20xx年五年級上冊語文教案人教版教學案例五篇-展示頁
2025-04-05 12:43本頁面
【正文】 路夫便鞋也在頃刻間變得暗淡無光了。 ，想到許多寒冷的夜晚，他雙腳冰涼地穿過城鎮(zhèn)去給人家修車?！蔽倚÷暬卮?，竭力不去看他的鞋。 重點體會下面幾句話： ，我看到了父親露在外面的腳，他的鞋又舊又臟，左腳的鞋底已經(jīng)斷裂了。 提示：通過讀書，抓住表現(xiàn)人物動作、語言、神態(tài)、心理活動的句子去體會，讀出自己的感受。 “我”的改變想法，課文是怎樣一步步展開的?再仔細讀讀課文，邊讀邊動筆畫出相關語句，用心去體會。教師指出，課題兼有二者，由二者的關聯(lián)深化理解課題) ：我是那么渴望得到一雙“路夫便鞋”，“一路上都想象著自己穿上路夫便鞋走路的模樣。) 三、互動探究 ，想一想文題中的“一雙新鞋”指什么? 學生回答：“路夫便鞋” “老款式鞋” 。然而當我看到父親腳上那雙破舊不堪的舊鞋，想到父親工作的辛勞，最終放棄原來的想法，為父親買了一雙新鞋。 。) 過渡：是啊，這到底是一雙怎樣的新鞋，圍繞它又發(fā)生了一段怎樣的故事呢?就讓我們通過讀書找到答案。 教學時數(shù)：1課時 教學過程 一、揭題導入 ，板書課題《一雙新鞋》。 。 小學五年級語文教案2 《一雙新鞋》 教學目標 、詞語，積累詞匯。 ，與同學交流體會。) 為什么又把書稱為人類文明的“長生果”呢?(~流傳下來的，我們通過讀書可以知道過去發(fā)生的事情，書就像“長生果”一樣不老。 ?從文中找到有關的句子，并談談理解。 ?讀ll、14自然段。) 、作文的哪幾件事? ?(板書：津津有味、如醉如癡、牽腸掛肚) (1)從作者這樣讀書中，你體會到了什么?(作者非常喜歡書。 三、細讀課文，感悟體會。 ：心扉的“扉”讀第一聲，水滸的“滸”不讀許，過癮的“癮”是前鼻音，饋贈的“饋”聲母是k。 二、初讀課文，整體感知。 “長生果”嗎?(板書：長生果)吃了長生果會怎么樣?板書課題，并指名讀課題。 課前準備：學生預習課文，遇到不理解的字詞查字典。學生互相提醒認清字型，讀準字音。下面我給大家?guī)黻P于小學五年級教案。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年五年級上冊語文教案人教版教學案例五篇 語文教學教案的應用和其他學科教學課件的應用一樣，可以豐富教師的教學方式，讓教學時間化。優(yōu)秀的語文教學課件還能充分提高學生學習的積極性，豐富語文教學內(nèi)容，深化語文教學的內(nèi)涵。 小學五年級語文教案1 《我的“長生果”》 學習目標： ★認識“扉、癮”等12個生字。 ★朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。 教學過程： 一、談話導入。 ，你想知道什么?這是一篇略讀課文，同學們要運用平時學到的方法自己讀懂課文。 ，讀準字音，讀通句子，并標好自然段的序號。 ：“我的‘長生果’”是什么?作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事，從中悟到了哪些道理?找到有關的部分畫下來。 1.“我”的“長生果”是什么?(書是“我”的“長生果”。) (2)指導朗讀相關的句段。理解“別出心裁、嘔心瀝血”等詞語。 “我”的“長生果”?(書像長生果一樣，對我有好處。) 四、積累語言，交流感受。 。 ，通過人物語言、動作、心理活動等體會父子之間含蓄而深摯的情感，理解并回報父母的愛。 教學重點：理解課文內(nèi)容，通過人物語言、動作、心理活動等體會父子之間含蓄而深摯的情感 教學難點：能夠理解父母的辛勞，學會關愛父母，孝順父母，用行動回報父母的愛。 ，你想到了什么? ? ? ? (學生還可以展開聯(lián)想，從其他角度談自己的想法。 二、初讀感悟
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