古詩兩首乞巧教學(xué)設(shè)計--展示頁
2025-04-05 21:30本頁面
【正文】 板書課題《乞巧》 請同學(xué)們和老師一起寫題目。古人寫古詩和我們現(xiàn)在寫作文是一樣的，把自己的所見、所聞、所思、所感用精練的語言表達(dá)出來。(春曉 鵝 ) 二、上課 三、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，我們祖國的文化源遠(yuǎn)流長，而古詩更是文化寶庫里一顆璀璨的明珠。古詩教學(xué)中把學(xué)生帶入情境，有滋有味地朗讀，了解古詩中的傳統(tǒng)文化，體會古詩表達(dá)的感情是教學(xué)的重點和難點。也是一首想象豐富，流傳很廣的古詩。 了解詩中蘊含著的民間傳說，并愿意講給別人聽。本文格式為Word版，下載可任意編輯古詩兩首《乞巧》教學(xué)設(shè)計 認(rèn)識乞、霄、2個生字。 正確、流利、有情感地朗讀古詩，背誦古詩。 《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的古詩。而且淺顯易懂，并且涉及到家喻戶曉的神話傳說故事。 教學(xué)過程： 一、準(zhǔn)備工作 課前交流 學(xué)生唱歌，播放古詩音樂。它以精練的語言、明快的韻律、豐富的內(nèi)容、悠遠(yuǎn)的意境，深深吸引著我們。 有的描寫大自然的美景,
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