歷史學科教學經(jīng)驗總結(jié)7篇-展示頁
2025-04-05 21:23本頁面
【正文】 驗和教訓做一總結(jié)如下。 今后，在教學過程中，還有一些地方急需改進，如針對六校聯(lián)考的趨勢，應該加強六校教師之間的教研，在教學過程中，有條件的情況下應多增加多媒體的使用等等問題，還有一些自身沒有意識到，今后應多多反省，努力改進。在會考前四周，每天必到，利用課外時間對基礎較差的學生考前輔導監(jiān)督。 針對本學期的目標會考，我在學期前最做好了備考方案，并順利地完成，即在第8周之前完成歷史必修三整本教材的授課，期中考前基本復習完必修三的內(nèi)容，并在期中考之后復習歷史必修一和必修二，完成會考前的復習安排。根據(jù)高二教學的實際和教學的難點，每周在教研組活動之外另定期組織備課組教研活動。 倡導備課組教師積極輔導學生撰寫文章參與評選，取得較好的成績，兩個學生在晉江鄉(xiāng)土小文章比賽中獲獎。在這一方面我的經(jīng)驗較少，但我在本學期也做了許多努力，為高二備課組整體備課，促進整個備課組教學研究的進步起到重要作用。 本學期我擔任高二歷史備課組長，在高二歷史教學研究與整個歷史教研組當中起一定的主導作用。本學期召開一節(jié)校際公開課，關(guān)于必修三第22課《西學東漸》一課，在第四周完成，組內(nèi)各教師在評課中基本表示教學效果良好，教學設計新穎合理，給予了良好的平價。我沒有經(jīng)歷高一兩本必修的教學工作，對于課改之后的教學方法要求等新方向無法在短時間內(nèi)領悟。為了能夠順利指導教學，我盡量多地向其他科任教師，特別是班主任教師詢問本班學生學習的狀況，除此之外還通過檢查作業(yè)、即時小測、單元測試、復習測試等方法了解他們對歷史學科的學習態(tài)度與及基礎水平。雖然在教學中存在某些疑惑或不足，但我能努力去探索解決之道，以促進教學效果的提高。本文格式為Word版，下載可任意編輯歷史學科教學經(jīng)驗總結(jié)7篇 通過史料的學習，學生的視野就會得到極大的拓展，對我國國家近代以來和屈辱和苦難有一個深刻的了解，思想上受到了極大的觸動。今天我整理了歷史學科教學經(jīng)驗總結(jié)，一起來看看吧! 歷史學科教學經(jīng)驗總結(jié)1 本學期我擔任高二年(5)(6)(7)班的歷史科任教師，任教期間，能夠抓住主要教學目標，完成教學任務，對這三個理科班的歷史會考工作認真負責。 在本學期教學的過程中，我主要做出以下努力： 本學期我新接手高二教學工作，對于一些學生的基礎和學習狀態(tài)不是很了解，因此難以在短時間內(nèi)就抓住學生的特點，盡早針對學生的特點進行會考前輔導。 在了解教材與教學方法方面，我開始也存在一些困難。為了能夠盡快熟悉教材與教學方法，我采取了多聽課，多備課組教研組教研，開公開課以接受眾人意見，多參與試卷的設計和材料的整合工作等措施，在較短的時間內(nèi)領悟課改精神理念。另外我也積極聽課，超過二十節(jié)，并客觀參與評課。作為一名備課組長，必須為整個備課組的教學研究工作負責。如組織歷史教研組內(nèi)的課題研究，如新課改教材與舊教材知識的銜接，初高中課改教材的銜接等等。積極參加校際、教研組、備課組教研活動，參加了六校聯(lián)考結(jié)果匯報會議，組織本組教師到晉江一中聽課評課。目的在解決教學重難點，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學進度，取長補短，采取眾長。在教學過程中抓住會考的特點，以《會考綱要》出發(fā)，組織本組老師制定會考復習提綱，分析《會考綱要》的例題，引導學生知識記憶。一些學習態(tài)度較差的學生學習態(tài)度和學習成績有了突飛猛進的提高。 歷史學科教學經(jīng)驗總結(jié)2 20_20_學年度轉(zhuǎn)眼之間就要過去了，在這個新舊交替的時刻，我特對自己本學期的工作做一總結(jié)，即可總結(jié)經(jīng)驗教訓，同時也可以對以后的工作進行指導。 一、改變學生在教學中的地位。在教學實踐中，我努力改變教學模式，讓學生在教學過程中動起來，成為學習的主體。如“英國為什么要發(fā)動x片戰(zhàn)爭?”，“如果沒有虎門硝煙，x片戰(zhàn)爭會不會爆發(fā)?”，“為什么說《南京條約》是中國開始淪為半殖民地半封建社會的標志?”細小的問題，既讓學生對課本知識有了一個細化的了解，同時也使學生萌發(fā)了濃厚的興趣，自覺主動地去學習，讓教師達到事半功倍的效果。 教學中的內(nèi)容，是指要讓學生掌握的知識，形式是指讓學生掌握知識的方法。 三、把“困惑”留給學生 輕易得到的，人們往往不會。在以前的教學中，我總是按部就班不厭其煩地給學生進行著講授，但教學成績總是不見提高，而且久而久之，學生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫。比如在講授人教版必修一第27課《世紀之交的世界格局》時，我首先向?qū)W生列舉了很多史實，告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具
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