教師的培訓(xùn)工作總結(jié)-展示頁
2025-04-05 21:03本頁面
【正文】 領(lǐng)會獨立操作、盲目性多，集思廣益的“頭腦風(fēng)暴”少。 在傳統(tǒng)的教研活動中，傳達布置教育教學(xué)精神、任務(wù)居多。在實施中，我們邊實踐，邊發(fā)展，邊收獲，為構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園，促進教師的專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊。結(jié)合我校實際主要進行了四項培訓(xùn)：面向全體教師的計算機基本技能培訓(xùn)。 一、以培訓(xùn)為重點，強化教師專業(yè)素質(zhì)。我校教師培訓(xùn)工作的重心放在：研訓(xùn)一體，全面提升教師素質(zhì)上。本文格式為Word版，下載可任意編輯教師的培訓(xùn)工作總結(jié)教師的培訓(xùn)工作總結(jié)范文 教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文一： 20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師培訓(xùn)工作總結(jié)學(xué)校是教師培訓(xùn)的基地、學(xué)校是教師成長的搖籃、學(xué)校是教師翱翔的天空、學(xué)校是教師播種的園地、學(xué)校是一片希望的田野。隨著新課程改革的深入，校本培訓(xùn)的作用被提升到重要地位。為切實做好基礎(chǔ)教育新課程改革，強化現(xiàn)代教學(xué)基本功和教學(xué)技能，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍，本學(xué)期我們著重從“訓(xùn)”和“研”兩個方面開展工作的?！ ⌒１九嘤?xùn)是提高教師專業(yè)素質(zhì)的主渠道，因此我們把教師培訓(xùn)工作作為重中之重的工作來抓?！ 《嗝襟w課件制作等方面迅速提高，90%的中青年教師能獨立制作課件，實現(xiàn)了備課信息化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、教研開放化、教師學(xué)習(xí)自主化，形成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。 二、以研究為核心，提高教師專業(yè)能力。教學(xué)理論學(xué)習(xí)多，與教學(xué)實踐結(jié)合少。長期以來，傳統(tǒng)的教研模式使教學(xué)研討的實效、教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展的實效大打折扣，無法真正起到不斷更新理念、從“以學(xué)生為本”的角度創(chuàng)新教學(xué)方式的作用?！ ∫I(lǐng)青年教師聚焦課堂，在課堂實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高教研能力。在“點”的基礎(chǔ)上，通過教研組內(nèi)一定密度的互相觀摩、評析，促進“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務(wù)提升。在教研組、尤其是備課組的活動中，確立共同努力、全面提高的目標(biāo)，有力地凝聚教研組的團隊精神。利用教研活動、隨機交流等時機促進互動學(xué)習(xí)、合作交流、資源共享的良好平臺的構(gòu)筑。抓住每教學(xué)研究課的機會，進行集體備課、聽課、評課，從同一目標(biāo)、不同角度對教材處理、學(xué)生分析、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)語言、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化等教學(xué)業(yè)務(wù)地提升進行研討，大大增強了研修的實效性。校本研修作為現(xiàn)代學(xué)校教育運營的重點，正悄悄地改變著學(xué)校教育發(fā)展的走向，讓教育的過程充滿活動的、反思的、創(chuàng)造的、人性化的魅力?！ 〗處熍嘤?xùn)工作總結(jié)范文二： 今天(9月xx日)下午第一節(jié)課，我講了一節(jié)新教師匯報課。這一批新教師的加入，給百年老校增添了些許活力。主要是請大冶一中的教研骨干和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們給我們做專題報告。一邊是自己摸索一邊是向工作在一線的經(jīng)驗豐富的教師請教。然后就是這周我們開展了新教師匯報課活動，學(xué)校教務(wù)處組織相關(guān)骨干教師隨堂聽評新教師的匯報課，并且要打分。要談感受，其實也沒什么?！ 『茈y相信一個腦袋空空的老師，一個對所教學(xué)科一無所知的老師能把一節(jié)課講好。咱不說要在那個領(lǐng)域鉆研的很深，成為專家。厚積才能薄發(fā)嘛!如果一個老師肚子里沒貨，光靠一些課堂管理技巧來教學(xué)，那也是空洞的，乏味的，既是浪費學(xué)生的時間也是浪費自己的時間?！ ∽詈檬前凑諏W(xué)生認知的規(guī)律來組織我們的教學(xué)。一個清華大學(xué)畢業(yè)的博士生未必能把書教好，關(guān)鍵還是在于是不是考慮到學(xué)生的情況?！ 〉谌惶谜n要想出彩，你必須要有閃光點! 這既是對老師創(chuàng)新能力的考驗，也是對一個老師責(zé)任心的檢驗。在以后的教學(xué)生涯中，我會用心付出，做一個學(xué)生認可，家長滿意的人民教師
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