人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案最新模板-展示頁
2025-04-05 12:41本頁面
【正文】 相應(yīng)的習(xí)題。 四、總結(jié)，深化階段。以固定點(diǎn)為頂點(diǎn)分別畫一個(gè)銳角和鈍角， C、折一折。把小組內(nèi)所有小朋友的三角尺集中在一起，拼出大小不相等的銳角和大小不等的鈍角。關(guān)注學(xué)生的合作意識(shí)和任務(wù)、時(shí)間的合理統(tǒng)籌。如：黑板是有4個(gè)直角組成的。如：紅領(lǐng)巾是有2個(gè)()和1個(gè)()組成的。 出示兩部分的內(nèi)容。小朋友們仔細(xì)看一看，哪些角是直角?哪些角是銳角?哪些角是鈍角?并說出原因。 自由活動(dòng)：找一找! 老師帶我你們?nèi)バ『｝數(shù)募摇? (2)請(qǐng)?jiān)诖蠹以僬鄢鲆粋€(gè)銳角和一個(gè)鈍角。 引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作?；钴S課堂氣氛。 ⑥搶答。 ⑤讀一讀，加深記憶。 ④根據(jù)概念用不同色彩的筆在一個(gè)直角上畫出銳角，在另一個(gè)直角上畫出鈍角。在回憶鈍角與直角的關(guān)系。(板書“銳角”和“鈍角”) ②說一說銳角與直角的關(guān)系。并進(jìn)行板書。 二、自主探究，導(dǎo)入新知的學(xué)習(xí)。(第二組可請(qǐng)學(xué)生指出哪個(gè)角大，哪個(gè)角小) 比較銳角和鈍角的大小(注意，此處不揭示出兩個(gè)角的概念，只當(dāng)作兩個(gè)普通的角出現(xiàn))。 兩組：一組是移動(dòng)后完全重合，即相等。根據(jù)圖例回答這是一個(gè)(角) 角是怎么組成?請(qǐng)你在圖上填出“邊”“頂點(diǎn)”“邊” 出示直角。引導(dǎo)學(xué)生回憶關(guān)于角的知識(shí)。 教具準(zhǔn)備：三角尺，紙張 學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生三角尺，紙張 教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)入課，復(fù)習(xí)舊知。 在認(rèn)識(shí)理解的基礎(chǔ)上，能夠動(dòng)手折疊或正確的畫出銳角和鈍角。充分體現(xiàn)生活數(shù)學(xué)、快樂數(shù)學(xué)。在合作的過程中考察學(xué)生任務(wù)、時(shí)間的合理統(tǒng)籌。在運(yùn)用板書畫一畫，學(xué)生讀一讀的方法加深對(duì)銳角和鈍角的認(rèn)識(shí)、理解。在比較中提示一種角比直角大，還有一種角比直角小，從而揭示出銳角和鈍角的概念。力求學(xué)生能夠通過多種方法實(shí)現(xiàn)大小的比較。 人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案最新模板2 教學(xué)內(nèi)容：教科書第38～39頁的內(nèi)容。 四、展示旋轉(zhuǎn)美，創(chuàng)造旋轉(zhuǎn)美 出示紫荊花圖，讓學(xué)生想想它是怎么樣被創(chuàng)造出來的? 用旋轉(zhuǎn)創(chuàng)造出美麗的圖案。 按照指示按照不同方向轉(zhuǎn)動(dòng)。 自己表演一個(gè)旋轉(zhuǎn)。 小結(jié)：象這樣一類跟秒針一樣從左往右轉(zhuǎn)動(dòng)的叫作順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，而跟它相反的轉(zhuǎn)動(dòng)叫逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。 出示鐘面，讓學(xué)生觀察，秒針是怎么樣旋轉(zhuǎn)的。 展示兩類按照不同方向旋轉(zhuǎn)的物體，讓學(xué)生進(jìn)行分類。 象這樣的一類的現(xiàn)象我們把它叫做什么什么呢? 判斷：哪些物體的運(yùn)動(dòng)屬于旋轉(zhuǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn)：感知旋轉(zhuǎn) 教學(xué)過程： 一、體會(huì)感受 觀察電風(fēng)扇、風(fēng)車等旋轉(zhuǎn)的物體 請(qǐng)同學(xué)們用手比劃一下它們是怎么動(dòng)的。今天我在這里整理了一些人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案最新模板，我們一起來看看吧! 人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案最新模板1 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生通過生活中例子初步感知旋轉(zhuǎn)這中生活中常見的現(xiàn)象。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案最新模板 教學(xué)設(shè)計(jì)是教師在日常教學(xué)過程中用于組織教學(xué)活動(dòng)的重要藍(lán)本。一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)可以為教師有效地開展教學(xué)活動(dòng)提供重要的指導(dǎo)。 通過學(xué)生的操做體會(huì)旋轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 舉生活中有沒有象這樣子的一些運(yùn)動(dòng)呢，請(qǐng)呢舉例子說明。 二、感受旋轉(zhuǎn)的方向。 說說你為什么要這樣分。 給旋轉(zhuǎn)按不同的旋轉(zhuǎn)方向起個(gè)名字。 三、動(dòng)手做一做 完成43頁第三題。讓你手里的東西旋轉(zhuǎn)起來。
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