!咱倆親一個(gè)吧!換個(gè)小腳親親!來，對對腳好嗎?(念童謠，玩游戲?，F(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起幫忙把器械送回家，好嗎?幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞
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