【正文】 左右　　質數(shù)和合數(shù)……………………1課時左右　　三、長方體和正方體(12課時)　　長方體和正方體的認識……………2課時左右　　長方體和正方體的表面積……………2課時左右　　長方體和正方體的體積………7課時左右　　整理和復習………………………1課時　　粉刷圍墻…………………………1課時　　四、分數(shù)的意義和性質(20課時)　　分數(shù)的意義………………………4課時左右　　真分數(shù)和假分數(shù)…………………3課時左右　　3分數(shù)的基本性質…………………2課時左右　　約分……………………………4課時左右　　通分……………………………4課時左右　　分數(shù)與小數(shù)的互化……………2課時左右　　整理和復習……………………………1課時　　五、分數(shù)的加法和減法(7課時)　　同分母分數(shù)加、減法……………2課時左右　　異分母分數(shù)加、減法……………3課時左右　　分數(shù)加減混合運算………………2課時左右　　六、統(tǒng)計(3課時)　　打電話……………………………1課時　　七、數(shù)學廣角(2課時)　　八、總復習(4課時)　　六、教學措施　　加強自身學習，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平，不斷學習當今社會最新的教育理論和教學方法，轉變教育觀念，樹立為學生的發(fā)展服務的思想，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經(jīng)驗?！　∑邌卧骸　∈箤W生通過觀察、猜測、試驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性?！　「鶕?jù)數(shù)據(jù)的具體情況，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征?！　◇w會分數(shù)加減運算在生活、生產中的廣泛應用。　　五單元：　　理解分數(shù)加減法的算理，掌握分數(shù)加減法的計算方法，并能正確地計算出結果?！　±斫夤驍?shù)與最大公因數(shù)、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)，能找出兩個數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)，能比較熟練地進行約分和通分?！　≌J識真分數(shù)和假分數(shù)，知道帶分數(shù)是一部分假分數(shù)的另一種書寫形式，能把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。探索某些實物體積的測量方法?！　⊥ㄟ^實例，了解體積(包括容積)的意義及度量單位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升)，會進行單位之間的換算，感受1m1dm1cm3以及1L、1ml的實際意義?！　≈鸩脚囵B(yǎng)學生的數(shù)學抽象能力。　　二單元：　　使學生掌握因數(shù)、倍數(shù)、質數(shù)、合數(shù)等概念，知道有關概念之間的聯(lián)系和區(qū)別?！　∈箤W生初步學會運用對稱、平移和旋轉的方法在方格紙上設計圖案,進一步增強空間觀念?！　∪⒔虒W目標　　一單元：　　使學生進一步認識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的特征和性質，并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。四年級數(shù)學下冊教學工作計劃3　　一、教材內容分析：　　本冊教材整體內容分布：　　(一)數(shù)與代數(shù)　　因數(shù)與倍數(shù)　　分數(shù)的意義和性質　　分數(shù)的加法和減法　　(二)空間與圖形　　圖形的變換　　長方體和正方體　　(三)統(tǒng)計與概率統(tǒng)計　　(四)數(shù)學思想方法數(shù)學廣角――找次品　　(五)綜合應用　　粉刷圍墻　　打電話　　二、本班學生情況分析：　　x年級共有學生xx人，這些學生兩極分化較為嚴重，學優(yōu)生和學困生均占較大比例，而學困生的轉化是一大難題。　　利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學質量?！　《嗪蛯W生交流、溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣?！　∷摹⒔虒W措施　　認真?zhèn)湔n，精心設計練習，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質量。　　體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　〗?jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。　　初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。　　掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力?！　?．情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機?！　?．加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。　　2．認識小數(shù)的教學安排，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感。既注意體現(xiàn)新理念，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學教育的內涵，使教材具有基礎性、豐富性和發(fā)展性?！　”緝越滩闹饕攸c：　　總體上看，本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點?！　《⒔滩那闆r　　本冊教材內容包括：　　本冊教材包括下面一些內容：小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。對本班的學生，我認為應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。四年級數(shù)學下冊教學工作計劃2　　一、學情分析　　本學期我所任教的班級是四（3）班，共有學生35人。同時根據(jù)自己的理解和教學經(jīng)驗，寫實證文章，讓自己成長?！　∷?、商業(yè)學習。除了對后進生進行一般的課外輔導外，還需要為他們設立“結對”小組，讓他們逐漸對學習產生興趣，樹立自信心，逐漸養(yǎng)成熱愛學習的良好習慣?！　『筮M生的轉化要用放大鏡全面細致的觀察。運用“遷移”法教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力?！　∵@學期我們將繼續(xù)在本校學習《走進生本，使學生學會學習》這門學科，在教學中注重開放式教學，在課堂上組織小組合作學習，讓學生暢所欲言，相互交流，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。對學生的評價力求講究策略，讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中缺乏理解”，在輕松愉快的氛圍中受到愛和親情的影響，從而保證學生的健康成長?！　∪?、教學措施?！　。ㄈ┙虒W困難?！　◇w驗學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心。在生活中形成發(fā)現(xiàn)數(shù)學的意識，初步形成分析推理的能力?！　±斫馄骄档暮x，會找到簡單數(shù)據(jù)的平均值（結果為整數(shù)）；了解不同形式的條形圖，學習簡單的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計學在現(xiàn)實生活中的作用。　　知道了三角形的特征，我們就按照三角形角的特征來對三角形進行分類，知道三角形任意兩條邊之和大于第三條邊，三角形內角之和為180?！　×私庑?shù)的含義和性質，體驗小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)字感，掌握小數(shù)位置移動引起的小數(shù)大小變化規(guī)律，掌握小數(shù)的加減?！　”窘滩膬热莅ǎ盒?shù)的含義和性質、小數(shù)的加減、四則運算、運算法則和簡單計算、三角形、觀察對象、圖形的運動、平均數(shù)和條數(shù)的統(tǒng)計圖、廣角數(shù)學和數(shù)學的綜合應用等。　　二、教材分析。然而，一些學生在學習過程中仍然缺乏與同學積極交流的習慣。 四年級數(shù)學下冊教學工作計劃1　　一、學生學業(yè)情況分析。本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級數(shù)學下冊教學工作計劃15篇四年級數(shù)學下冊教學工作計劃15篇 　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是我為大家編寫的四年級數(shù)學下冊教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　經(jīng)過一個學期的學習，兩個班的學生在數(shù)學基礎知識和技能上都達到了一定的標準，對學習數(shù)學有一定的興趣，愿意參加學習活動。所以在這學期的教學中，我會繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，增強自信心，探索好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上?！　。╝）教學內容?！　。ǘ┙虒W目標的要求?！　±斫馑膭t運算的含義，掌握四則運算各部分之間的關系，探索理解加減乘除的運算規(guī)律，并運用到一些簡單的運算中，進一步提高運算能力?！　∧茏R別從不同方向看到的物體或幾何圖形的形狀圖；能在正方形紙上完成一個軸對稱圖形；一個簡單的圖形在正方形紙上水平或垂直平移?！　◇w驗解題策略的多樣性和運用假設性數(shù)學思維方法解題的有效性，感受數(shù)學的魅力。　　從實踐中體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！　○B(yǎng)成認真工作，書寫工整的好習慣?！　⌒?shù)的意義和性質，小數(shù)的加減，運算法則和簡單計算，三角形是本教材的重點教學內容?！　∵@學期我會繼續(xù)認真對待自己的工作，根據(jù)班級情況有針對性地準備每一節(jié)課，開展教學工作?！　≌J真對待本學期所選單元的教材解讀，在單元內做好每一節(jié)課的準備，然后與同組的老師積極溝通，及時反思，才能真正理解教學設計意圖，提高駕馭課堂的能力，提高教與學的效率?！　〖訌姅?shù)學實踐活動，讓學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的關系，讓學生感受到數(shù)學在生活中始終無處不在，利用數(shù)學的現(xiàn)實意義來誘導和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感?！　∨囵B(yǎng)學生的評價意識，重視培養(yǎng)學生的評價能力。如果他們發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點，就要利用好這個局面，當眾表揚，發(fā)揮自己的能力，讓他們感受到集體的溫暖，激發(fā)他們的興趣，鼓舞他們的士氣?！　〖訌娂彝ソ逃蛯W校教育的聯(lián)系，適當教家長一些正確的方法來指導孩子的學習?！　∽鳛橐幻贻p教師，我應該積極響應學校的號召，利用業(yè)余時間保證每天至少有半個小時的閱讀時間，讓閱讀成為一種習慣，在閱讀中成長，提高自己科學看待問題的能力?！　】傊?，在這學期的教學工作中，我會一如既往的努力，向同組老師學習，積累教學經(jīng)驗，提高自己的教學能力。在經(jīng)過了一個學期了解及對學生的學習興趣培養(yǎng)后，學生的基本知識、技能方面有所提高，對學好數(shù)學逐步的自信和感興趣，大部分學生樂于參與學習活動。在上學期期末測試的成績從原來的倒數(shù)第一名提升的倒數(shù)第四名。加強培養(yǎng)本班學生的學習意識，提高學生的思維能力是本學期的主要問題。　　小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創(chuàng)新、實用、開放的特點?！　?. 改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高?！　?．提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展?！　?．有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力?！　∪⒔虒W目標　　使學生：　　理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。　　認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度?！　≌J識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。　　初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。　　在課堂教學中，努力建構立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應用，提高學生學習數(shù)學的興趣，變成“要我學”為“我要學”?！　≠p識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。　　把學校教育家庭教育有機結合起來，教好每一個學生。在本學期的數(shù)學教學活動中，既要重視學生學習習慣的培養(yǎng)，更重要的是要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，數(shù)學學習的方法與能力的指導?！　∵M一步認識圖形的旋轉,探索圖形旋轉的特征和性質，能在方格紙上把簡單圖形旋轉90度?！　∽寣W生在上述活動中，欣賞圖形變換所創(chuàng)造出的美,進一步感受對稱、平移和旋轉在生活中的應用，體會數(shù)學的價值?！　∈箤W生通過自主探索，掌握3的倍數(shù)的特征?！　∪龁卧骸　⊥ㄟ^觀察和操作，