凡卡教學(xué)片段及分析--展示頁
2025-04-05 12:50本頁面
【正文】 把凡卡當人看，現(xiàn)在隨手撈起的撈字又可以看出什么? 生：老板也不把凡卡當人看。這里可以看出不但老板捉弄我，伙計也捉弄我。 師：直戳應(yīng)該怎么讀? 生：重一點。 師：趙月的說法非常好，你能把這句話再來讀讀。 生：直戳反映了當時的黑暗社會。 師：這兒反映出來的是老板娘在捉弄凡卡嗎? 生：老板娘看不起凡卡。 生：他幫老板娘做事，老板娘反而用魚嘴戳他的臉。你還能從哪里感受到? 生：這個禮拜直戳我的臉。連吃都解決不了。平時做活很累，老板就打他。 師：很多人有同樣的感受，第8自然段也就是說凡卡做學(xué)徒時的遭遇。 師：哪件事最能說明凡卡的悲慘命運? 生：第8自然段。在有限的30分鐘內(nèi)該如何把握教材?要上出新意，上出特色，就得找準突破口，實現(xiàn)語文課的真實、樸實，教出語文的美感來。本文格式為Word版，下載可任意編輯《凡卡》教學(xué)片段及分析 人教版教材第12冊的第15課《凡卡》。這是一篇很長的文章，有21個自然段，且是一篇外國小說，時代背景距學(xué)生挺遠的一篇老課文。我尋思著，反復(fù)讀教材，查資料，努力地把長課文變短，努力地讓文本走進自己的內(nèi)心深處，深深地感動自己，與文本進行深層次地對話。 師：哪件事，歸納一下? 生： 師：還沒想好?請坐下，誰來幫他一下? 生：第8 自然段寫凡卡做學(xué)徒時所受的遭遇。 板書： 學(xué)徒生活 誰能有根據(jù)的說一說? 生：昨天晚上拿皮鞭揍了我一頓。 生：早晨吃只有老板自己才大吃大喝。 師：連吃都解決不了，從中感受到凡卡的悲慘。 師：能講講你的理由嗎? 生： 師：沒關(guān)系，把你自己的意見說出來。 師：誰能根據(jù)XX同學(xué)找出來的這句話來說說自己的意見? 生：老板娘在作弄凡卡。
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