【正文】 說(shuō)小兔子們今天穿的裙子是什么顏色的?　　介紹紫色、橙色、紅色，延伸生活中常見(jiàn)的紫色、橙色、紅色的物體，加深對(duì)三種顏色的認(rèn)識(shí)?！　≡敢鈪⒓硬僮骰顒?dòng)，初步學(xué)會(huì)按顏色歸類，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。有時(shí)特指烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)??；顒?dòng)的最后，以游戲的形式將烏龜?shù)闹饕卣骱土?xí)性呈現(xiàn)以及達(dá)到鞏固知識(shí)點(diǎn)的作用。作為一堂科學(xué)課更是以兩次觀察將烏龜?shù)耐庑魏蜕盍?xí)性了解個(gè)透徹。（套用《網(wǎng)小魚(yú)》歌曲）　　附歌曲：河里烏龜游游游，搖搖尾巴，縮縮頭，一塊游，一會(huì)爬，好像快樂(lè)的小朋友?！　煟耗銈冎罏觚敵允裁磫?？　　師小結(jié)：烏龜喜歡吃肉、小魚(yú)、香腸和烏龜飼料?！　。ㄉ匙永铮┧诟蓡?？（睡覺(jué)）　　教師小結(jié)：我們的烏龜可以生活在水里，也可以在陸地上，而它待在沙子里是因?yàn)樵诙??！　。ǖ厣希┰诟蓡?？（爬）一起?lái)學(xué)學(xué)烏龜在地上爬的樣子。　?。ㄋ铮┰诟蓡?？（游泳）一起來(lái)學(xué)學(xué)烏龜在水里游泳的樣子?！　。ㄋ模┰俅斡^察，重點(diǎn)引導(dǎo)觀察烏龜所在的三種環(huán)境?！　?duì)烏龜?shù)奈舶偷挠^察結(jié)果。　　對(duì)烏龜?shù)耐鹊挠^察結(jié)果。（幼兒做動(dòng)作）　　教師對(duì)烏龜?shù)念^小結(jié)：原來(lái)烏龜有一個(gè)很小又尖尖的頭，如果碰到了還會(huì)這樣縮起來(lái)呢！　　對(duì)烏龜?shù)臍さ挠^察結(jié)果?！　?duì)烏龜?shù)念^的觀察結(jié)果。　?。ㄈ┙處熞蕴釂?wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)烏龜觀察結(jié)果?！　煟盒觚攷е暮没锇閬?lái)啦，我們?nèi)ズ退鼈円黄鹜姘?！注意玩的時(shí)候不要弄疼痛它們哦?！　。ǘ┱?qǐng)出烏龜，初步觀察烏龜?shù)耐庑翁卣鳌！　』顒?dòng)過(guò)程：　　（一）設(shè)置情境，通過(guò)尋找、觀察烏龜?shù)木植?，引?dǎo)幼兒猜猜是誰(shuí)？　　出示背景圖片。科學(xué)活動(dòng)一定要體現(xiàn)出它的探究性質(zhì)來(lái)，尤其在活動(dòng)中要幫助孩子從一些表面化的深入到內(nèi)在的了解，從了解烏龜?shù)耐庑蔚剿牧?xí)性，本次活動(dòng)可借助：觀察、討論、提問(wèn)、再次觀察、游戲等形式來(lái)幫助孩子們理解和記憶。對(duì)于小班幼兒而言，烏龜養(yǎng)在我們的自然角中，可以經(jīng)常去看看，還是比較熟悉的?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：背景圖一張（一只烏龜躲在草叢中卻露出頭和尾巴）、　　烏龜實(shí)物若干（分別擺放在三個(gè)不同的環(huán)境下：有在水里的、有在沙子里的、有在地上的）?！　≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)　　依據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：通過(guò)觀察，了解小烏龜?shù)耐庑翁卣鞑⒛苡谜Z(yǔ)言、動(dòng)作方式表達(dá)出來(lái)；難點(diǎn)是：了解烏龜?shù)纳盍?xí)性以及萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感?！　∧苡幂^清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。本文格式為Word版，下載可任意編輯科學(xué)活動(dòng)教案10篇科學(xué)活動(dòng)教案 篇1　　目標(biāo)：　　通過(guò)觀察，了解烏龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍?xí)性,并嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)?！　∨囵B(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。　　體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒觀察自然角里的小烏龜，記住一些小烏龜?shù)奶卣??！　≡O(shè)計(jì)理念　　以觀察方法來(lái)層層加深對(duì)烏龜?shù)牧私?，重在思考，發(fā)揮幼兒的主體作用，發(fā)展觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。于是，我挑選了這一節(jié)課，并進(jìn)行了一定程度的加工，力求活動(dòng)生動(dòng)、有趣味性。基于以上的分析我覺(jué)得此活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在觀察探究烏龜上。　?。?）師：有只小動(dòng)物在草地上，要和我們玩捉迷藏游戲，它已經(jīng)藏好了，我們?nèi)グ阉页鰜?lái)吧！　　（2）師：仔細(xì)找找，它藏在哪里？猜猜它可能是誰(shuí)？（幼兒自由回答）　　教師邊將草拿開(kāi)邊揭曉答案：看看你們猜的對(duì)不對(duì)，哇，原來(lái)是只小烏龜哎?！　≌?qǐng)出烏龜們?！　∮變河^察?！　煟盒觚攤兺胬哿耍屗鼈冃菹?huì)吧！誰(shuí)來(lái)告訴我們，你剛剛看到的烏龜是什么樣的？（幼兒自由、補(bǔ)充回答）以下順序可根據(jù)幼兒的實(shí)際回答調(diào)整，幼兒講到什么就點(diǎn)什么，將知識(shí)點(diǎn)一個(gè)個(gè)突破?！　。ㄋ幸粋€(gè)頭）什么樣的呀？（很小，尖尖的）如果你摸到了它的頭會(huì)怎么樣？（縮進(jìn)去了）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它縮頭的樣子?！　。ㄓ幸粋€(gè)殼）上面有些什么呀？摸上去的感覺(jué)怎么樣？你知道它有什么作用嗎？　　教師對(duì)烏龜?shù)臍ば〗Y(jié)：原來(lái)烏龜有一個(gè)殼，上面一塊一塊的，摸上去很硬的，可以保護(hù)我們的烏龜不受傷害?！　。ㄟ€有腿）數(shù)數(shù)看有幾條腿？摸上去怎么樣？　　教師對(duì)烏龜?shù)耐刃〗Y(jié)：烏龜還有四條腿，腿上有像魚(yú)鱗一樣的東西，所以摸起來(lái)是毛毛的，碰到了也會(huì)縮進(jìn)殼里面?！　。ㄓ袟l尾巴）長(zhǎng)的短的？粗的細(xì)的？　　教師對(duì)烏龜?shù)奈舶托〗Y(jié)：它還有一條又短又細(xì)的尾巴。　　師：你們?cè)偃タ纯次覀兊男觚敹即谀睦锏牧?？（以下順序也是根?jù)幼兒的回答抽?。　≡谒械臑觚??！　≡诘厣系臑觚敗！　≡谏匙永锏臑觚?。　?。ㄎ澹┝私鉃觚?shù)娘嬍??！　。熡滓黄鹩螒?。（游）——（吃）——（縮進(jìn)殼中）——（游回家）　　反思　　本節(jié)活動(dòng)課將幼兒帶入到一個(gè)游戲的情境中，以捉迷藏的游戲引出小烏龜，后面就很自然地過(guò)渡到了觀察烏龜?shù)沫h(huán)節(jié)，情節(jié)也是環(huán)環(huán)相扣。第一次觀察時(shí)幼兒只注意到烏龜?shù)耐庑?，是一些比較外在的東西，然而經(jīng)過(guò)教師引導(dǎo)性語(yǔ)言的第二次觀察，有目的地將幼兒帶往了解烏龜生活習(xí)性的方面?！　⌒“倏疲簽觚旊`屬于龜科、烏龜屬的一種。科學(xué)活動(dòng)教案 篇2　　活動(dòng)目標(biāo)　　感知紫色、橙色、紅色三種物體的顏色，能按物體的顏色進(jìn)行分類?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　紫色、橙色、紅色的小兔各一只，裙子、花若干，黑板、ppt課件?！　￠_(kāi)始講述故事。　　教師示范操作顏色歸類游戲，并講述要領(lǐng)?！　?1)請(qǐng)女孩子給三只小兔送衣服?！　?3)教師：喜歡紫色的小兔給它換上紫色的新裙子，送紫色的花?！　∮鲆?jiàn)天邊