【正文】 　　習(xí)的基礎(chǔ)上延伸和提高，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力?！　?fù)習(xí)內(nèi)容:實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角三角形、 圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開與折疊。　　第一階段復(fù)習(xí)　　復(fù)習(xí)時間:3月11日4月10日　　復(fù)習(xí)宗旨:重雙基訓(xùn)練，知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。用圓的知識解決實際問題。本冊書的第29章安排了一個課題學(xué)習(xí)“制作立體模型”，并在每一章的最后安排了2～3個數(shù)學(xué)活動，通過這些課題學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動來落實與本冊內(nèi)容關(guān)系密切的“實踐與綜合應(yīng)用”方面的要求。第29章“投影與視圖”也屬于“空間與圖形”領(lǐng)域，這一章是應(yīng)用性較強的內(nèi)容，它從“由物畫圖”和“由圖想物”兩個方面，反映平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)化，對于培養(yǎng)空間想象力能夠發(fā)揮重要作用。第27章“相似”的內(nèi)容屬于“空間與圖形”領(lǐng)域，其內(nèi)容以相似三角形為核心，此外還包括了 “位似”變換?！　∷?、本學(xué)期學(xué)科知識在整個體系中的位置和作用：　　本冊書的4章內(nèi)容涉及《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”和“實踐與綜合應(yīng)用”三個領(lǐng)域的內(nèi)容，其中第26章“二次函數(shù)”和第28章“銳角三角函數(shù)”的內(nèi)容，都是基本初等函數(shù)的基礎(chǔ)知識，屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域。提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度，頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理理?！　∪?、新課標(biāo)要求：　　初三數(shù)學(xué)是按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實施的，其目的是通過數(shù)學(xué)教學(xué)使每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展?！　《W(xué)情分析：　　這學(xué)期我所帶的班級仍是九年級1002班兼班主任，基礎(chǔ)知識水平較好，成績較為一般?！　。╆P(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、積極思考回答問題、認(rèn)真書寫作業(yè)等。比如：微課程、一起作業(yè)網(wǎng)、博客思維體操訓(xùn)練、制作乘法口訣表等等。應(yīng)該考慮學(xué)生的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生?！　。ǘ┒喙膭顚W(xué)生動手操作，多利用學(xué)生的形象思維理解問題，逐步引導(dǎo)理性思維的養(yǎng)成。另外，有余數(shù)的除法、方位的認(rèn)識也將是學(xué)生理解和接受的難點之一?！　≡诮處煹闹笇?dǎo)下，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　≡趯W(xué)習(xí)活動中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)的作用?！　≡诮鉀Q問題的過程中，初步學(xué)會與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣性?！　∧苓\用四則混合運算的有關(guān)知識，解決兩步計算的實際問題?！　〕醪襟w驗事件發(fā)生的確定性和不確定性?！　≡谡J(rèn)識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感?！　?shù)學(xué)思考方面：　　經(jīng)歷乘、除法產(chǎn)生及發(fā)展的過程，發(fā)展初步的抽象概括能力，建立初步的符號感。　　1通過測量、整理、分析數(shù)據(jù)等活動，加深對所學(xué)長度單位的認(rèn)識?！　≡诮y(tǒng)計活動中，初步學(xué)會分類統(tǒng)計的方法?！　春唵蔚穆肪€圖?！　∧鼙嬲J(rèn)直角、銳角和鈍角?！　≈篮唵蔚暮袃杉壔旌线\算的運算順序(不帶括號)，并能正確地進行計算。能正確地運用乘法口訣求積、求商?！　《⒔滩姆治觥　。?一）本冊教材的主要內(nèi)容有：　　數(shù)與代數(shù)方面：表內(nèi)乘法（一）、（二），除法的初步認(rèn)識，表內(nèi)除法、有余數(shù)除法、解決問題；　　空間與圖形方面：角的初步認(rèn)識，認(rèn)識方向、觀察物體；　　實踐與綜合應(yīng)用：神奇的小棒、我喜歡的地方。　　教學(xué)進度：　　解一元二次方程 27課時　　解直角三角形 0課時　　函數(shù)及其圖像 3課時　　圓的有關(guān)概念 20課時　　合 計 30課時學(xué)期教學(xué)計劃 篇3　　一、學(xué)生情況分析　　二年級五班共有48人，經(jīng)過一學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有好奇心和濃厚的興趣，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力?！　〖訌妼嵙?xí)作業(yè)的教學(xué)，提高學(xué)生的實踐操作能力。　　教學(xué)措施：　　開展多彩的數(shù)學(xué)課外活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！　∧莒`活應(yīng)用有關(guān)知識解直角三角形?！　≌莆找辉畏匠痰慕夥皯?yīng)用?！　?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。二、查漏補缺（5月上旬——5月中旬）：針對第二階段的復(fù)習(xí)進行小結(jié)，鞏固訓(xùn)練；三、重點突破（5月中旬——5月下旬）：對學(xué)生在復(fù)習(xí)中有困難的知識點進行重點突破，加強課外閱讀的指導(dǎo)；四、總結(jié)檢測（6月上旬）：全面總結(jié)復(fù)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效果，模擬測試。然后根據(jù)中考要求,認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)好16冊文言文,做到字、詞、句落實，了解文章內(nèi)容。　　3月8日至4月10日進行第一輪復(fù)習(xí)：這一輪開始主要結(jié)束九年級(下)的教學(xué)內(nèi)容,重點是文言文的背誦和記憶。　　三、教學(xué)進度和要求：　　每周完成一篇作文，一周大作文，一周小作文，強化寫作訓(xùn)練。　　新授與復(fù)習(xí)并舉：在完成新授的基礎(chǔ)上，盡快進入復(fù)習(xí)，文言文的復(fù)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練，鞏固知識，強化能力。平時做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實處。認(rèn)真落實學(xué)校年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，在教學(xué)實踐中不斷探索，學(xué)習(xí)、借鑒以往初三語文的教學(xué)經(jīng)驗，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，使提高學(xué)生語文素質(zhì)和從容面對中考兩方面都能得以豐收。 學(xué)期教學(xué)計劃 篇1　　一、指導(dǎo)思想：　　初三語文備課組以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點。本文格式為Word版，下載可任意編輯學(xué)期教學(xué)計劃模板集錦9篇學(xué)期教學(xué)計劃模板集錦9篇 　　時間一晃而過，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計劃吧。相信寫教學(xué)計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下是我為大家整理的學(xué)期教學(xué)計劃9篇，歡迎大家分享。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。　　二、工作要點：　　重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，力爭打好這一攻堅戰(zhàn)?！　〕浞职l(fā)揮備課組作用，加強備課組活動，做到資源共享，做到定期研討，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量?！　〖訌妼W(xué)習(xí)，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教科研理論，并結(jié)合起來，運用到教學(xué)實踐中去?！　?月8前必須結(jié)束新授課。同時進行現(xiàn)代文復(fù)習(xí),目的是以練促學(xué),舉一反三,觸類旁通?！　〉诙啅?fù)習(xí)：整個復(fù)習(xí)過程分為四個階段：一、全面復(fù)習(xí)（4月上旬——5月上旬）：全面復(fù)習(xí)語言積累、古詩閱讀、課外文言文訓(xùn)練、小作文寫作?！　?，學(xué)期教學(xué)計劃 篇2　　教學(xué)目的：　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐操作能力。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣?！　〕醪秸莆找淮魏瘮?shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)有關(guān)的知識。　　掌握圓的性質(zhì)，并能應(yīng)用它解決有關(guān)問題?！　≡黾娱_放性問題、探究性問題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究能力?！　〗W(xué)習(xí)小組，鼓勵合作學(xué)習(xí)，加強個別輔導(dǎo)，提高差生成績。上課時能積極主動地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，能自覺地完成課內(nèi)作業(yè)?！　。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)：　　知識與技能方面：　　結(jié)合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱。　　理解“倍”的意義。　　結(jié)合具體情境初步認(rèn)識角?！　鶕?jù)給定東、西、南、北中的一個方向，判斷其余三個的方向?！　∧鼙嬲J(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀?！　≡诰唧w活動中，體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性?！　?能在現(xiàn)實情境中辨認(rèn)方位?！　〗?jīng)歷乘法口訣的編制、應(yīng)用過程，發(fā)展初步的歸納、概括能力?！　〗?jīng)歷分類統(tǒng)計的過程，體驗統(tǒng)計在日常生活中的作用，形成初步的統(tǒng)計意識?！　〗鉀Q問題方面：　　能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識，解決簡單的實際問題?！　∧苓\用有關(guān)方位的知識，解決日常生活中的相關(guān)問題?！　∏楦信c態(tài)度方面：　　在教師的引導(dǎo)和鼓勵下，積極參與數(shù)學(xué)活動，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣?！　〗?jīng)歷和教師、同伴一起克服困難的過程，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！　。ㄈ┙虒W(xué)重點、難點　　除法的初步認(rèn)識以及表內(nèi)乘除法，是教學(xué)的重點，同時也是教學(xué)的難點之一。　　三、教學(xué)措施　　（一）從學(xué)生的年齡特點和實際經(jīng)驗出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，積極創(chuàng)造適合學(xué)生理解的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。　?。ㄈ┰谡n堂教學(xué)中，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣?！　。ㄋ模┥僖恍┐舭宓木毩?xí)，適當(dāng)布置有趣的作業(yè)，通過學(xué)生的動手操作，提高其學(xué)習(xí)的興趣?！　。ㄎ澹┳龊煤筮M生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作?！　∷?、教學(xué)進度　　第2周：看雜技——表內(nèi)乘法（一）　　第4周：小制作——角的初步認(rèn)識、表內(nèi)乘法（二）信息窗1　　第6周 ：表內(nèi)乘法（二）信息窗4　　第7周： 國慶放假　　第8周： 除法的初步認(rèn)識信息窗2　　第10周： 除法的初步認(rèn)識信息窗4，整理與復(fù)習(xí)　　第112周 ：認(rèn)識方向、表內(nèi)除法信息窗1　　第114周 ：表內(nèi)除法信息窗相關(guān)鏈接　　第116周 ： 觀察物體、有余數(shù)的除法信息窗1　　第118周 ：有余數(shù)的除法信息窗解