幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)匯總九篇-展示頁(yè)
2025-04-05 21:03本頁(yè)面
【正文】 得都很仔細(xì)，這些畫都是刮出來(lái)的”) (2)那么猜一猜刮畫的39?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前請(qǐng)幼兒自發(fā)編寫不同的刮畫工具，包括廢舊材料； 范例若干份(布置在繪畫區(qū)域四周)； 已涂好的多色刮畫底版若干份(教師示范大底版和幼兒用底版) 活動(dòng)流程： 欣賞活動(dòng)DD演示與討論DD探索與創(chuàng)作DD交流與評(píng)價(jià) 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入：欣賞活動(dòng) 幼兒自由欣賞刮畫作品?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 通過看看、找找、畫畫的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探究用不同工具刮畫的方法。幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇2 設(shè)計(jì)思路： 幼兒在日常的各類活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到不同的工具，如在美工活動(dòng)中將牙簽、吸管、回形針等等作為輔助材料，這些工具不僅幫助孩子完成了創(chuàng)作，還激發(fā)了他們探究的興趣?！ 「甙判颉 ∷麄兺娴煤荛_心，你們想不想也出去玩？但我們要排隊(duì)才行?！ ∷麄冇忠鰜?lái)玩了，這次他們是老大現(xiàn)出來(lái)的（讓幼兒自行操作，用每次都選出最厚的方法按從厚道薄的順序排列） 粗細(xì)的排序 這些書門出來(lái)玩，感到很累，這個(gè)時(shí)候他們發(fā)現(xiàn)了一些樹樁?！ ∥覀儼牙闲∷突丶?，剩下的誰(shuí)是最薄的？那它就是老六?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：7張厚薄不同的圖書圖片；7張高矮相同、粗細(xì)不同的樹干圖片 活動(dòng)過程： 一、開始部分 老師這里有一些你們的好朋友，想不想知道是誰(shuí)呀！ 二、基本部分 厚薄的排序 ?。ǔ鍪竞癖〔煌膱D片，7張）。幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)匯總九篇幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)按物體的厚薄、高矮、粗細(xì)進(jìn)行7以內(nèi)的正、逆排序 發(fā)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性?！ ∨囵B(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。你們知道他們是誰(shuí)嗎？ 可是他們沒有名字，很傷心，我們來(lái)幫他們把名字起了好嗎？讓幼兒按照從薄到厚的順序〉 你們看看那一本書是最薄的？它就叫老小?！ ≡倏纯词Ｏ碌恼l(shuí)是最薄的？…… 下一個(gè)應(yīng)該是誰(shuí)呢？…… 依此類推，在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒能夠找到一個(gè)既快又準(zhǔn)確的方法。他們就商量在樹樁上坐一會(huì)兒，休息一下，可是他們應(yīng)該怎樣安排呢？ ?。ǔ鍪?張高矮相同、粗細(xì)不同的樹干圖片）他們想把這些樹樁按從細(xì)到粗的順序排，怎樣排？ 引導(dǎo)幼兒用前邊的方法，依次找到最細(xì)的方法進(jìn)行排序. 這時(shí)，他們想換換位置，把這些樹樁從粗到細(xì)排，哪有怎樣排？ 請(qǐng)幾個(gè)幼兒用相同的方法上來(lái)親自操縱，進(jìn)行排序?！ ⑷嘤變喊慈藬?shù)分成六組，進(jìn)行從高到矮，從矮到高排序 結(jié)束部分 排好隊(duì)，和幼兒一齊開火車出去。為了給幼兒提供充分的探索機(jī)會(huì)，我結(jié)合刮畫這種常見且具有獨(dú)特藝術(shù)魅力的繪畫形式，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?！ ≡诨顒?dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力?！ ?與幼兒共同觀察畫面內(nèi)容如故事、物體、線條等，并說(shuō)說(shuō)刮畫的方法。時(shí)候使用了哪些工具？ 二、演示與討論： 出示刮畫工具，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自選并演示刮畫。如線條的粗細(xì)、色彩的變化等。 四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo) (1)激勵(lì)幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫，結(jié)合生活、故事、玩具用品、線條等展開想象與創(chuàng)造。 (3)提醒幼兒注意安全使用工具。如果幼兒也能學(xué)習(xí)并掌握這方面的知識(shí)和技能，就能在實(shí)際生活當(dāng)中，去進(jìn)行
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