關(guān)于師德師風(fēng)工作總結(jié)六篇-展示頁
2025-04-05 21:08本頁面
【正文】 師風(fēng)是極需要發(fā)揚光大和傳承的，因為它往往是一個學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因為這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己?！爸疄橹?，不知為不知”，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。 現(xiàn)實世界是極其復(fù)雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著大量的你不懂或暫時不懂的問題。特別是在大學(xué)，越是有才能的教師，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師，你對別人的影響力就越大，也就越容易得到別人的相信，對學(xué)生更是這樣。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會念念不忘的。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學(xué)生、對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。俗話說“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言?！ ?. 好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等。因為這力量才是長久的，它將會影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本—當(dāng)然也是在給我們國家創(chuàng)造希望。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意?！ W(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大得多。所以，要做一個讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人?！ ?. 作為學(xué)生，都愿意接近有師德(道德)的教師。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范 要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。20xx年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在這幾十年中，所教出的學(xué)生無計其數(shù)達數(shù)，遍布全國各地。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于師德師風(fēng)工作總結(jié)六篇關(guān)于師德師風(fēng)工作總結(jié)六篇 光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？以下是我編寫整理的師德師風(fēng)工作總結(jié)6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 師德師風(fēng)工作總結(jié) 篇1 我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)將近20年了。在xxx工作也將近十多年了。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺?！ ∠旅媸俏覍ι鲜鲶w會的粗淺解釋，望不吝指教。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)（道德）的學(xué)生打交道。學(xué)生在學(xué)校里 學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響?？梢姡鳛榻處?，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。學(xué)識、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會成為促使學(xué)生接近你的因素。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。對一位教師師德師風(fēng)的真實準(zhǔn)確的評價，往往是在經(jīng)過時間的推移，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負責(zé)。學(xué)生尊你為父，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對學(xué)生有恩?！ ?. 在授業(yè)方面，師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以“以一擋十”。學(xué)生敬重你，是希望能從你這里學(xué)到更多知識，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學(xué)生掌握。遇到學(xué)生提問，若有自己不明白的地方，就一定要對學(xué)生直言你對該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題，而且一定要言而有信。這樣做，不僅不會降低教師的威信，反而會有助于提高威信。 4. 師德師風(fēng)的傳承。國內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子?！ 。瑖?yán)格要求自己，以身作則，腳踏實地，盡心盡責(zé)做好每一件工作。幾年來，我校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實?！ 〗?jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長謝玉權(quán)為組長，副校長王興軍為副組長的師德師風(fēng)工作
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