【正文】 ：對培訓所需資金，每學期學校都進行充分預算，保證老師的正常培訓。　　三、保障措施和預期效果　?。ㄒ唬┍Ｕ洗胧　?．制度保障：學校成立了校本培訓領導小組，對校本培訓開展工作進行跟蹤指導，確保校本培訓的正常開展。學校成立各學科指導組，推薦各學科老師選好題，備好課，磨好課，并在省教育平臺上報名登記曬課?！　。?）在校優(yōu)質(zhì)課評比的基礎上推薦相關老師參加各學科市縣優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課評比和教師基本功比賽，并發(fā)揮面對面名師團隊的作用為參賽教師做好充分的參賽準備。繼續(xù)開辟教師論壇，開展好“一師一優(yōu)課”活動，促教師專業(yè)成長。研究主題由各學科帶頭人確定好，提早做好計劃安排，并向?qū)W校申請各級各類展示平臺?！　。ㄈ┐罱ǜ鞣N平臺，促進教師成長　　1．繼續(xù)開展教學面對面活動?！　。?）分學科由團隊內(nèi)各學科骨干牽頭，具體細化學科課程方案?！　?．借助專家力量，完善課程規(guī)劃?！　。?）各教研組圍繞學校龍頭課題選擇專題在備課、課例研討等方面開展主題研究?！　。ǘ┏掷m(xù)跟進課題研究，推進課程建設　　1．推進龍頭課題研究　　（1）繼續(xù)聘請專家跟進指導，深入學科課堂，做進一步深入研究。一是結合學生學習常規(guī)問卷調(diào)查，對教師的課堂教學常規(guī)進行反饋調(diào)研。要求各教研組、老師結合學?！皩W為中心視域下學科關鍵能力”研究這個課題，圍繞學科關鍵能力，取舍、整合教學內(nèi)容，設計學生關鍵學習活動，并結合市縣的備課要求，對備課常規(guī)進行統(tǒng)一明確地規(guī)定，切實提高課堂效率?！　?、新設計?！　〗枋锌h教研部門“教學常規(guī)”措施的推進平臺，落實教學常規(guī)，保證校本教研效率。 校本工作計劃 篇1　　一、培訓目標和培訓重點　　根據(jù)《XX省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定》、《XX市教育局關于進一步推進校本培訓工作的通知》和《XX縣中小學（幼兒園）校本培訓管理細則》精神，在市縣教研部門的指導下，以“教學質(zhì)量提升”為核心，以“學為中心”視域下“學科關鍵能力”及相應教學模式的研究為龍頭，整合教學教科研工作，力爭精細化管理，精細化教研，推進課堂變革，從而提升教師素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。本文格式為Word版，下載可任意編輯校本工作計劃集錦五篇校本工作計劃集錦五篇 　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我編寫整理的校本工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　二、主要內(nèi)容和基本形式　?。ㄒ唬┚毣Ｒ?guī)管理，為教學質(zhì)量保駕護航?！　　禭X市小學各學科教學新常規(guī)》專題學習會。以“學習活動”為要素，改進備課、上課教學環(huán)節(jié)。　　。二是加強隨堂聽課，隨機抽取各層次教師聽隨堂課，并檢查備課情況?！　。?）繼續(xù)開辟教師論壇，碰撞思想，分享做法。要求各學科圍繞一個主題策劃一次主題展示活動，包括上課、評課、介紹、互動等?！　。?）立足校本聘請專家跟進指導，完善各學科課程進行頂層設計與規(guī)劃。　?。?）繼續(xù)打造精品化校本課程，開展系列深入研討，積累典型課例，為更好推進實施提供一手材料。立足本校優(yōu)質(zhì)資源，加強名師對面對面團隊的引領作用，要求語文、數(shù)學、英語、科學等學科專至少安排1次的教研活動時間供名師面對面活動?！　?．整合學科素養(yǎng)提升行動和校本培訓，探索主題研討項目管理，加強校本培訓過程管理，優(yōu)化校本培訓博客建設?！　?．組織參加各類評比，做好擇優(yōu)推薦工作?！　。?）認真推進市教研院聯(lián)合市電教館舉辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。　?。?）鼓勵教師積極撰寫文章、課題等，提升教師科研素養(yǎng)，并做好擇優(yōu)推薦參賽工作。同時教師培訓工作與教師職稱評定和年度考核緊密掛鉤?！　。ǘ╊A期效果　　1．通過加強課堂教學常規(guī)管理使教學質(zhì)量得到保障；　　2．課題研究更深入，課程建設更完善；　　3．提升教師的教學能力及科研能力，助推其專業(yè)成長?！　∫弧⒅笇枷耄骸　〗虒W質(zhì)量是學校生存的靈魂，而校本培訓則是學校發(fā)展的不竭動力。為此，我們堅持全面貫徹黨的教育方針為基本原則，以努力培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高師德師能為主要目標，緊緊圍繞“德育為首、質(zhì)量立校、科研興?！钡霓k學理念，立足校本，積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓內(nèi)容、培訓模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力，面向全體教師，圍繞有效教育教學，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好